管育并重

摘要： 在小学校园内,班主任是管理班级的主要力量,其管理水平会直接影响学生的学习和生活。目前,“管育并重”模式在小学校园内非常流行,对于教师来说运用这一方法对学生进行管理,对培养其个性化,促进其综合能力发展有着重要意义。文章就“管育并重”模式下小学班主任的管理艺术展开分析,并提出几点策略。

摘要： 随着我国对教育方面越来越重视,对教育进行不断深入优化,在中职教育工作内容方面,不仅要求学生能够掌握自己所学到的知识,更重要的就是把工作重心转到培养对于学生道德修养以及优良习惯等工作方面上来。对学生进行德育教育方面的内容是中职班主任在工作过程当中最为重要的一部分,提高在中职教学环境当中对于德育工作的教育培训是中职班主任现阶段主要的工作研究课题之一。在以往的教学环境下,中职教师往往会比较注重学生们的考试成绩和对知识的理解程度,大多中职教师会忽视对学生进行德育方面的教育,如果将管育并重的教学方式应用到德育工作中来,才能够充分提高中职班主任在德育教育方面的工作能力,促进中职学生在德育教育体系中,能够取得有效的进步。

摘要： 教学管理是学校管理工作的重要内容之一,有效开展教学管理工作可以保证教学课堂的秩序性,促进教师高效开展教学工作,实现相应的教学目标。班主任作为教学管理工作中的重要角色,所能发挥的作用巨大,尤其是在倡导“德育为主,管育为辅,两者并重”的当下,管理工作的重要性更加突显。因此,就如何高效开展管理工作进行探讨,通过对当前班主任管理过程中存在的问题进行分析,提出有效的解决措施,实现教学管理和“管育并重”德育模式相结合,促进管理工作高质量开展。

摘要： 班级管理是中职育人工作推进过程中的重点环节。为进一步提升中职学校班级管理水平,更好促进中职学生的全面健康发展,文章从对中职班情及管理问题的分析入手,提出“以‘赏’为主,管育并重”的班级管理原则,并对该原则的内涵进行深入解读与剖析。随后依据“以‘赏’为主,管育并重”的班级管理原则,拟定“立足班情,以赏为主”“多措并举,营造良好氛围”“关注心理,完善引导机制”“多方联动,寻求外部支持”等多条班级管理创新优化制度,为优秀中等职业技术人才的培养提供了可借鉴的经验与方法。

摘要： 现阶段,我国市场经济发展速度不断加快,教育领域深受影响,中职业教育作为教育系统中的重要组成结构,自身教学内容也发生较大改变。本文针对中职班主任德育教育期间的“管育并重”的教学方法展开研究,分析新时期背景下的中职德育教育工作要点,总结相关工作经验,学生道德素质水平为目标,提出相应教学办法,希望能够为同行业工作者提供科学化发展建议。

摘要： 伴随着教育改革的不断深化,中职教育的人才培养目标也从以往的理论知识培养转变为学生专业知识和技能的全面掌握,同时也更加注重学生学习理念和良好学习习惯的养成。在教育改革的背景下,中职班主任的德育教育工作成为社会大众关注的热点,如何提升中职班主任德育教育质量,促进中职学生道德素养的提升,成为当前需要解决的一个重要问题。本文针对“管育并重”模式在中职班主任德育教育中的有效性进行分析和研究。

摘要： 中职教育是培养应用型人才的重要阵地,实现管育并重发展,用教育深化管理,落实立德树人根本目标,成为中职院校的重要工作。中职院校应基于管育并重模式的特点,科学调整德育方案,完善管育并重执行框架,平衡管理与教育工作,以公平激励为原则,重视学生个性特点,理论联系实际,构建良好的师生关系,从而提高德育成效,促进中职学生的身心健康成长,培养社会需要的德才兼备的人才。

摘要： 初中阶段是发展学生思想,发展学生行为的最佳阶段,班主任在此阶段良性引导学生的言行举止,不仅能够帮助学生对自己的人格进行完善,使学生能够对正确的价值观念进行树立,还能够充分对学生的人文情怀进行激发。班主任作为一个班级中重要的管理者,不管是在学生的学习方面,还是成长方面都具有重要的作用。

