精读教学

摘要： 现代社会是一个开放、多元、国际化的社会,英语作为国际通用语言,无论在基础教育还是高校教育中都是一大核心内容,而大学英语专业的精读课程更是必修课中的重中之重。它既是基础课程,又是提升英语能力的核心课程。我国英语教育发展至今,把思辨能力融入课堂,培养学生英语能力已经成为一大主流理论与实践研究话题。本文将对大学英语精读教学中思辨能力培养模式的构建进行分析,以望借鉴。

摘要： 把阅读教学分为精读、略读,是叶圣陶语文教育思想的重要内容。1923年,叶老编制的《新学制初级中学国语课程纲要(草案)》明确提出读书的学分分配:(1)精读,占14学分;(2)略读,占6学分,并且还规定了选文精读的范围。

摘要： 语言是一个语义系统网络,是由人们可选择的若干子系统构成的,称为潜在子系统。社会交往的功能性决定了语言选择。当高校教师按照系统功能语法来进行精读教学时,需要以培养学生话语能力为出发点做好文本分析。话语分析本身并不是一种教学方法,而是一种从上到下描述和理解语言的理论框架和实践方法。文章主要介绍了在精读教学中运用文本分析的个人技巧和体会。语言教学可以分为两类,即人文学万心理学的语言教学和社会文化的语言教学。学校的教学理论应以此为基础,教师在教学过程中可以运用多种方法。功能语法在语言教学体系中的发展突出了语言的实践目的可以结合了不同教学方法的优点,功能语法的教学越来越受到人们的重视。许多语言学家将这一理论应用到英语教学中。系统功能语法把语篇作为一个重要的单位是人们实际语言交际的一个范例,系统功能语法的任务是系统地教授语言和听、说、读、写、译等各种基本技能,更好地培养学生的英语交际能力。为了让学生更好地练习英语,教师在上课时需要改进教学方法。

摘要： 无灌输道德教育相对于道德灌输而言有其突出特点和独特优势,是实施课程思政的一种重要手段,也是道德灌输的一种有益补充。当前在课程思政的大背景下,道德灌输的同时把无灌输道德教育运用于高校专业英语精读教学十分必要,就教师个体而言,必须转变育人观念、挖掘德育素材、探索教学方法。

摘要： 阅读是初中英语教学中的关键课型,学生感性语言材料的积累、英语思维品质的形成大部分始于语篇阅读,在这一视角下,加强开展英语精读教学是教师现下极为紧要的任务。现阶段英语精读教学模式中还存在诸多不完善之处,教师必须重视并落实精读教学方法的创新。文章主要论述了初中英语精读教学策略,希望可以为相关教育工作者提供科学的参考建议。

摘要： 语料库凭借丰富、真实、便捷等优势,在高职院校英语专业精读教学中得到了广泛的应用。本文基于实验法,以阜阳幼儿师范高等专科学校健康和管理学院95名大学生为实验对象探究了语料库资源对英语精读教学效果的作用,通过实例分析和阐释了语料库在高职院校英语精读教学中应用的必要性和实用性,并提出了高职院校英语专业语料库共建、共享与应用的有关策略。

摘要： 近几年,大学英语精读课程在提升学生语言能力和语言技能方面发挥着重要作用,但却忽视了对学生思辨能力的培养.针对于此,文章在梳理思辨能力相关理论基础上,进一步分析大学英语精读课程中思辨能力培养模式构建的必要性,从课程设置、测试机制、价值观培养等层面构建思辨能力培养模式,意在大学英语精读课程中提升学生的思辨能力.

摘要： 课程思政是教育部门为了响应习近平总书记提出的"各类课程与思想政治理论课同向同行,形成协同效应"指导思想而形成的一种将"将立德树人"作为根本教育目的的、更加综合的教学思想。语文教师在教学工作中也要主动承担起思政教育责任,持续推进语文课堂的"课程思政",同时还要充分挖掘教学资料中的思政育人元素,真正实现知识和立德树人相统一。

