类比学习

摘要： 学生数学知识体系的架构是一个有序的过程,在教学中以整体架构进行教学设计是有利学生知识架构的方式.笔者在整体架构视角下设计并进行分式教学,通过对分式概念的重新架构,学生在类比的基础上将分式的相关性质内化,从而完善知识架构,提高数学思维能力.

摘要： 类比是启发探究、获得猜想的重要途径,而几何研究的一般观念,则指的是对几何知识的发生发展过程及其反映的数学思想方法的再概括.初中阶段对平面图形性质的研究可以在一般观念的指引下,让学生明确性质研究的一般途径、践行性质研究的一般思路,形成性质研究的一般方法,让“有序思考”成为可能,进而成为学生的技能和本能.如此,学生可合理有序地进行思维活动,提升逻辑思维能力,学会用数学的眼光观察世界,用数学的逻辑分析现实问题.

摘要： 本节课在单元整体教学思想的指导下,设计七个具体教学环节,让学生经历“研究问题的发现与提出”“命题提出”“命题证明”“命题运用”的研究性学习过程,通过“再发现”和“再创造”的类比研究性学习活动,掌握平行线的性质,发展推理能力,习得研究一般几何对象性质的通法,习得结构知识和研究方法,逐步实现从“学会”到“会学”的学习能力的跃迁.

摘要： 在学习周长与面积的概念初期,学生容易混淆这两个概念。笔者引导学生进行类比学习,帮助他们真正理解这两个概念。追本溯源,明晰本质。周长和面积的概念是抽象的,教师要想帮助学生完成概念的意义建构,就要引导学生明晰概念的本质。什么是周长?物体表面或封闭图形一周的长度叫周长。许多教师围绕这句话做教学设计,在“什么是表面”“什么是一周”“什么是封闭”等问题上下功夫。显然,图形的周长就是用适当的长度单位量出图形边线的长度,即“度量长”。

摘要： 类比是小学阶段最基础的数学思想方法之一。教师要加强类比教学的课堂渗透,借助类比学习凸显概念要点、揭示数学规律、优化解题思维,提高学生数学认知的深刻性和准确度,助力学生数学能力的自然生长。

摘要： 在平时授课过程中去渗透类比思想也是新课标所倡导的,这就要求我们在实际数学教学和学习过程中,引导学生学会如何将已有知识和方法迁移到新问题的解决中来,这对于学生的思维拓展有很大帮助,从而进一步提高学生学习数学的兴趣.本文主要以线段的中点和角的角平分线为载体,通过知识的横向迁移,让学生能够在具体的解题中体会线段中点与角平分线之间的区别与联系,并能够总结出解题方法和规律.

摘要： cqvip:石家庄市青年教师评优课落下了帷幕,本次评优课,笔者所做课的主题是冀教版八年级上册第十六章“轴对称和中心对称”第一节“轴对称”,这是一节章头课。怎样在一节课的时间中自然合理地出示整章内容,引导学生从知识整体角度理解课程内涵,从同类知识研究的一般思路进行探究,调动学生学习积极性,是我进行教学设计的重要思考内容。

摘要： 在平时授课过程中去渗透类比思想也是新课标所倡导的,这就要求我们在实际数学教学和学习过程中,引导学生学会如何将已有知识和方法迁移到新问题的解决中来,这对于学生的思维拓展有很大帮助,从而进一步提高学生学习数学的兴趣.本文主要以线段的中点和角的角平分线为载体,通过知识的横向迁移,让学生能够在具体的解题中体会线段中点与角平分线之间的区别与联系,并能够总结出解题方法和规律.

摘要： 类比思想,能够为新学知识找到归属,建立新旧知识之间的联系,促进知识迁移.通过类比,学生可以自主实现知识的同化,系统建构认知结构.二次根式的加减,是运算法则在新情景中的应用,对乘除运算及后续内容的学习起到承上启下的作用.笔者以二次根式的加减(第1课时)为例,以知识—技能—思维的迁移为明线,以类比思想的渗透为暗线,以变式训练为途径进行教学设计.在提升学生类比学习能力的同时,浸润中国传统文化,锤炼学生意志品质.

