简笔画

摘要： 小学阶段的学生由于身心发展尚未成熟,问题解决、分析比较、批判思维和创造性思维能力有所欠缺。教师借助模型制作,以简笔画、示意图、概念图、物理模型、数字化软件模型等多种手段能够将学生看不见的思维过程、无法言说的思考方法和思考路径清晰地呈现出来,从而提高学生的科学思维能力和科学素养。

摘要： 介绍在小学英语教学中运用简笔画的意义,如激发学生的英语学习兴趣、化解英语教学难点、提高美育教学效果。结合教学实例,从词汇、句型、对话、阅读等四个方面探索简笔画在小学英语课堂教学中的具体应用。提出借助简笔画,提升学生的英语词汇学习兴趣;借助简笔画,创设句型学习情境;借助简笔画,提高学生的语言能力;借助简笔画,提高学生的阅读理解能力等措施。

摘要： 随着我国新时代教育行业的发展,人们在日常教育工作中能够使用的教育教学方法越来越多。随着新时代课程改革进程的逐渐深入,人们逐渐意识到使用合适的方式进行教学工作的重要意义,尤其是小学阶段,学生自身意识并不完善,若无法对他们展开有针对性且科学有效的教学方法,则容易出现学生厌学情况,在写字方面的教学中,容易出现倒插笔的情况。在写字课堂中,简笔画教学就成了有针对性且科学有效的方法。

摘要： “世间万物始于初”,再复杂的事物也是由一个个简单的元素构成的,简笔画是一种用简单的线条描绘事物的绘画方式,是记录生活美好瞬间的重要方法,也是小学美术课堂采用的主要教学内容,因其简单、易学等特点,深受小学生的喜爱,让小学美术课堂通过简简单单的线条绽放出不一样的精彩。

摘要： 简笔画作为中职学前教育专业中非常重要课程之一,所以只有学生掌握好简笔画绘制技巧、提高自身绘画能力以及形成坚实美术功底,才能在今后实际工作中充分满足幼儿不同学习需求。因此,中职教师在实际教学过程中,还需积极创新教学方法,帮助学生发展思维能力、创造能力,同时使其学习效率明显提升。

摘要： 文章在阐述相关背景的基础上,首先分析了基于简笔画的初中生英语核心素养提升的原则,然后论述了基于简笔画的初中生英语核心素养提升策略,最后总结了基于简笔画的初中生英语核心素养提升效果。

摘要： 简笔画虽然是一种绘画形式,但是在小学数学教学运用中,简笔画起到了很大的作用。因为小学生们的天性就是玩耍,而且思维能力也没有发育完全,所以简笔画在数学教学中,可以让小学生们更加直观的进行学习,更好地提高数学课堂效率,培养学生们的自主思考的能力。简笔画是小学数学不可缺少的一部分,教师们应该积极运用起来。

摘要： “简笔画技能是学前教育专业步入工作岗位的一项基本功,所以简笔画课程是学前教育专业一门重要的专业课程。”[1]在学前教育专业简笔画课程教学中,如何让学生实时掌握学前教育教学动态,将学到的简笔画技能熟练地运用到学前教育教学活动中,一直是简笔画课程教学需要解决的一大难题。该文以成果导向为目标,与学前教育紧密衔接,开展简笔画课程教学实践活动,探索构建以成果为导向的学前教育专业简笔画课程教学体系。

摘要： 学前教育专业旨在为学前教育培养高质量、优秀人才。基于简笔画的特点,与幼儿的认知和绘画能力契合,开展有效的简笔画教学,可以提升学前教育专业学生的简笔画能力,已经成为中职学前教育专业人才培养的重要方向。本文针对中职学前教育专业开展简笔画教学的重要性、现状进行了简要分析。

摘要： 文章以课标要求为依据,以“经验之塔”理论为基础,简笔画和思维导图两种图画记忆法引导学生鉴赏古诗词知识。 简笔画图文并茂巧学古诗词;用导图课前预习,课中分析,课后总结利用思维导图学习古诗词;特别是直观可感意象思维导图更能激发学生学习的积极性;而在初中中考总复习阶段,反用空思维导图,学生知识输出填补复习之效极高。

摘要： 简笔画教学是学前教育专业美术技能训练的重中之重,它是学生美术能力最为直观的体现,同时也是培养学生教学能力的好帮手.在教学中运用多种教学方法,从时间上、数量上、质量上、实效性上对学生进行简笔画的训练,打破传统教学中过分艺术化的培养方式,能让简笔画教学更加贴近实际.

