系统培训
系统培训的相关文献在1984年到2023年内共计516篇,主要集中在农业经济、经济计划与管理、教育
等领域,其中期刊论文377篇、会议论文4篇、专利文献3716133篇;相关期刊305种,包括世纪行、环渤海经济瞭望、浙江房地产等;
相关会议4种,包括第三届世界灾害护理大会、第九届中国工业企业物流论坛、2007年全国机电企业工艺年会等;系统培训的相关文献由994位作者贡献,包括李建新、邱绍峰、丁晓珍等。
系统培训—发文量
专利文献>
论文:3716133篇
占比:99.99%
总计:3716514篇
系统培训
-研究学者
- 李建新
- 邱绍峰
- 丁晓珍
- 唐军
- 张金霞
- 李加祺
- 许克亮
- 郑例
- 陈春霞
- 骆竖星
- 于振
- 刘晓伟
- 刘高坤
- 应玲玲
- 张东波
- 张浩
- 曾正扬
- 朱朝阳
- 李经伟
- 杨黄河
- 林飞
- 柳骏
- 殷勤
- 王宇
- 蔡也
- 赵伟
- 邹宏亮
- 陈秋临
- D.S.梅加纳桑
- D.莫哈纳姆
- S.达亚兰
- 乐文静
- 于雅薇
- 代伟
- 俞胜
- 修雪芳
- 关永昌
- 冯华源
- 刘天杰
- 刘娟
- 刘延涛
- 刘捷
- 刘森龙
- 刘永伟
- 刘玉宝
- 刘瑞军
- 刘耀武
- 刘艳
- 刘莹
- 刘虎星
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向贵华;
冉维国
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摘要:
乡村教师是推进国内教育改革、促进教育资源有序分配和提高乡村教育质量的基础支撑,更是推进乡村振兴战略、构建社会主义现代化强国以及实现中华民族伟大复兴的重要驱动力。通过国培项目、名师工作室、网络线上培训等方式,探寻边远山区教师系统培训的实施路径和实践策略,能最大限度地满足教师的培训需求,促进教师的专业成长,提高教师整体素养。
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林昕;
汪梦鑫;
乐宇超;
曹世华
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摘要:
目的分析杭州市某三级甲等医院临床护士对护理信息系统使用行为的影响因素。方法于2020年12月-2021年3月自行设计一般资料问卷和《中文版护理信息系统使用行为量表》对杭州市某三甲医院的445名护士使用护理信息系统的情况进行调查,分析护士的年龄、性别、学历、是否接受过护理信息学培训等因素对其使用护理信息系统的影响。结果445名护士中女性占93.26%,男性占6.74%,本科学历占88.99%;不同年龄、职称、接受培训、使用时间、科室的护士信息系统使用行为得分比较,差异有统计学意义(P<0.05);多元线性回归分析显示,是否培训和使用时间是护士使用护理信息系统的主要预测因素。结论接受护理信息系统培训与使用时间越长,护士的护理信息系统使用行为越好。管理者应充分利用各种学习资源,重视并开展临床护理信息技术教育和培训活动,并鼓励护士使用护理信息系统,促进护士的护理信息系统使用行为提升。
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孟春英
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摘要:
目的 探讨系统培训临床教学模式在普外科低年资医护培训中的应用.方法 选取该院2018年1月—2019年1月在普外科参加临床工作的24名医生和护士设置为对照组,给予常规模式进行培训;选取该院2019年2月—2020年1月在普外科参加临床工作的24名医生和护士设置为观察组,在常规培训的基础上给予系统培训临床教学模式;比较干预后两组患者的理论考核得分、专业实践能力得分和医护核心能力评价.结果 培训后,观察组医护人员的理论考核得分和专业实践能力得分明显高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05);观察组医护人员的核心能力评价问卷7个维度中的专业实践能力、运用知识能力、沟通协调能力及总分得分均明显高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05).结论 系统培训临床教学模式在结合国内外先进的临床培训经验的同时对目前暂存的新职工培训方法进行改善,不仅提高了新晋科室医护人员的理论考核成绩得分和专业实践能力得分,还明显改善了普外科新晋临床医护人员的核心能力.