摘要： 管育并重是中职学校进行德育的重要理念,同时也是教育发展的必然选择。加强管育并重、德育的力度,不断探索管理对策,是中职班主任的重要工作之一。本文分析了这种教育模式在现实操作中起到的作用,分析了当前在实施过程中面临的现状与不足,并提出了相应的对策。力图通过本文的研究,为中职德育水平的提升提供一定的理论指导与现实依据。

摘要： 中职教育是我国教育体系的重要组成部分。"管育并重"德育模式在中职学校班级管理中是值得广泛推广应用的新模式。"管育并重"德育模式怎样有效应用在中职班主任的班级管理工作中,是当前管理工作中值得关注的重点。文章以德育工作中的"管"和"育"为出发点,探究了中职班主任有效管理班级的对策。

摘要： 大树树杆育根移植和大树枝育根育树苗的方法和装置，把要移植的大树杆配上育根装置，即托盘、包箍并在里面装满湿润的泥土，培育树杆长根，当树杆根长多了，这时挖出大树，连同树杆上的托盘、包箍和包箍里的泥土一起移植，栽好后给树根和树杆上的泥土一起浇水培育，用树杆上的根代替损失的地下的根，当地下树根逐步长多了，树成活了，就逐步把树杆上的包箍、托盘和树杆根去掉，最后大树移栽成活并恢复原来的生长状况。在大树枝上装配育根装置培育生根后，在春天将大树枝锯下，拆除包箍、托盘、底盘，把泥土和泥土里的根一起栽到地下就是一棵大树苗。

摘要： 本发明提供一种利用BT型雄性不育细胞质来使水稻具备育性或控制其育性的方法，以及鉴定恢复基因是否存在的方法。本发明利用了具有SEQ IDNO.27所示碱基序列的核酸或与SEQ ID NO.27所示碱基序列有至少70%同一性的核酸，其具有恢复育性的功能。或者，可以利用具有SEQ ID NO.27的第38538至54123位碱基序列的核酸，或与SEQ ID NO.27的第38538至54123位碱基序列有至少70%同一性的核酸，它们也具有恢复育性的功能。

摘要： 本发明适用于医药技术领域，提供了一种中药育发提取物、育发泡腾片及其制备方法和育发香波，该中药育发提取物通过特定配比的侧柏、白参、柏子仁和旱莲草的联合用药，各组分相辅相成，滋阴补肾、清热凉血、祛湿，能够起到滋养发根、去屑止痒、平衡头油、乌发养发等作用，且标本兼治，防治脱发效果显著。另外，通过所述的提取工艺分别提取侧柏提取液、白参柏子仁混合提取和旱莲草提取液，能够有效地提取出各原料中的有效成分，再将各提取液进行合并，并回添侧柏滤渣和旱莲草滤渣的膨化粉末，不仅提高侧柏和旱莲草的原料利用率，还能提高中药育发提取物的防脱发治疗效果。

摘要： 大树杆育根移植和大树枝育根育树苗的方法和装置，公布了一种移植大树和用大树枝育苗的方法，把要移植的大树杆上配2～6层托盘，外配上包箍，在托盘上、包箍里装满湿润的泥土，培育树杆长根，当树杆根长多了，这时挖出大树，连同树杆上的托盘、包箍和包箍里的泥土一起移植，栽好后给树根和树杆上的泥土一起浇水培育，用树杆上的根代替损失的地下的根，当地下树根逐步长多了，树成活了，就逐步把树杆上的包箍3、托盘2和树杆根去掉，最后大树移栽成活并恢复原来的生长状况。在大树枝上采用本发明培育生根后，在春天将大树枝锯下，拆除包箍、托盘和底盘，把泥土和泥土里的根一起栽到地下就是一棵大树。