摘要： 传统的小学语文课堂教学是粉笔加黑板的板书教学.随着时代的进步,小学语文课堂教学开始采用多媒体教学.简笔画是在这两者的基础上,能让小学语文课堂显得更加饱满而生动的有效形式.简笔画在小学语文教学中的作用是多方面的,不仅能提高学生的思维能力,还能提高注意力、观察力、想象力、记忆力以及语言表达能力.

摘要： 传统的小学语文课堂教学是粉笔加黑板的板书教学.随着时代的进步,小学语文课堂教学开始采用多媒体教学.简笔画是在这两者的基础上,能让小学语文课堂显得更加饱满而生动的有效形式.简笔画在小学语文教学中的作用是多方面的,不仅能提高学生的思维能力,还能提高注意力、观察力、想象力、记忆力以及语言表达能力.

摘要： 简笔画在日常生活中较为常见,除了具有欣赏性以外还具有很强的实用性.观赏和临摹简笔画时其简洁的线条和概括的造型顿时会给人简单易学的感觉,但是,简笔画的创作过程实际则需要诸多因素的整合和梳理才能完成.一幅创作完成的简笔画在线条和造型上相对其他绘画形式来说具有"极简"的视觉效果,然则其创作的过程却经过了简化、抽象、夸张等大量繁琐的思维加工,因此,简笔画的"简"与"繁"是辩证存在的,两者同时存在于一个画面当中.

摘要： 本发明涉及计算机辅助设计技术，具体涉及一种面向简笔画的乐高类积木平面图纸的构建方法，包括以下步骤：步骤1、根据乐高类基本积木块凸粒的数量和凸粒的排列规则等特征转换成相应的积木矩阵模型；步骤2、提取简笔画图像的骨架，将图像转换成像素矩阵模型；步骤3、积木矩阵模型作为离散变量、像素矩阵模型作为目标，通过遗传算法得到可行解的集合；步骤4、解析可行解的集合，得到与原简笔画最相似的乐高平面模型和图纸。该方法提供了从简笔画图像到对应积木模型图纸的转换的解决方案，对于输入的任意简笔画都能转换成可被成功搭建的乐高类积木模型的图纸，实现了乐高图纸的个性化定制服务，提高了儿童艺术审美和动手实践等多方面的能力。

摘要： 本发明涉及一种基于卷积神经网络的人脸简笔画生成方法，包括如下步骤：步骤一：初始化I＝{I1，I2，……，IN}为人脸图像集；步骤二：构造训练数据集；步骤三：使用误差反传梯度下降算法，根据训练数据集T训练卷积神经网络；步骤四：生成人脸简笔画。本发明根据已有数据集，对原有数据集进行多尺度扰动，增大训练数据集，提高网络泛化能力，可以实现自动提取人脸特征，提取的人脸轮廓精确，系统鲁棒性强。

摘要： 本发明公开了一种基于人工智能的简笔画生成方法，涉及人工智能技术领域。本发明通过采用不成对的训练数据作为深度学习的训练样本，极大降低了数据采集的难度，同时可以将共有数据集或者网络上的数据作为训练样本用于训练，并将更具挑战性的照片纳入到训练集中，扩充训练集的同时丰富了数据类别。解决了成对训练数据存在的问题，并极大提升了简笔画生成效果，为生成简笔画算法提供了强有力的数据支撑，也是本发明最终取得良好效果的重要原因之一，本发明增强了人脸五官区域的生成表现，在原始网络的基础上使用了多个局部判别网络，包含眼睛、鼻子和嘴唇的局部判别网络，用来增强区域信息表达，很好地保留了生成的人像图中所有重要的面部特征。

摘要： 本发明提供了一种为简笔画和线条画生成阴影的方法，包括：获取原始图像；对原始图像进行RGB值扰动，生成扰动后图像；对扰动后图像估计笔触密度，并生成阴影效果层；将阴影效果层和原始图像结合，得到效果图，所述对原始图像进行RGB值扰动，包括对深色背景的图像直接进行RGB值扰动，对于浅色背景的图像，进行掩膜处理后再进行RGB值扰动。本发明用笔触密度的方法为简笔画和线条画添加阴影，成本低，运行速度快，仅用20‑30秒就可得到阴影效果，大大的节省了艺术家在为图像添加阴影的时间，减少了工作量。