摘要： [教学目标]1.通过对分式的概念的学习以及用分式表示现实情境中的数量关系,进一步增强符号意识,认识事物之间的相对独立与必然联系.2.经历与分数类比学习分式的过程,养成缜密的思考习惯,形成类比思想,体验数学的价值.3.通过类比思考,揭示分式有意义的条件,在实际操练中掌握分式有意义的条件.

摘要： 本研究选取24名研究被试,随机分为类比学习、外显学习、类比-外显协同学习3种认知模式组别,以击球落点准确性、动作技评及动作技术相关知识知晓量为学习绩效评价指标,对3组学习认知模式掌握乒乓球正手弧圈球技术绩效进行实验研究.结果:协同组被试定点球与非定点球测试的击球落点准确性、动作技评绩效均好于单一类比学习组和外显学习组;3组被试在正手技术动作知识量知晓绩效对比显示,协同组﹥外显组﹥类比组.结论:教练员或教师应根据不同认知模式表征在不同阶段对学习者施以不同的认知模式,使学习者技能掌握绩效最大化.

摘要： 本发明涉及一种基于深度学习的油田类比评价方法及系统，包括：Sl：获取待评价油田和用于类比油田的参数；S2：确定待评价油田的其中一个油田静态特征参数和/或油田开发生产参数为类比目标函数；S3：根据步骤S1的参数中的第一类参数筛选出与待评价油田的类型相同的N个第一类比油田；S4：根据N个第一类比油田和待评价油田的各自的第二类参数计算N个第一类比油田和待评价油田的相似度，并按照相似度的大小给N个第一类比油田排序；S5：根据相似度排序在不同集合的应用于第一类比油田的类比目标函数的目标值区间确定待评价油田的目标值。本发明的类比评价方法及系统不仅可提高类比评价工作效率，而且可以提升类比目标函数推荐值的精准度。

摘要： 披露了一种用于对图像中的对象(例如，细胞)进行分类和/或计数的方法，该图像包含若干种类型的对象的混合物。使用有关对象混合物的先验统计信息(类比例数据)来改善分类结果。本技术可以针对包含多种对象类型的混合物的图像使用生成模型，以便利用类比例数据和经分类的对象模板两者来推导出用于对细胞进行分类和/或计数的方法。该生成模型将图像描述为许多具有单个细胞的图像的总和，其中，每个细胞的类选自某一统计分布。本技术的实施例已经成功地用于对来自正常血液供体和异常血液供体两者的经裂解血液的图像中的白细胞进行分类。

摘要： 本发明公开了一种基于时间维度和同类比较维度的学习能力判定方法和系统，该方法包括：S1：获取第N次考试中，具有第一知识点的每一试题的得分、总分和难度系数；S2：计算所述每一试题的得分与总分的第一比值，以及所述第一比值与所述难度系数的第二比值；S3：计算第N-1次考试第一知识点得分率与所有第二比值之和作为第N次考试的第一知识点得分率；S4：计算第N-1次考试的第一知识点理想得分率和所述每一试题的难度系数的倒数之和作为第N次考试的第一知识点理想得分率；S5：计算所述第N次考试的第一知识点得分率和所述第N次考试的第一知识点理想得分率之间的比值，以作为第N次考试的第一知识点的判定结果；其中，N为大于等于1的自然数。

摘要： 本发明公开了一种气味性质多维类比实验装置及其类比装置，包括底座，所述包括底座上安装有可旋转的转动台；沿转动台周向布置有若干固定架，所述固定架上安装有收集气味的气源机构；其中，所述气源机构包括气源管，所述气源管内安装有气味样本，所述气源管的入口连接有送气装置和过滤装置，所述气源管的出口连接有播放装置；所述气源管为固液类气源管、或气体类气源瓶，通过设置可旋转的转动台，将多个气源管安装在转动台上，并且通过可替换的气源机构，能够直观的对不同的气味通过嗅觉进行品析，研究和分析，达到对不同气味的检测和对不同的气味的区分，同时，能够对嗅觉进行快速的检查。

