算理算法
算理算法的相关文献在1994年到2022年内共计176篇,主要集中在数学、财政、金融、教育
等领域,其中期刊论文176篇、专利文献54504篇;相关期刊71种,包括新理财-公司理财、云南教育:小学教师、中国校外教育(基教版)等;
算理算法的相关文献由148位作者贡献,包括苑玉敏、江志伟、王光云等。
算理算法—发文量
专利文献>
论文:54504篇
占比:99.68%
总计:54680篇
算理算法
-研究学者
- 苑玉敏
- 江志伟
- 王光云
- 刘善堂
- 谢大文
- 钱元石
- 冀龙飞
- 刘仁玲
- 刘娜
- 刘扬彦
- 厉晋元
- 吴元梅
- 吴淑红
- 张华丽
- 晁朝
- 李林书
- 王昌水
- 王爱丽
- 田秀英
- 蓝海鹏
- 郑美玉
- 郭启庶
- 陈力
- 黄芹
- 丁玉娟
- 万励行
- 于华静
- 倪艳玲
- 倪青龙
- 冯琪
- 刘五然1
- 刘北荣
- 刘文娇
- 刘新龙
- 刘芹英1
- 卢国平
- 吕加良
- 吴刚
- 吴慧婷
- 吴翠芬
- 周萍
- 周蓉
- 唐燕飞
- 唐莉华
- 大松
- 姚公强
- 姚蕊
- 姜克华
- 孙丽燕
- 孙宝莲
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罗素华
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摘要:
教师重视在计算学习中对学生进行算理算法理解的引领,是发展学生计算能力和计算素养的抓手。为此,在小学数学计算教学活动中,教师要立足学生的实际,给予必要的学习指导和引领,着力从以实践操作助力算理算法探究,以讨论思考助推算理算法内化,以实践应用促进算理算法深化等层面入手,让学生在一个个真切的学习活动中更好地理解算理,掌握算法,最终培养计算意识,促进计算素养的发展。
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王雪
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摘要:
【设计意图】幼儿的学习特点是直接感知、实际操作、亲身体验,因此在新知识的教授环节,我较注重幼儿的自由探索,鼓励他们大胆发表意见,自己进行直接退位减3的算理算法。游戏是幼儿园的基本活动,是幼儿最喜欢且最容易接受的教学形式。
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陈国昆
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摘要:
现阶段小学数学的教学目标已经从传统的帮助学生掌握基础数学知识转变为提高学生的核心素养,促进学生健康快乐成长和发展。因此小学数学教师应该在日常计算教学活动中将算理和算法进行充分有效的结合,帮助学生在了解计算原理的基础上掌握计算方法,最终提高学生的计算能力,有效促进学生的数学能力发展和素养形成,进而培养学生良好的数学思维能力和数学综合素质。
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戴悦
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摘要:
《义务教育阶段数学课程标准》明确指出:计算应是学生经历从现实生活中抽象出数与简单的数量关系,在具体的情境中理解并应用所学的知识解决问题的过程,从而逐步形成数感。教师在教学中应避免繁杂的运算,避免将计算与应用割裂开来,由此可见,计算教学实乃小学数学教学的生命线。基于“能正确、迅速、合理、灵活地进行计算”这个教学目标,笔者在这方面做了几点初浅的尝试。
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胡淑华
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摘要:
本节课的教学内容是人教版《数学》一年级上册“9加几”。20以内进位加法在日常生活中有着广泛的应用,它是20以内退位减法和多位数计算的基础;而“9加几”这节课是孩子们第一次正式经历进位加法的计算,可以说是一节种子课。这节种子课是进一步学好数学,尤其是计算相关内容的基础,对今后计算的正确性和速度将产生直接的影响。
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孙家璧;
蒋锋
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摘要:
小学计算教学中,常见的思路是这样的:教师创设一定的情境,引出与计算有关的问题及算式;引导学生借助学习材料进行探究,理解算理,得出结果;再让学生根据算理去发现或创造算法,沟通算理算法的联系;教学算法,落实技能。
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黄幼
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摘要:
灵活巧妙地运用比较,能帮助学生沟通知识间的联系与区别,增进学生对知识本质的理解。在小学数学计算教学中,教师可借助三种比较来增进学生的理解:在不同算法中比较,理解先分后合;在竖式表达中比较,掌握算理算法;在变式练习中比较,内化笔算本质。
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范建兵
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摘要:
运算能力是义教课标重点关注的十个关键能力之一.发展学生的运算能力,主要是使学生具备能够根据法则和运算律正确地进行运算的能力.带领学生理解数学运算、认清算理算法、提高运算能力是七年级数学《有理数》一章的教学目标之一,但教师的选题是否适合和必要,会影响学生对运算能力的巩固和提升;教师的讲解是否清晰和简洁,也会影响学生更好地寻求运算的正确和高效.
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- 飞马技术有限公司
- 公开公告日期:2001-11-14
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摘要:
一种用于跟踪由压力波振荡的脉冲序列从发送机到接收机的飞行时间测量计算的距离D的改变的方法和装置,其中通过获得从满足给定的同步准则的相继的压力波脉冲导出的至少两个飞行时间测量(20,22)识别同步操作的状态。监视相继的飞行时间测量,以便识别和由许多以前的飞行时间测量计算出的预测的飞行时间值相差至少半个波周期的漂移的飞行时间测量(26)。利用漂移系数和压力波波长的乘积校正由所述漂移的飞行时间测量计算的距离D。
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