篮球选项课

摘要： 通过文献资料、数据统计等方法对福州二中2019级篮球选项班女生70人跟踪两年体质健康测试结果进行研究,旨在分析高中篮球选项课对女生体质的影响,以为更好地开展高中女生体育锻炼活动提供参考。结果表明,篮球选项课对女生身体形态和身体机能具有良好的促进作用。身体素质方面,篮球选项课对柔韧素质和力量素质有促进作用,对下肢爆发力以及耐力素质方面没有明显促进作用。篮球选项课对提高女生体质具有明显促进作用,尤其是从良好到优秀等级,提升效果明显。

摘要： 信息技术的高速发展为高校公共体育教育提供了技术支持与思维引领,教学方式与教学体系的创新能够带给学生全新的学习体验。混合式教学模式将传统课堂教学与现代网络学习有效整合后,形成了线上线下高效交融的立体教学网络,在传统教学难题得到有效破解的同时更好地满足了学生的个性化需求。本文研究借助微信平台搭建篮球选项课混合教学模式,通过实践教学应用探究混合式学习效果,结果显示,学生的篮球能力素养与篮球运动兴趣同步提升,混合式学习获得了积极教学收获。

摘要： 为了探讨合理的篮球罚篮期末考试方法,运用数理统计法对广东药科大学篮球选项班586名男生的两轮罚篮考试成绩进行比较研究.结果发现:两轮罚篮结果的命中个数分布有差异(秩和检验结果:Z=24.410,P<0.001),整体而言,在第二轮罚篮考试中,命中个数更多;配对t检验结果验证了学生们两轮罚篮考试的结果有差别(t=12.804,P<0.001),从个体上而言,第二轮结果普遍优于第一轮;配对卡方检验结果提示两轮罚篮成绩有关联(χ2=147.800,P<0.001).因此,在排除第一轮考试发挥不稳定的因素后,经过两轮考试基本可以反映出学生的真实水平.建议普通大学生篮球罚篮期末考试采用2轮测试,以绩优成绩为准的办法进行.

摘要： 该文采用文献资料法、问卷调查法和逻辑分析法,对郑州商学院篮球选项课教学模式的现状进行了分析.在篮球选项课中,学生被分成几个"小团队".每个团队进行目标设置、集中学习、团队沟通互动、教学比赛等方式,教师实时根据实际情况进行调整.结果表明,"小团队"教学法能提高学生参与学习的主动性,促进师生之间的有效互动,增强学生的合作竞争意识,增进学生交流、互动的意识和成就感,教学效果显著提高.

摘要： "学以致用"是运动技能转化为运动能力的关键环节,为了探析学校体育能否帮助学生形成体育锻炼意识并养成习惯,该文以高校非体育专业的篮球选项课为切入点进行调查研究,以景德镇陶瓷大学篮球选项课学生专选课中学以致用的问题为研究对象,通过对"学而不用"的原因分析,以期提高篮球选项课的篮球教学质量,帮助学生做到"学以致用".

摘要： 秦皇岛市高职人才需求不断升级,公共体育篮球选项课作为提高大学生综合素质的一个重要途径,需要进一步优化篮球选项课教学.通过学情调研,提高选项课项目供给能力;调整选项课教学内容,优化理论教学和实践教学占比,加强技战术训练;创新选项课教学方法,通过媒体辅助法、案例教学法和游戏教学法等,激活学生运动潜能;构建线上线下翻转课堂,探索学赛联动教学模式.通过优化篮球选项课教学,更好地促进篮球运动发展,提高大学生综合素质.

摘要： 体教融合是落实"立德树人"根本任务,促进学生学科核心素养的形成关键因素之一.运用文献法,从运动教育模式的内涵与特征入手,结合篮球的本质特点与篮球教学的实际目标,分析大学篮球选项课教学中应用运动教育模式的价值导向,进而提出运动教育模式在大学篮球选项课教学中的实现策略:结构化的教学设计,固定分组的练习,多种比赛的设计,全面与多元的评价.

摘要： 大学体育篮球选项课中体能训练的出现要求高校体育改革必须朝着新的方向发展,开展高校内体育竞技比赛,不仅能够加强大学生的身体素质,还能够提升大学篮球选项课在社会上的积极影响.本文针对我国大学体育篮球选项课中体能训练的具体对策做一些分析,鼓励广大高校大学生投身于体能训练中,强身健体,推进大学体育篮球选项课中体能训练的进一步发展.