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何竑超;
王佳玉;
黄芳;
汪成合;
史霆;
徐丹枫
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摘要:
目的 评价基于经尿道手术模拟器培训是否有助于提高新手泌尿外科膀胱镜临床操作水平.方法 选择在上海交通大学医学院附属瑞金医院外科类专业住院医师规范化培训基地接受培训的住院医师(简称外科类基地组)15人、泌尿外科医学硕士专业学位研究生(简称专硕组)6人、低年资泌尿外科医师(简称低年资组)6人为研究对象,采用系统教学方法进行培训.培训完成后在模拟器上进行操作考核,通过模拟器考核者在上级医师指导下完成真实病例临床膀胱镜考核.收集操作时长、考官评分、损伤和出血情况相关数据,采用配对t检验(正态分布)或Wilcoxon符号秩和检验(非正态分布)进行统计学分析.结果 培训后所有人都一次性通过模拟器考核,观察完整性均为100%.培训前后临床膀胱镜操作考核结果分析表明,专硕组经过系统培训后,操作时长缩短(t=10.0074,P=0.0002)、损伤出血次数降低(t=2.7116,P=0.0422)、考官评分提高(t=-3.285,P=0.0218),差异有统计学意义.低年资组虽然培训前后操作时长和损伤出血次数的差异无统计学意义,但考官评分提高(t=-3.9967,P=0.0104),差异有统计学意义.外科类基地组经过培训后均能在上级医师指导下完成临床膀胱镜操作,操作时长(792.00±65.92)s,考官评分(83.87±5.18)分,损伤出血次数(0.93±0.80)次.结论 基于模拟器的系统膀胱镜教学对于零基础的初学者以及具有一定基础的医师都有较好的学习效果,在教学活动中具备有效性和可操作性.
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佘君;
高琨;
彭卓;
苗金钰;
李利利;
潘婷;
谭湘淑
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摘要:
目的 了解西安某高校学生心肺复苏(CPR)知识知晓和技能掌握水平,为探索有效提高大学生心肺复苏能力的方法提供依据.方法 自制问卷,针对西安交通大学1365名学生心肺复苏知识掌握情况及其获取途径进行调查.结果 超过99%的大学生认为应该掌握CPR技能,其中92.30%的大学生愿意参加培训.大学生获得CPR知识的最主要途径是网络(占82.70%),其次为学校教学(占69.23%).大学生最喜欢理论、示范、练习相结合(占74.36%)的培训方式.参与调查的大学生中有65.57%接受过CPR技能培训,其回答问题的准确率高于从未接受过培训的学生,半年内接受CPR技能培训的学生回答问题准确率高于半年前接受培训的学生,差异有统计学意义(<0.05).84.62%的被调查学生愿意为陌生人施行CPR急救.结论 绝大多数被调查学生愿意通过参加培训,掌握CPR技能,从而有能力为他人施行必要的CPR急救.高校应重视对大学生进行CPR知识培训,并且采取多种途径进行定期的技能巩固训练,提高大学生应急处理能力.
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袁玉桃
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摘要:
目的:探究如何在产房护理提升助产士专业技能与服务意识.方法:随机择取在2019年2月至2020年2月间进入我院的正常产妇为观察组,2017年1月至2018年1月间进入我院的正常产妇为对照组,并在2018年2—12月间完成助产士的专业培训,比较两组产妇的妊娠结局、护理缺陷问题及护理满意度,以评价系统培训对助产士专业技能与服务意识的影响.结果:观察组产妇的护理满意度显著优于对照组,观察组的护理缺陷问题以及难产发生率显著低于对照组,组间差异统计学意义明显(P<0.05).结论:完成专业培训后,护理缺陷问题、难产率显著得到改善,助产士的专业技能与服务意识显著提高,降低了产房风险事件的发生率,以提升产房服务质量.
