精讲巧练

摘要： 古诗词言简、意深、境美,是语言的典范,是文化的瑰宝,是提高学生语文核心素养的重要抓手。笔者尝试在古诗词教学实践中运用“精讲巧练”策略,激发学生学习古诗词的兴趣,培养学生审美情趣,掌握学习方法,优化学习效果,探索“双减”背景下古诗词教学减负增效的新方式。

摘要： 传统教学模式忽略了学生的主体地位和主动性,强调“先学后教,练习巩固”的教学模式,这就导致教学效率无法有效提升。随着新课改的深入,要使课堂做到“少投入,高产出”,就应该利用“先学后导,精讲巧练”的教学模式。初中化学 实践中教师运用此种教学模式,并在教学过程中不断发现问题,采用相应的措施解决问题,进而提高教学效率,使学生深入掌握化学知识,同时培养学生的综合素养,本文对“先学后导, 精讲巧练”教学模式在初中化学中的运用进行了探究。

摘要： 新课程标准提出:数学课程是工具性与生活化相统一的,它们之间的关系是相辅相成.数学是一门综合性的学科,其包含的内容千姿百态,学生要想一下子掌握数学知识是不可能的.教师在教学过程中可以不断增加学生的常识与能力培养,让学生自身的能力得到锻炼,改善学习状态,同时增强他们各方面的能力.然而小学生在学习自律上很难达到要求,基于此本文通过运用精讲巧练策略,来提高小学数学课堂的教学效果,以期提高小学生数学整体实力的提升.

摘要： 在小学数学课堂教学活动中,教师对精讲巧练策略的合理应用会直接影响到课堂教学实效性,因此教师需要对教材知识的重难点与目的有所明确,同时结合学生的实际学情去进行具体的教学应用,准备充分的教具,设计明晰的板书,从而提高精讲巧练策略的应用效率。

摘要： 精讲巧练是否充分,直接影响着课堂教学的效率,为此教师备课不光备教材,还要备教法、备学生、备练习,就是指应该把握教材,明确目的,联系学习实际,重点、难点做到心中有数,教具准备充分,板书设计清晰,教学设计抓住训练的主线.因此,本文将立足小学数学教学现状的基础上,对运用精讲巧练,提高小学数学课堂教学效果展开探讨.

摘要： 一种用于离解含木质纤维素的材料的精磨机的精磨机精磨表面(1，2)。精磨表面具有指向待精磨的材料的供给流方向的供给边缘(14)和指向精磨后材料的排出流方向的排出边缘(15)。精磨表面(1，2)包括至少一个第一刮刀槽(17a)和至少一个第二刮刀槽(17b)，它们之间是刮刀杆(16)。第一刮刀槽(17a)和第二刮刀槽(17b)的底部(18)距刮刀杆(16)的上表面(16a)的距离(D，D17a，D17b)至少在所述刮刀槽的一部分设置成沿刮刀槽的行进方向(A)基本上连续地改变。第一刮刀槽的底部距刮刀杆的上表面的距离(D17a)和第二刮刀槽的底部(18)距刮刀杆的上表面的距离(D17b)沿刮刀槽的行进方向相对彼此设置成，使得在距精磨表面的供给边缘基本相同的距离(SD)处，第二刮刀槽的底部距刮刀杆的上表面的距离与第一刮刀槽的底部距刮刀杆的上表面的距离存在偏差。此外，还涉及精磨机的刮刀段(11)和精磨机。

摘要： 本发明公开了一种练泥机仿生螺旋铰刀及真空练泥机，通过在刀头上设置爪趾楔形仿生结构及在刀面上设置微型非光滑仿生结构的方式，可以获得类似东方蝼蛄的前足爪趾结构的降阻性能，以及类似鲨鱼的体表微凸肋结构的减粘脱附性能，进而可以解决现有技术存在的缺陷。本发明练泥机仿生螺旋铰刀，用于真空练泥机中，包括铰刀轴及设置在所述铰刀轴上的螺旋铰刀；所述螺旋铰刀的刀头上设置有通过仿生东方蝼蛄的前足爪趾结构得到的爪趾楔形仿生结构；所述螺旋铰刀的至少一个刀面上设置有通过仿生鲨鱼的体表微凸肋结构得到的微型非光滑仿生结构。

摘要： 本发明涉及一种包括第一磨片(30)和第二磨片(31)的精磨机磨片对，所述第一磨片(30)构造成与用于木质纤维素材料的精磨机的转子盘一起使用，并且所述第二磨片构造成与用于木质纤维素材料的所述精磨机的定子盘一起使用，所述第一精磨磨片(30)和第二精磨磨片(31)包括用于磨解所述木质纤维素材料的突出结构(40)。所述第一精磨磨片(30)上的突出结构(40)的高度比所述第二精磨磨片(31)上的突出结构(40)的高度至少大三倍。本发明还涉及一种包括这样的精磨机磨片对的精磨机以及精磨机磨片对(30；31)在用于精磨木质纤维素材料的精磨机(1)中的用途。

