管理混乱
管理混乱的相关文献在1976年到2022年内共计669篇,主要集中在经济计划与管理、农业经济、财政、金融
等领域,其中期刊论文668篇、会议论文1篇、专利文献286092篇;相关期刊411种,包括中国监察、决策探索、现代经济信息等;
相关会议1种,包括2008年全国采矿技术高峰论坛等;管理混乱的相关文献由705位作者贡献,包括梁胜、余金土、刘纯华等。
管理混乱—发文量
专利文献>
论文:286092篇
占比:99.77%
总计:286761篇
管理混乱
-研究学者
- 梁胜
- 余金土
- 刘纯华
- 刘蓉
- 周国彬
- 周晓萍
- 周桦
- 唐黎
- 孔飞
- 孙孝建
- 孙章陆
- 宋领安
- 庞博宙
- 张建民
- 李存寿
- 杨克萍
- 杨军
- 杨治国
- 洛艺嘉
- 王丽
- 董红梅
- 薛福连
- 袁洋
- 谢志强
- 赵艳萍
- 邹丽
- 郑新敏
- 郭慎伟
- 金巧莲
- 闵锐
- 阿平
- 陈宁
- 龚红
- CFP(图)
- Teclar
- 丁启秀
- 丁雪松
- 乔丽芝
- 乔希民
- 乔运昌
- 乾坤
- 于万里
- 于明忠
- 于润吉
- 于淑霞
- 付英彪
- 仲玉春
- 仲飞
- 任冬梅
- 任大力
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刘琎;
雷晓春
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摘要:
小宛不小,问题不少!位于甘肃省瓜州县的小宛农场,相当长一段时间是和"穷、乱、差"等贬义词联系在一起的。穷,是因为企业多年亏损,职工群众收入低,甚至有了"有女不嫁小宛郎,破土屋里度光阴"的顺口溜;乱,是因为农场时有群访事件发生,加之外来人口多而复杂,管理混乱,甚至有些干部不知道自己管的土地到底谁在种;差,是因为房屋破旧、道路不平、垃圾成堆……在当地的社会形象差。面对长期的"穷、乱、差",农场干部职工深感困惑与迷惘。
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刘凡;
陈桂珅;
吴克宁
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摘要:
园地在国民经济中占有重要地位,既是推动乡村振兴、巩固脱贫攻坚成果的重要阵地,又为粮食安全、生态文明提供有效保障。但当前我国对园地管理重视不够,导致出现基本情况不明、管理混乱等问题。本文归纳了欧洲在多年生作物管理中的主要做法,结合我国园地管理存在的问题,提出了进一步加强园地管理的相关建议。
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何茂华
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摘要:
“我们录制的《山高水长》节目经省广播电视台审批,正向中央广播电视台申报‘五个一工程奖’。”近日,广元市纪委监委第七监督检查室干部来到市广播电视台,对该单位以案促改情况进行监督检查时,有干部在个别座谈中报告了这一情况。一年前,因台班子不团结、管理混乱等问题,该市广播电视台多名干部受到党纪政务处分、诫勉、责令检查等处理。
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谭孚
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摘要:
杨万里,字廷秀,南宋文学家、官员。他不仅文学造诣高,被誉为一代诗宗,而且正直廉洁、勤政爱民,是封建时代不可多得的清官。淳熙六年(公元1179年),朝廷把杨万里从常州知州任上调到广南东路(以下简称广东)管理盐茶。当时,广东食盐管理混乱,官员和大商户勾结搞垄断,哄抬盐价,老百姓要用十几斤大米才能换到一斤食盐,苦不堪言。杨万里认为自己初来乍到,不能大张旗鼓地整治腐败,只能另辟蹊径。
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程娇
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摘要:
研究背景生产企业在安排就业及促进国民经济发展等方面做出了贡献,然而在发展的同时,每年都有许多生产企业因经营不善而破产倒闭,还有相当部分被大企业兼并重组,大多是由于生产企业的销售与收款业务的内部控制出现了问题,或是过多生产产品而滞销,或是是由于企业内部的管理混乱、失效的内部控制而导致的账款回收困难。
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陈春堂
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摘要:
管理没有定式,管理方法没有绝对先进和落后之分,先进的方法也有其多元性。鲁西集团在筛选管理方法时,坚持在先进的管理方法中选择最适用的才是最先进的原则,并根据企业不同发展阶段不断调整、不断变革、不断升级。鲁西集团人力资源与管理变革部处长申君莉强调,企业的生存与发展离不开管理,适宜有效的管理能使坏的企业变好,管理混乱能使好企业变坏。
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洛艺嘉
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摘要:
“你在非洲最怕什么?”我的答案是乘飞机。在非洲旅行,除战争、抢劫、疾病之外,乘飞机也是大问题。全球的飞机“退休”后都去了哪里?到非洲接着工作。机龄在30年以上的飞机都敢继续飞。非洲很多国家国小人穷,低成本航空公司非常多,飞机保养不行,飞行员培训次数少,管理混乱……
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穆胜
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摘要:
创业公司是否需要组织管理?毫无疑问,是非常需要的。我看到过太多创业公司在组织管理上走向“堕落”,每次的故事都如出一辙,过程雷同。第一步是伤在“组织结构”。按理说,企业应该是基于商业模式来确定业务流程,基于业务流程来确定组织结构。但是,清楚业务逻辑是一回事,把业务逻辑反映在组织结构上又是另一回事。
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摘要:
随着“双减”政策出台,让教育重回校园,校外培训机构降温,教育培训合同纠纷呈现暴发式增长。经调研分析,该类案件呈现以下特点:一是教育培训机构管理混乱。购买培训服务双方约定不明,受理案件中有16件就因培训方式、时间、效果等培训服务主要内容系口头随意约定而发生纠纷。
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赵宇
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摘要:
薄弱学校的形成是一个相对长期的、复杂的过程,是由社会诱因和内部机制共同造成的:地域偏僻,投资不足,经济社会发展不平衡,文化环境差;管理混乱,忽视学校文化建设,教学要素配置水平低。