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沈亚红
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摘要:
小学音乐教师的专业素养直接影响着音乐学科的教学质量,针对小学音乐教师专业素养的现状进行分析和研究,并运用系统培训、校本研修、专项训练等多种渠道提高音乐教师专业素养,从而有效提升小学音乐教育整体水平。
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摘要:
继宣布成为美国国家运动医学会官方合作伙伴仅1个月后,奥力来运动健身学院就已经将美国国家运动医学会国际私人教练认证培训NASM-CPT在北京、上海、广州、沈阳、成都五地顺利上线,上百名学员通过五天系统培训,顺利拿到属于自己的NASM-CPT国际私人教练认证证书。
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杨杏静;
周嫣;
周如女;
叶志霞;
戎艳鸣;
廖佳莉;
季梦婷
- 《第三届世界灾害护理大会》
| 2014年
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摘要:
目的:调查分析护士的灾害护理能力及其影响因素.方法:采用自制一般资料问卷和杨美芳编制的护理本科生灾害护理能力调查问卷,以分层随机采样的方法调查上海市1所三级甲等医院262名护士.结果:护士灾害护理能力总分为172.37±24.29分.影响护士灾害护理能力的因素有现有知识能否适应现场救援、是否参加过应急演练、第一学历和是否参加过救援.结论:护士灾害护理能力水平一般.为了提高临床护士的灾害护理能力,需通过相关系统培训和训练,以提高护士的认识和积累经验。
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董翔英;
李钰
- 《第九届中国工业企业物流论坛》
| 2011年
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摘要:
ISD/SAT即教学系统开发/系统化培训方法,是美军用于规范和指导军事训练教学系统开发和培训的军用标准。分析了ISD/SAT工作模型及其特点,并参考ISD/SAT模型,对我军车辆器材仓库业务训练系统开发活动进行阐述,对系统研制的主要阶段包括系统分析、设计、开发实施和评估等过程进行分析,明确任务,制定目标,以提高系统开发效率,确保系统研制效益。
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董翔英;
李钰
- 《第九届中国工业企业物流论坛》
| 2011年
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摘要:
ISD/SAT即教学系统开发/系统化培训方法,是美军用于规范和指导军事训练教学系统开发和培训的军用标准。分析了ISD/SAT工作模型及其特点,并参考ISD/SAT模型,对我军车辆器材仓库业务训练系统开发活动进行阐述,对系统研制的主要阶段包括系统分析、设计、开发实施和评估等过程进行分析,明确任务,制定目标,以提高系统开发效率,确保系统研制效益。
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董翔英;
李钰
- 《第九届中国工业企业物流论坛》
| 2011年
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摘要:
ISD/SAT即教学系统开发/系统化培训方法,是美军用于规范和指导军事训练教学系统开发和培训的军用标准。分析了ISD/SAT工作模型及其特点,并参考ISD/SAT模型,对我军车辆器材仓库业务训练系统开发活动进行阐述,对系统研制的主要阶段包括系统分析、设计、开发实施和评估等过程进行分析,明确任务,制定目标,以提高系统开发效率,确保系统研制效益。
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董翔英;
李钰
- 《第九届中国工业企业物流论坛》
| 2011年
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摘要:
ISD/SAT即教学系统开发/系统化培训方法,是美军用于规范和指导军事训练教学系统开发和培训的军用标准。分析了ISD/SAT工作模型及其特点,并参考ISD/SAT模型,对我军车辆器材仓库业务训练系统开发活动进行阐述,对系统研制的主要阶段包括系统分析、设计、开发实施和评估等过程进行分析,明确任务,制定目标,以提高系统开发效率,确保系统研制效益。
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董翔英;
李钰
- 《第九届中国工业企业物流论坛》
| 2011年
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摘要:
ISD/SAT即教学系统开发/系统化培训方法,是美军用于规范和指导军事训练教学系统开发和培训的军用标准。分析了ISD/SAT工作模型及其特点,并参考ISD/SAT模型,对我军车辆器材仓库业务训练系统开发活动进行阐述,对系统研制的主要阶段包括系统分析、设计、开发实施和评估等过程进行分析,明确任务,制定目标,以提高系统开发效率,确保系统研制效益。
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董翔英;
李钰
- 《第九届中国工业企业物流论坛》
| 2011年
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摘要:
ISD/SAT即教学系统开发/系统化培训方法,是美军用于规范和指导军事训练教学系统开发和培训的军用标准。分析了ISD/SAT工作模型及其特点,并参考ISD/SAT模型,对我军车辆器材仓库业务训练系统开发活动进行阐述,对系统研制的主要阶段包括系统分析、设计、开发实施和评估等过程进行分析,明确任务,制定目标,以提高系统开发效率,确保系统研制效益。
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- 株式会社尼康科技
- 株式会社尼康
- 公开公告日期:2003-01-08
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摘要:
本发明涉及教育培训管理系统,培训管理用计算机,受训者用终端,管理者用终端,教育培训管理方法和教育培训方法,培训管理用计算机(3)包括统计存储机构(10),该统计存储机构(10)对已接收的受训信息进行统计处理,同时存储该统计结果,管理者用终端(2)包括阅览机构(15),该阅览机构(15)可访问培训管理用计算机,阅览统计结果。其结果是,管理者可容易从遥远地方等处阅览受训者的受训信息,可根据已获得的受训者的理解度和进展状况等,对受训者采取适合的应对措施。
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