精神营养
精神营养的相关文献在1981年到2022年内共计217篇,主要集中在教育、中国文学、信息与知识传播
等领域,其中期刊论文216篇、会议论文1篇、专利文献50003篇;相关期刊190种,包括瞭望、父母必读、少年儿童研究等;
相关会议1种,包括河南省中医养生保健专业委员会学术年会暨第二届中原养生保健产业发展论坛峰会等;精神营养的相关文献由215位作者贡献,包括曾剑军、孙立华、庞月萍等。
精神营养—发文量
专利文献>
论文:50003篇
占比:99.57%
总计:50220篇
精神营养
-研究学者
- 曾剑军
- 孙立华
- 庞月萍
- 徐岫茹
- 本刊编辑部
- 李维华
- 林思翔
- 胡守佳
- 许嘉璐
- 陈若葵
- NASH
- 丁元竹
- 丁有良
- 丁海英
- 丁邦清
- 乔东
- 代兴奋
- 仲晓燕
- 任朝霞
- 伏平
- 何文丛
- 余秀丽
- 侯兆勋
- 全桂华
- 兰臻
- 冯之约
- 冯亚端
- 冯凭
- 凯风
- 刁俊玲
- 刘依诺
- 刘元通
- 刘志军
- 刘雪如
- 原建军
- 史金花
- 向明
- 吕永祥
- 周德元
- 周振林
- 周桐
- 周毅
- 周洪宇
- 周璘
- 周迅
- 周金声
- 周韶华
- 唐学石
- 唐治军
- 唐璐璐
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王乐;
铁铮
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摘要:
传统插花是中国花文化的结晶,也是中华文明的一部分。在传统插花中,既可以看到在插花创作时所运用的技巧和知识,也可以看到插花者的求真向善和爱美的审美情趣,更可以领会到传统插花对中国传统儒释道思想的表达。其独特的艺术表现形式和丰富的历史人文精神,成为现代社会亟需汲取的精神营养。这些精神财富透过传统插花传承历史积淀下来的古籍实物,彰显着传统插花独特的文化魅力。
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邱晓云
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摘要:
专题方向作为初一年级的阅读者,学生在这个阶段应该尽最大量摄入经典名著的精神营养。对刚刚开始学习阅读大部头书籍的初中生而言,圈点批注是一种行之有效的读书方法。圈点批注是我国古代文人常用的读书方法,是非常基础非常有益的精读方法。关于圈点批注读书法,可有如下建议提供给学生。
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汤德鑫
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摘要:
高校基层党组织是新时期加强党对高校的全面领导,确保高校成为坚持党的领导的坚强阵地的重要保障。加强党的建设,不仅是高校思想政治工作开展的起点,更为其提供精神营养,促进其成长和发展,是高校思想政治工作的根基和灵魂所在。
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陈良云
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摘要:
历史是最好的教科书,也是最好的清醒剂。兴文县作为川南早期革命的主要发源地,拥有丰富的党史资源和浓厚的红色底蕴。开展党史学习教育,传承红色基因,将激励苗乡儿女勤勉实干,凝聚起不断奋进的力量。在学史中明理增信,深入汲取历史精神营养。我们党历来重视党史学习教育,注重用党的奋斗历程和伟大成就鼓舞斗志、明确方向,用党的光荣传统和优良作风坚定信念、凝聚力量,用党的实践创造和历史经验启迪智慧、砥砺品格。
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徐冠芳;
宋芝文(指导)
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摘要:
朱永新说过:"阅读是通向美好生活的坦途,无论是对个人、对国家、对教育、对城市,都具有重要的意义。一个人的精神发育史就是他的阅读史。同样,一个民族的精神境界取决于这个民族的阅读水平。"我们要通过阅读汲取精神营养,增长知识,提高文化修养,形成正确的世界观、人生观、价值观,理性、全面地认识自己与世界。下面,让我们一起走进同学们的读书世界,了解他们阅读与成长的故事。
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向明
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摘要:
红色文化是中国特色社会主义先进文化的重要组成部分,是坚定文化自信不可或缺的精神营养。近年来,对于红色文化的教育、培训、学习成为人民群众新的文化需求之一,以红色文化为主题的阅读推广活动也成为公共图书馆阅读推广工作的重中之重。2018年5月10日,太原市图书馆精心打造的红色阅读空间马克思书房正式开放,在近两年的运营中,取得了服务效能高于图书馆其他空间十几倍的优异成绩。
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陈果;
贾广宇
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摘要:
近日,新疆生产建设兵团第一师人武部格外热闹,阿拉尔中学近百名师生这里开展“学英雄事迹,汲取精神营养”主题活动。该人武部借助人民日报新媒体、解放军报客户端、喀喇昆仑卫士公众号等平台,将陈红军、陈祥榕、肖思远、王焯冉等英雄的事迹同步接人电视频道、网页端和多功能显示端,实现线上线下、故事渲染等多环节互通融合。英雄是引领中国革命、建设和改革的先锋旗帜。在青少年群体间浓厚崇尚英雄、学习英雄的氛围,具有十分重要的现实意义和时代价值。
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本刊编辑部
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摘要:
读书,是汲取精神营养的重要途径。教师阅读,是提升教师职业修养与专业化发展的必经之路,是提升教师队伍整体素质的源动力。教师阅读不仅关乎教师群体,同时也关乎下一代,甚至关乎全民阅读的成败。为了解当前中小学教师的读书现状(阅读正式出版的纸质书籍和电子图书资源,不包括教参),以及他们在这方面遇到的困惑,《教育家》杂志开展了中小学教师读书现状调查。
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乔东
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摘要:
5月13日,江西新闻网以《井冈山卷烟厂:扎实推动党史学习教育进班组》为题,报道江西中烟井冈山卷烟厂以班组"微课堂"为载体,将"微课堂"从"一人讲"变为"大家讲",将灌输式学习变为互动式学习,使"小课堂"发挥"大作用",让员工从党史中汲取精神营养;以党员带头为示范,引领全员共同学习,从中不断汲取智慧和力量;以红色资源为依托,弘扬传承革命精神,引导员工铭记革命历史、追寻红色记忆。