管理体制创新
管理体制创新的相关文献在1998年到2022年内共计483篇,主要集中在世界各国经济概况、经济史、经济地理、经济计划与管理、中国政治
等领域,其中期刊论文477篇、会议论文6篇、专利文献306097篇;相关期刊371种,包括瞭望、中国行政管理、中国民政等;
相关会议6种,包括全国高等教育质量工程论坛暨中国特色高教管理模式研讨会、2008年市域经济发展与产业集群延伸国内学术会议、全国风力机空气动力学学术会议等;管理体制创新的相关文献由499位作者贡献,包括竹立家、齐冬梅、严爱国等。
管理体制创新—发文量
专利文献>
论文:306097篇
占比:99.84%
总计:306580篇
管理体制创新
-研究学者
- 竹立家
- 齐冬梅
- 严爱国
- 傅松华
- 刘明阳
- 刘章胜
- 唐复柱
- 季哲
- 安军
- 宫向东
- 张新光
- 张璇
- 张辉
- 彭曲珊
- 徐桢
- 支树兴
- 本刊编辑部
- 朱毅
- 李丹
- 李书献
- 李弘
- 李林
- 李雄慧
- 杨宜勇
- 王颖
- 郝志华
- 金瑞强
- 金锦萍
- 闫洁
- 陈崇华
- 陈敏
- 陈红升
- 陶亚坤
- Chang Xiuze
- Huang Yusheng
- 丁书琴
- 丁元竹
- 万蓉蓉
- 中国民政编辑部
- 中国铁路编辑部
- 乐毅
- 于俭
- 于安
- 于蜀
- 于长革
- 仁民
- 代红
- 任怀玉
- 任连娣
- 伍晓阳
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常婧
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摘要:
近年来,宝鸡市积极探索开发区(园区)管理体制创新,对全市开发区(园区)管理体制和运行机制等情况进行了实地调研,全面梳理了开发区(园区)运行现状,系统分析了存在问题和困难,并借鉴省外先进经验和做法,提出推动开发区(园区)高质量发展的参考意见。自1992年国务院批准全市设立第一个开发区--宝鸡高新区以来,全市开发区从小到大、由弱到强,成为聚集和配置先进生产要素的重要载体。2019年宝鸡出台《关于加快开发区发展的实施意见》,为全市开发区改革创新发展的总体要求和功能定位做出明确导向。宝鸡开发区依托产业、人才、信息、市场等资源优势。
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马宁
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摘要:
随着社会主义市场经济的发展,我国事业单位改革的力度也在不断加大,当前的时代背景给事业单位的发展带来了机遇和挑战。事业单位作为我国经济体系的重要组成部分,对人民群众的日常生活起着重要作用。为了更好地发挥自身的社会责任,事业单位必须具备更强的实力。当前的社会是知识经济时代,人才是重要的竞争资源,对于事业单位来说,自身的发展离不开人才的辅助。因此,为了积蓄人才、充分发挥出人才的作用,事业单位需要创新自身人力资源管理体制,紧跟时代发展步伐,与时俱进,保持发展的活力和动力。
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阙安平
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摘要:
近些年以来,职工医疗互助工作日益受到工会部门重视.工会通过促进职工医疗互助的方式,确保实现职工医疗保障水准明显提升的目标,突显以人为本的工会工作宗旨.工会职工在开展医疗互助的过程中将会生成相应的医疗互助档案信息,因此作为总工会的医疗互助办事机构对于上述的职工档案信息应当予以妥善保管,保证医疗互助的档案信息具有完整性与真实性.在此前提下,工会档案管理部门应当明确职工医疗互助档案工作的基本举措要点,结合工会实施职工档案管理的真实状况来创新现有的工会档案管理体制.
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杨建民;
纪惠军;
尚华;
陈会玲;
杨延波
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摘要:
高职院校实践教学体系是高职院校人才培养过程中岗位职业能力培养及创新实践能力培养的核心,高职院校"双高计划"建设、"双创"人才培养对实践教学提出了新的更高要求。本文结合高职院校高素质技术技能人才培养要求,通过多年探索与实践,形成了对接岗位职业能力培养的实践教学体系建设新思路和新方法,通过实践教学运行模式和管理体制机制创新,取得了一定成效,为专业建设及人才培养、实现高职教育高质量发展探索出了新模式。
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摘要:
2020年9月15—16日,受浙江省教育厅委托,浙江省教育考试院组织专家组对我院开展浙江省高职院校重点暨优质校建设成果评估。评估专家组围绕管理体制创新、优势特色专业群建设、双师型教师队伍建设、技术技能积累与服务、国际交流与合作水平等五个方面,通过听取汇报、实地考察、查阅资料、深入座谈访谈等形式全面评估学院建设成果。
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摘要:
按照党中央、国务院决策部署,京津冀、上海、广东(珠三角)、安徽(合芜蚌)、四川(成德绵)、湖北武汉、陕西西安、辽宁沈阳等8个区域和有关省市、部门,在知识产权保护、科技成果转化激励、科技金融创新、军民深度融合、管理体制创新等方面先行先试、大胆创新,取得了一批改革突破和可复制推广经验,国务院办公厅已于2017年印发通知予以推广。
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乐毅
- 《全国高等教育质量工程论坛暨中国特色高教管理模式研讨会》
| 2009年
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摘要:
本文在对复旦大学80年代以来本科生教育课程改革作了简要回顾之后,从课程规划与目标、课程结构与设置、课程管理与教学、书院通识教育课程计划等方面比较全面地评介了复旦大学实施通识教育和构建本科通识教育课程体系的过程、方法与途径。文章认为,复旦大学通过成立复旦学院对本科新生进行通识教育是一种培养模式选择,管理体制创新。
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