摘要： 本发明揭露一种类比影像信号调整模组及类比影像信号调整方法，类比影像信号调整模组包含接收单元、记忆单元与处理单元；接收单元根据预定条件选择性地接收第一类比影像信号、第二类比影像信号与第三类比影像信号至少其中之一，以产生复数原始类比影像信号，耦接接收单元的记忆单元储存复数原始类比影像信号；耦接记忆单元与接收单元的处理单元比较复数原始类比影像信号与时脉信号以决定相位差资讯，并根据相位差资讯控制接收单元延迟第一类比影像信号、第二类比影像信号与第三类比影像信号至少其中之一，以将不同步的复数类比影像信号调整为接近相对同步的类比影像信号。藉此，可改善显示器画面色偏的情形。

摘要： 本发明是有关于一种类比数位转换方法，其可得到伪成份已去除的频谱。本方法具备以下各步骤：测定步骤，其预先测定个别的类比数位转换器的频率特性；取样步骤，其对类比信号进行取样；傅立叶(Fourier)转换步骤，其对已由多个类比数位转换器取样后的资料分别进行傅立叶转换，以产生多个频域信号；补正步骤，其依据全部的类比数位转换器的频率特性而使补正系数乘至个别的频域信号，以转换成所对应的类比数位转换器的频率特性在理想情况下所得到的频域信号；以及合成步骤，其对该补正步骤中所得到的个别的频域信号进行合成，以产生数位信号的频谱。

摘要： 本发明涉及一种基于模糊聚类分析类比的隧道地下水排放量确定方法，属于隧道技术领域。该方法包括以下步骤：S1：确定影响隧道地下水排放量的相应指标；S2：进行具体应用分析。本发明对不同隧道的相关指标进行聚类分析，根据定量计算结果将不同隧道进行分类，最终基于既有隧道实测的地下水排放量给出待测隧道的地下水排放量。本发明可从定量角度确定隧道地下水排放量，解决传统工程类比法过度模糊化、无法定量化的问题。

摘要： 本实用新型公开了一种气味性质多维类比实验装置及其类比装置，包括底座，所述包括底座上安装有可旋转的转动台；沿转动台周向布置有若干固定架，所述固定架上安装有收集气味的气源机构；其中，所述气源机构包括气源管，所述气源管内安装有气味样本，所述气源管的入口连接有送气装置和过滤装置，所述气源管的出口连接有播放装置；所述气源管为固液类气源管、或气体类气源瓶，通过设置可旋转的转动台，将多个气源管安装在转动台上，并且通过可替换的气源机构，能够直观的对不同的气味通过嗅觉进行品析，研究和分析，达到对不同气味的检测和对不同的气味的区分，同时，能够对嗅觉进行快速的检查。

摘要： 本发明提出了一种基于类比学习的图像转化方法和装置。本方法首先将待转换的两类非配对的图像整理为源图像集合和目标图像集合，然后构造图像转化网络，然后使用类比损失函数作为训练过程损失函数的一部分，然后对源图像进行图像转化。本方法通过使用类比损失函数，一方面保证了生成图像和源图像跨类别的差异，另一方面也保证了任意两个源图像之间的差异可以保留到生成图像中；基于共享权重的生成式对抗网络结构，让中间的隐变量可以在相同的度量空间中进行类比。同时，共享权重还可以减少模型学习参数，提高运行速度。本发明能够使用非配对图像训练图像转化网络，并获得真实的目标图像。

摘要： 本发明提出了一种基于类比学习的图像转化方法和装置。本方法首先将待转换的两类非配对的图像整理为源图像集合和目标图像集合，然后构造图像转化网络，然后使用类比损失函数作为训练过程损失函数的一部分，然后对源图像进行图像转化。本方法通过使用类比损失函数，一方面保证了生成图像和源图像跨类别的差异，另一方面也保证了任意两个源图像之间的差异可以保留到生成图像中；基于共享权重的生成式对抗网络结构，让中间的隐变量可以在相同的度量空间中进行类比。同时，共享权重还可以减少模型学习参数，提高运行速度。本发明能够使用非配对图像训练图像转化网络，并获得真实的目标图像。