摘要： 现代网络信息技术与体育教育教学的深度融合,从根本上改变了大学篮球教学模式及师生的交流方式.本文基于大学篮球选项课的教学现状及存在的主要问题,并通过教学案例剖析,为O-PIRPAS篮球翻转教学的引入和实施提供了可行平台.O-PIRPAS篮球翻转教学打破了以往以教师为主导和以教师为主体的"双主"模式,充分体现了大学生的主体性和自主性,使其在篮球课上进行深层参与交流的时间最大化,契合了以人为本的教育理念和因材施教的教学原则,今后也必将不断提升大学篮球选项课教学质量和教学水平,从而加速推进我国高等体育教育的发展进程.

摘要： 近年来,我国对高职教育越来越重视,为了培养全面发展的高素质人才,在教学方法上一直不停地探索.文章主要对基于微课的翻转课堂教学模式在高职篮球选项课中的应用展开创新研究,通过实验对比,得出基于微课的翻转课堂教学模式在高职篮球选项课中所起的重要作用,并提出通过营造良好的学习氛围、精心设计微课内容、构建篮球微课资源库来增强基于微课的翻转课堂教学模式的教学效果,助力于学生的全面发展和能力提高.

摘要： 篮球运动是高中体育与健康教学模块教学中的重要组成部分,高中的篮球教学,是在初中教材的基础上提高的.根据高中新课标要求,选修篮球教材的高中生要较为系统地提高运动技术和战术,适当提高难度、运动负荷和竞技性,最终要学会打篮球,形成自己的特长.目前在高中篮球选项课战术教学中,教师采用的主要教学模式是讲解一示范,在这种教学模式下学生是通过被动的学习方式掌握篮球战术的,从而使学生只会机械的模仿,不能够灵活运用篮球战术,更不可能创新出合理可行的战术.因此,如何使学生积极主动地参与篮球战术学习,提高他们的学习兴趣,以及在实战比赛中如何灵活运用战术,已经成为很多篮球教师所关注的重要问题.

摘要： 团队行为能力成为各行各业选择人才的重要标准.因此,在大学阶段培养学生团队行为能力就是一个亟待解决的问题.本文以吉林省普通高校篮球选项课为研究对象,从培养大学生团队行为能力的维度出发,详细研究大学生团队行为能力的概念、团队行为能力辅导模式结构、实施方案、评价体系等方面进行了详细的阐述.从理论层面构建普通高校学生团队行为能力辅导模式.

摘要： 选取2009年入学的219名学生为研究对象,在日常教学中增加补偿性体能素质练习,跟踪记录学生3年体能素质测试数据,考察补偿性练习对学生体能素质的影响.研究发现补偿性练习可以有效地提高学生对技术的掌握,促进学生体能素质发展.表现为随年级增高,学生的耐力素质、速度素质、力量素质、柔韧素质4项体能素质水平显著提高,且提高过程表现为渐进性.

摘要： 一选项控制装置，包括一空心壳体、四个传感器及一控制器。空心壳体内为十字形腔，十字形腔绕其中心轴沿第一或第二转向转动，十字形腔包括呈管状的第一、第二、第三及第四腔室，各腔室一端连通于一处，另一端封闭，十字形腔内装有液体且有一气泡，气泡能在各腔室内移动。传感器分别设置各腔室封闭端，传感器用于感测气泡，传感器与控制器电连接。控制器包括：获取模块，获取传感器电信号；位置模块，根据电信号得到气泡位置，并按先后得出气泡位置变化；判断模块，判断气泡位置变化是先第一转向再第二转向还是先第二转向再第一转向；控制模块，根据判断结果发出控制信号。另，本发明还提供一种选项选择方法及使用该选项控制装置的电子设备。

摘要： 本申请公开了一种语言选项和国家选项的显示方法及显示设备，用以优先排列使用频度高的语言和国家，以使用户快速定位并设置目标语言及国家。该方法包括：获取预设的出口国家，以及所述出口国家对应的出口语言；在开机导航菜单中显示所述出口国家所在区域的多种语言选项，其中显示在第一项的语言选项为所述出口语言；在开机导航菜单中显示所述出口国家所在区域的多个国家选项，其中显示在第一项的国家选项为所述出口国家。

摘要： 提供了一种用于对选项卡式文档界面(“TDI”)的选项卡进行组合的方法和系统。可组合的TDI系统允许组合TDI的选项卡以形成TDI的单个选项卡。为了组合选项卡，可组合的TDI系统从要组合的选项卡的选项卡名称中生成组合的选项卡名称，并且从要组合的两个选项卡的内容中生成组合的选项卡内容。如果内容的宽度大于窗口中当前可以显示的宽度，则可组合的TDI系统可以将滚动条添加到TDI，使得用户可以滚动并且使内容的之前不可见的部分可见。然后，可组合的TDI系统显示组合的选项卡并且去除已经被组合的选项卡。可组合的TDI系统也可以允许用户将组合的选项卡分割成分开的选项卡。