摘要： 新课改对语文略读教学提出了建议,并且提出了语文略读发展的方向。小学语文教师应该对学生的略读教学提起重视,并将略读教学与精读教学区分开来,这样才能将略读教学的尺度把握好。教师在教学的过程中应该对略读课文教学的地位进行明确,并且将其作用充分发挥,这样才能更好地开展略读教学。一、提高对略读课文的认识现在的教学中,很多教师对略读课文的教学存在一定程度的偏差,课本中既然安排了略读课文,自然有其存在的价值。

摘要： 在大学英语的课程教学中,我们不仅要注重提高学生的语言组织能力和口语表达能力,还应该以该学科的精读教学为载体培养学生的思辨能力和自主思考能力,才能够使得学生形成独特的思维方式和认知事物的能力。总之,我们应该注重培养学生的自主思辨能力。

摘要： 通常，学生的英文写作活动仅限于写作课，在其他英语专业的基础课中顶多扮演客串角色。本文旨在将英文创意写作与精读教学结合，发挥其在精读课中的作用，加强精读课的教学效果，同时培养学生的想象能力、创新能力、思维能力。创意写作也能增强学生对不同文体语言的敏感性和阅读效率，并使学生体会到英文写作不再仅仅是一项作业，而是每人内心自我表达的有效途径。笔者将英文创意写作融入精读教学中是在尝试改善传统精读教学的低效问题。

摘要： 本发明公开了一种投影式乐器教学器、乐器教学器组合及乐器教学实景教学方法。所述投影式乐器教学器包括投影式乐器教学器壳体和图像投影组件组成，所述图像投影组件设置在所述投影式乐器教学器壳体内，所述图像投影组件包括投影仪，所述投影仪包括投影仪镜头，所述投影式乐器教学器壳体的底部包括第一通孔，所述投影仪镜头嵌设在所述第一通孔内。本发明公开的投影式乐器教学器、乐器教学器组合及乐器教学实景教学方法采用投影式的教学指引提示方式，进一步提高了教学信息的承载能力，在实际使用中使乐器教学器，不局限于某种特定的乐器，相比其他教学设备，更加灵活和方便。

摘要： 本发明公开了一种有利于提高教学效率的教学用教学板，属于教学用具领域，辅助安装框的内部开设有用于盛放教学板的容腔，辅助安装框的内部安装有驱动教学板前后移动的调节机构，辅助安装框的前端开设有供教学板穿过的缺口，容腔的内部安装有沿教学板水平方向设置的横板，横板上安装有对教学板上书写内容进行擦拭的清理机构，容腔内部的左侧设有驱动横板上下移动的升降机构，容腔内部的右侧设有驱动上下移动时的清理机构进行转动的驱动机构。本发明中仅通过一个电机的设置，就可使所有擦拭块在上下移动的过程还能以旋转的方式对教学板进行高效率的擦拭，解放教学职工的双手，提高其的教学效率，同时也有利于学生的学习。

摘要： 本发明提供的智慧教学方法、教学系统和教学设备，涉及智慧教育领域；其方法包括：根据预设第一操作访问校园服务器，获取教学数据；传输教学数据至第一屏幕进行显示，第一屏幕位于课堂使用的智慧课桌上；将教学数据根据预先配置的网络地址发送至第二屏幕，第二屏幕位于家用显示设备上。本发明通过丰富电子学生卡的功能使得其能够与智慧课桌和家用显示设备进行信息交互，进而学生可通过电子学生卡获取教学资料，进行上课、预习和复习，无需利用手机登录教学软件，解决智能手机对学生在校学习的不利影响的同时，缓解学生用眼疲劳。

摘要： 本发明涉及音乐教学技术领域，具体是一种便于进行音乐教学的教学用具及其教学方法，包括外壳体，所述外壳体外部为条形，且外壳体内部开设有空腔，外壳体一面开设有两个平行状的条形通孔，所述外壳体一面两个条形通孔内设置有琴键连接组件，所述外壳体的内部设置有电流控制模块组件，其特征在于：所述琴键连接组件包括第一固定杆和第二固定杆，发明设置有琴键连接组件，琴键连接组件能够与现有的钢琴设备相连接，本发明能够根据练习钢琴进行设置，方便使用者进行使用，同时该装置用于钢琴教学中，学员曲目进行练习，能够根据学员在练习时曲目音符完成度进行数据化，提高学员的教学练习效果。