摘要： 本发明提供一种利用BT型雄性不育细胞质来使水稻具备育性或控制其育性的方法，以及鉴定恢复基因是否存在的方法。本发明利用了具有SEQ IDNO.27所示碱基序列的核酸或与SEQ ID NO.27所示碱基序列有至少70％同一性的核酸，其具有恢复育性的功能。或者，可以利用具有SEQ ID NO.27的第38538至54123位碱基序列的核酸，或与SEQ ID NO.27的第38538至54123位碱基序列有至少70％同一性的核酸，它们也具有恢复育性的功能。

摘要： 本发明公开了一种BNS系列温敏核不育小麦花粉育性恢复的方法，该方法利用浓度为50‑200μmol/L的MeJA溶液或浓度为5μmol/L‑30 mmol/L的DIECA溶液对BNS系列温敏核不育小麦不育群体或可育群体植株进行喷施处理，其它条件参照一般大田栽培管理模式即可。本发明利用MeJA溶液或DIECA溶液喷施处理能够促使BNS系列温敏核不育小麦不同育性群体花粉育性恢复，进而降低杂交小麦的制种成本。

摘要： 本发明涉及一种含tms5基因的水稻温敏两用核不育系育性转育起点温度调控基因SOT1及该基因的应用。构成本发明所涉及的温敏两用核不育系育性转育起点温度基因SOT1的多核苷酸具有序列表中SEQID No:1所示的碱基序列，该基因编码SOT1蛋白，该蛋白具有序列表中SEQ ID No:2所示的氨基酸序列。发明人通过甲基磺酸乙酯对株1S进行化学诱变，获得育性转育起点温度升高的突变体EZ024，并利用人工气候箱精确鉴定了突变体的育性转育起点温度。采用图位克隆的方法从突变体EZ024中分离和克隆了控制水稻温敏型两用核不育系育性转育起点温度的基因SOT1，遗传互补实验证明了SOT1参与了育性转育起点温度的调控。

摘要： 本发明公开一种表面活性剂及营养基质组成物。所述表面活性剂适用于土壤整治，所述表面活性剂包含：大于零且小于等于10重量份的脂肪酸甲酯乙氧基化物；大于零且小于等于20重量份的聚氧乙烯失水山梨醇烷基酯；大于零且小于等于20重量份的聚氧乙烯烷基醚；以及大于零且小于等于10重量份的烷基糖苷。本发明的表面活性剂及营养基质组成物具有优良的总石油碳氢化合物的移除效率。

摘要： 大树杆育根移植和大树枝育根育树苗的装置，把要移植的大树采用本装置，即在树杆上配上2～6层托盘(2)，托盘外边加上包箍(3)，在托盘(2)和包箍(3)里装满肥沃的泥土，培育树杆长根，当树杆根长多了，这时挖出大树，连同树杆上的托盘、包箍和包箍里的泥土一起移植，栽好后给树根和树杆上的泥土一起浇水培育，用树杆上的根代替损失的地下的根，当地下树根逐步长多了，树成活了，就逐步把树杆上的包箍(3)、托盘(2)和树杆根去掉，最后大树移栽成活并恢复原来的生长状况。在大树枝上采用本装置培育生根后，在春天将大树枝锯下，拆除包箍(3)和托盘(2)，把泥土和泥土里的根一起栽到地下就是一棵大树。

摘要： 本实用新型公开了一种温育装置及其温育加热块，温育加热块包括反应仓底板、用于接触并加热反应仓的导热铝块、对导热铝块进行加热的PI加热膜、保护导热铝块的固定块以及用于连接直线电机与反应仓底板的滑块转接板，PI加热膜环绕设置于导热铝块的外表面；固定块和导热铝块均安装于反应仓底板上，导热铝块安装于固定块的U型开口内。由于PI加热膜环绕导热铝块的外表面设置，导热铝块的外表面均可传递热量，加热更均匀，降低了导热铝块中间和两端的温度梯度，从而降低了反应仓中间和两侧的温度梯度，极大地降低了温度调试的难度。同时，PI加热膜的加热效率高于铜丝结构，大幅缩减了温育加热所需的加热时间，方便了后续检验诊断过程的进行。