摘要： 本发明公开一种真空练泥机，包括机架及设置于机架上的三通腔室、挤压机构和抽真空机构，三通腔室具有相互连通的水平腔室和竖直腔室，竖直腔室内设有筛网及凸出于筛网的遮挡体；挤压机构包括两个压头，第一压头在位于筛网上方的竖直腔室内往复运动，第二压头在水平腔室内往复运动；抽真空机构包括通过抽气管与两个真空泵分别连接的两个抽气孔，第一抽气孔设置在位于筛网上方的竖直腔室的壁体上，第二抽气孔设置在位于筛网下方的竖直腔室的壁体上并被遮挡体完全遮盖，且该第二抽气孔与遮挡体之间存在缝隙。所述练泥机以液压压力代替了传统的螺杆剪切力，大幅提高了作用于泥料的作用力，其练泥效率和排水除气效果同样有明显提升。

摘要： 本发明公开了一种陶瓷辊棒的练泥方法及其真空练泥机，其中，陶瓷辊棒的练泥方法，包括以下步骤：将陶瓷辊棒泥料、粘结剂和水进行混合；将练泥混合料抽真空挤出成条状泥料。本技术方案提出在练泥的同时抽真空并挤出的方式来排除物料中残留的气体，并获得致密度高、内嵌气体孔径微小且均匀分布的陶瓷辊棒泥料，采用本发明可以有效提高所制备陶瓷辊棒的结构均一性、强度和抗热震性；同时，本发明还公开一种真空练泥机，配置挤出和抽真空装置，优化挤出压力和挤出顶头孔径，结构紧凑，性能可靠，有利于在提高造粒密度和均匀性的同时，降低设备的复杂性，提高陶瓷辊棒的生产效率。

摘要： 本发明公开了一种练泥机仿生螺旋铰刀及真空练泥机，通过在刀头上设置爪趾楔形仿生结构及在刀面上设置微型非光滑仿生结构的方式，可以获得类似东方蝼蛄的前足爪趾结构的降阻性能，以及类似鲨鱼的体表微凸肋结构的减粘脱附性能，进而可以解决现有技术存在的缺陷。本发明练泥机仿生螺旋铰刀，用于真空练泥机中，包括铰刀轴及设置在所述铰刀轴上的螺旋铰刀；所述螺旋铰刀的刀头上设置有通过仿生东方蝼蛄的前足爪趾结构得到的爪趾楔形仿生结构；所述螺旋铰刀的至少一个刀面上设置有通过仿生鲨鱼的体表微凸肋结构得到的微型非光滑仿生结构。

摘要： 本实用新型公开了一种用于生产生活陶瓷的真空练泥机初练仓孔板，涉及陶瓷制作技术领域。一种用于生产生活陶瓷的真空练泥机初练仓孔板，包括底座，所述底座顶部分别固定连接有变速箱和真空箱，所述真空箱一侧固定连接有固定机构，所述固定机构包括固定块，所述固定块内部滑动连接有固定框，所述固定框一侧固定连接有漏板，所述固定块一侧固定连接有固定条，所述固定条内部均滑动连接有限位块，且限位块和固定框相适配，所述固定块内部开设有滑动槽，且滑动槽和固定框相适配。本实用新型通过固定块、固定框和限位块的设置，实现了能够通过固定块、固定框和限位块的配合，能够快速的将孔板拆卸维修，节省了拆卸时间，从而提高了工作效率。

摘要： 本实用新型涉及陶瓷产品加工机械研发设计技术领域，尤其涉及一种练泥机的切断装置，本实用新型采用如下技术方案：一种练泥机的切断装置，其特征在于：包括呈弧状弯曲的出料管，所述出料管的一端设置有出料管口，在所述出料管口处设置有相对于所述出料管口排出的泥料进行切割的泥胚切割装置，与现有的技术优势在于：整体结构简单，易于维护，造价相对于配置机械手的有较大幅度的成本降低，也对整体结构占用的空间也进一步的减小，便于使用。

摘要： 一种自练足球助练装置，包括球场、支撑柱、防护网、球门、安装架、挡板和升降架；球场上设置有收集槽和出风管；出风管设置有多个，多个出风管与收集槽连通；出风管内设置有风机；支撑柱、球门和安装架均设置在球场上；防护网设置在支撑柱上；安装架的一端位于收集槽内；挡板设置在安装架上；升降架滑动设置在安装架上；安装架上设置有用于驱动升降架移动的驱动机构；驱动机构包括驱动电机、丝杆；驱动电机设置在安装架上，驱动电机的输出端与丝杆驱动连接；升降架与丝杆螺纹连接；升降架上设置有进球口和出球口；进球口位于收集槽侧，出球口位于挡板侧。本实用新型通过升降架自动捡球，提高练习效率，避免花费大量时间捡球。

摘要： 本实用新型公开了一种练泥机的可调节式出泥口及具有该出泥口的练泥机，属于泥料生产设备技术领域。所述练泥机的可调节式出泥口，包括：出泥外筒；出泥模具，包括出泥内筒，所述出泥内筒内部设有出泥通道，所述出泥内筒的外侧一端靠近边缘处设有环状凸起，所述出泥内筒外侧靠近所述环状凸起的一端边缘处设有环状凹陷部；锁紧装置；所述出泥外筒套设在所述出泥内筒外并抵紧所述环状凸起一侧，所述锁紧装置与所述出泥外筒和所述出泥模具可拆卸连接。本实用新型的出泥口模板可实现便捷拆卸，在练泥结束后，如果未对出泥口进行保湿操作，而造成出泥口干燥后，可以通过拆卸出泥口螺旋口，将干燥泥料拿出，无需对整个出泥桶进行拆卸，方便快捷。