摘要： 本发明提供了一种物体简笔画的自动生成方法及装置，通过对图像的物体检测、物体特征提取和匹配，快速选取物体对应的简笔画素材，解决了现有技术从拍摄图像中生成物体简笔画时，对图像尺寸、图像标注、系统资源有较高要求的问题，避免图像尺寸对算法的影响，减少复杂图像标注的消耗，有效提高系统的处理效率。

摘要： 本发明公开了一种简笔画自动渲染方法，涉及图像处理技术领域，其技术方案要点是包括以下步骤：S1、收集数据集；S2、数据预处理；S3、训练和部署模型；S4、获取笔迹信息和类别信息；S5、自动渲染。本发明解决了简笔画无法实现自动渲染的问题，提高了儿童绘画的娱乐性和成就感，优化了数字简笔画绘画过程的用户体验。

摘要： 本发明涉及一种基于简笔画的手绘草图识别方法。以简笔画的方式画出草图，对草图线条进行等间隔采样，获取组成线条的点的集合。将线条上相邻两点组成的线段看作向量，根据向量之间的夹角找出线条的所有拐点，然后以落笔点为起点，抬笔点为终点，将相邻拐点之间确定的直线连接，确定其方向向量，最后以拐点集和方向向量集为特征与已定义的草图特征进行匹配，从而识别出简笔画图形类别。本发明可以运用在设计、动漫、虚拟(增强)现实、基于手绘草图的游戏等方面，适用于简笔画草图基本图形的识别，具有识别准确率高，模型稳定性高，适用性强，不受简笔画方向、大小等因素的影响的优点，是一种对于识别简笔画草图的全新方法，为简笔画草图的快速高效识别提供了新的方法和思路。

摘要： 本发明提供一种幼儿美术教学用简笔画图板，涉及教学设备技术领域，以解决现有的图板在使用的时候，容易使新旧纸张混合在一起的问题，包括主体，插槽和内槽，所述滑槽设在主体的两侧，且滑槽为矩形结构；所述插槽设在主体的前侧，且插槽的侧面与外槽相连接；所述导向槽为半圆形结构，且导向槽设在内槽的侧面；所述底槽设在外槽的底部，且底槽外部的抽板通过定位杆安装在主体的底部；所述支架通过转轴安装在竖板的内侧，且支架外部的卡板通过弹簧安装在竖板的侧面；所述内槽的侧面设有弧形槽，且内槽设在主体的侧面，并且内槽外部的盖板通过转轴安装在主体的侧面。在进行幼儿美术教学的时候，通过使用插槽对纸张进行固定，防止损坏纸张。

摘要： 本发明公开了一种基于树莓派和循环神经网络的简笔画识别与生成方法，包括：(1)收集矢量简笔画数据集；(2)建立矢量简笔画数据的数学模型；(3)预处理矢量简笔画数据；(4)构建基于序列到序列模型和长短期记忆网络的循环神经网络矢量简笔画生成模型；(5)对循环神经网络矢量简笔画生成模型进行训练；(6)将训练好的模型部署在树莓派上；(7)利用麦克风收集用户语音，利用谷歌语音转文字模块和自然语言处理模块理解用户语义，将用户语义作为输入映射到简笔画生成模型中，通过树莓派控制打印机输出生成的简笔画画面。本发明的方法，解决了现有的图像生成方法中较难处理矢量数据的问题，解决实现语言到图像的端到端系统的局限性。

摘要： 本发明设计并实现了一种简笔画引导的绘画过程生成方法。依据目前常用的两大生成模型之一的变分自动编码器(VAE)能够生成数据，同时循环神经网络(RNN)能够学习到基于时间的序列特性，再加上注意力机制能够将重要的信息保留的特性。因此基于变分自动编码器，循环神经网络以及注意力机制设计实现了一种算法，这种算法能够更加准确的生成简笔画的绘画过程序列。本发明的算法通过注意力机制以及编码器的隐变量状态的先验知识能有效的捕捉到简笔画绘画过程之间的关系，能够生成让人难以识别是生成还是人类绘画的简笔画序列。