摘要： 本发明公开了一种适应职业教育课堂教学和实训教学的新型教学装置，包括教学课桌和辅助教学机构，所述教学课桌包括课桌主体和操作基板，所述操作基板设置于课桌主体的上端，且课桌主体的里侧设置有里侧固定座，所述辅助教学机构包括翻板主体、液晶显示屏和固定端板，所述翻板主体的底部转动连接于里侧固定座的上端，且翻板主体与课桌主体相匹配，通过设置的教学课桌和辅助教学机构，进行有效的初步实训教学，通过智能手机的设置，节省了教学装置的通讯、图像采集和语音播放功能，使得教师能够通过远程传输的图像进行实时指导，节省教师的工作量，大大提高了教学效率，保证实训效果的同时节省了教学成本，便于推广普及。

摘要： 本实用新型公开一种大学英语精读用背诵提示书架，包括：底座，可以使装置可以稳定摆放，所述底座内部设置有支杆，且支杆可以对装置的相关零件进行支撑，所述支杆一侧设置有提示架，所述提示架一侧开设有放置槽，且放置槽可以用来放置英语精读背诵用卡片。该大学英语精读用背诵提示书架，拉动卡勾可以沿转轴表面进行转动，卡勾转动后可以拉动支杆，支杆受到拉力可以带动旋转块在旋转槽内部转动，方便对装置进行折叠，螺纹杆在内螺纹管内部转动可以通过轴承带动提示架纵向运动，方便调节提示架的高度，英语卡片运动至夹板右侧时，此时第二弹簧条通过套筒拉动夹板向右运动，这样夹板可以对英语卡片进行挤压，方便对英语卡片进行夹持。

摘要： 本实用新型涉及教学设备技术领域，尤其涉及一种大学英语精读用背诵提示书架，包括防护板，所述防护板的一侧开设有卡槽，并且卡槽的内部设置有智能平板，所述智能平板的正面嵌设有显示屏，并且智能平板的内部设置有中央处理器，所述中央处理器的输出端与录入模块的输入端连接，中央处理器的输出端与存储模块的输入端连接。本实用新型通过图像录入单元的可将课本上需要背诵的课文录入智能平板，通过语音录入模块对背诵时的语音进行录入，通过分析对比模块将录入的背诵语音进行处理，并与录入的课文数据进行对比分析，可在发生背诵错漏时通过输出模块进行提醒提示，可有效辅助学习人员进行背诵，相比翻看查阅可提高背诵效率。

摘要： 本实用新型涉及教学技术领域，具体为一种英语精读背诵提示书架，包括支架，支架的左端和右端均设置有卡槽，支架的后端设置有方便阅读书籍的让位槽，支架的前端设置有用于放置提示背诵内容的第一提示槽和用于放置提示背诵大纲的第二提示槽，并且第一提示槽和第二提示槽的前部分别设置有第一盖板和第二盖板，并且第一盖板和第二盖板的顶端和第一提示槽和第二提示槽的上部内壁可转动连接，支架的底部设置有旋转架，旋转架的前端设置有凹槽，并且旋转架的左端和右端分别和支架的左端和右端可转动连接，旋转架的中部设置有“T”型连接板，并且“T”型连接板的后端和旋转架的中部可转动连接，其提高了学生学习英语的效率，实用性较高。

摘要： 本实用新型公开了一种大学英语精读用背诵提示书架，包括底板，所述底板的上表面固定连接有支撑柱，所述支撑柱的顶部固定连接有工作板，所述工作板的外表面开设有放置槽，所述工作板的外表面固定连接有连接片，所述连接片的外表面固定连接有转动轴，所述转动轴的内部活动连接有转动杆，所述转动杆的外表面固定连接有挡板，所述转动杆的外表面固定连接有连接盘。该大学英语精读用背诵提示书架，通过放置槽的设置，需要进行提示时，转动挡板，对其进行查看和提示，同时扭力弹簧进行蓄力，查看完成后，松开挡板，扭力弹簧释放蓄能，挡板复位，并且通过磁铁和铁块的设置，使得其贴合的更加方便，从而达到了方便使用的目的。

摘要： 本精读U形管压差计是用于气体低压差监测的改进型U形管压差计，属于压力仪表领域。