摘要： 此处所述的技术和机制针对用于在带有选项卡的浏览器中管理大量打开的选项卡并选择其中之一的方法。浏览软件被配置成，诸如通过显示每一选项卡的缩略图，来提供在视觉上显示若干选项卡的内容的快速挑选用户界面。缩略图允许用户容易地区分每一打开的选项卡。浏览软件也可被配置成识别快速挑选用户界面内的用户选择，并作为响应切换回带有选项卡的窗口视图，并在该视图内显示所选的选项卡。浏览软件可调节选项卡行，使得所选选项卡被置于选项卡行内的适宜位置。此外，在快速挑选用户界面内，用户可重新安置缩略图和/或关闭缩略图，从而影响选项卡行中相关联的选项卡。

摘要： 一选项控制装置，包括一空心壳体、四个传感器及一控制器。空心壳体内为十字形腔，十字形腔绕其中心轴沿第一或第二转向转动，十字形腔包括呈管状的第一、第二、第三及第四腔室，各腔室一端连通于一处，另一端封闭，十字形腔内装有液体且有一气泡，气泡能在各腔室内移动。传感器分别设置各腔室封闭端，传感器用于感测气泡，传感器与控制器电连接。控制器包括：获取模块，获取传感器电信号；位置模块，根据电信号得到气泡位置，并按先后得出气泡位置变化；判断模块，判断气泡位置变化是先第一转向再第二转向还是先第二转向再第一转向；控制模块，根据判断结果发出控制信号。另，本发明还提供一种选项选择方法及使用该选项控制装置的电子设备。

摘要： 本发明公开了一种下拉选项追加选项的交互方法及终端设备，包括：获取用户的第一操作指令，并基于所述第一操作指令提供第一选项界面，其中所述第一选项界面中具有多个的数量不固定的备选项；以及基于所述第一选项界面提供第二选项界面的入口；根据获取的第二操作指令展开所述入口，呈现第二选项界面，以通过所述第二选项界面提供所有备选项；基于所述第二选项界面获取该备选项的选中指令，以在该备选项被选中后，基于所述第一选项界面中的备选项插入被选中的该被选项。根据本申请的方法通过两级嵌套的交互方式，无需中断用户思考路径和行为路径。本申请的方法提出了一种直接高效的交互方式，能够极大提升用户的使用效率。

摘要： 本申请公开了一种语言选项和国家选项的显示方法及显示设备，用以优先排列使用频度高的语言和国家，以使用户快速定位并设置目标语言及国家。该方法包括：获取预设的出口国家，以及所述出口国家对应的出口语言；在开机导航菜单中显示所述出口国家所在区域的多种语言选项，其中显示在第一项的语言选项为所述出口语言；在开机导航菜单中显示所述出口国家所在区域的多个国家选项，其中显示在第一项的国家选项为所述出口国家。

摘要： 描述了在异构选项卡环境中用于上下文新选项卡体验的技术。在至少一些实现中，基于从异构选项卡环境中呈现的选项卡收集的上下文信息来确定与用户的当前任务相关联的相关内容。根据各种实现，启动新选项卡，以在异构选项卡环境中显示相关内容。因此，上下文相关内容可以从当前任务确定，并且经由异构选项卡环境在单个位置被显示。

摘要： 本发明实施例提供了一种候选项的排序方法和装置、及一种用于候选项排序的装置。其中的方法具体包括：确定输入串对应候选项的词长信息；依据所述候选项的词长信息，对所述候选项进行排序。本发明实施例可以简化用户输入长词的操作过程，进而可以提高用户输入长词的效率，以及提高用户的使用体验。

摘要： 本实用新型涉及一种多通选项阀的阀头及多通选项阀，阀头内自后向前依次同轴贴紧设有阀芯定片、密封垫和锁紧压块，阀芯定片上设有前后贯穿的一个出水孔和若干个进水孔，出水孔位于阀芯定片的中心，若干个进水孔沿以出水孔的中心为圆心的同一圆周均匀分布，密封垫和锁紧压块上均设有与出水孔和进水孔的位置一一对应且同轴连通的出水通孔和进水通孔，锁紧压块的前端伸出阀头的前端，阀头的前端旋接锁紧螺母，锁紧螺母的前端设有径向向内凸出的环形凸缘，环形凸缘的宽度大于阀头的前端壁厚，多通选项阀包括配合连接的所述阀头和阀体，阀体设有与阀芯定片相配合的阀芯动片。本实用新型具有耐磨性强、耐腐蚀性高、拆装方便和易于维护等特点。