简便算法
简便算法的相关文献在1982年到2022年内共计248篇,主要集中在数学、经济计划与管理、教育
等领域,其中期刊论文243篇、会议论文1篇、专利文献57339篇;相关期刊128种,包括云南教育:小学教师、四川教育、山西教育:高中文科版等;
相关会议1种,包括第四届全国变压器技术自主创新研讨会等;简便算法的相关文献由284位作者贡献,包括刘淑玉、沈长生、李建彬等。
简便算法—发文量
专利文献>
论文:57339篇
占比:99.58%
总计:57583篇
简便算法
-研究学者
- 刘淑玉
- 沈长生
- 李建彬
- 卢江
- 卢昌胜
- 司慧丽
- 吴振森
- 娜仁其其格
- 孔令福
- 张肖肖
- 李海英
- 李艳侠
- 杨兆祚
- 松龄
- 林乐科
- 王鹏
- 舒胜勇
- 赵振维
- 赵立芹
- 丁华年
- 丁明华
- 严海燕
- 乐嘉忆
- 乔有平
- 付相和
- 任必军
- 伍伴兄
- 傅建霞
- 冯景林
- 凌军
- 凌娟
- 刘仁
- 刘仲秋
- 刘保华
- 刘军
- 刘北荣
- 刘基玉
- 刘天聪
- 刘宇亨
- 刘小云
- 刘文杰
- 刘晓菊
- 刘民庆
- 刘海霞
- 刘红蕾
- 刘自强
- 刘芳
- 刘苏红
- 刘荣
- 刘选举
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李艳侠
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摘要:
"成语"与"简算"这对风马牛不相及的"朋友",相遇于此,请关注一下他俩能演绎出怎样的精彩"故事"?成语一般出自典故,其语言精练,内涵丰富,有深刻的寓意和哲理。一提起成语,人们会马上联想到语文,语文学科才会见到成语,而简算是数学运算里的简便算法。成语怎么会和简算搅在了一起呢?看了我依据多年的教学经验总结的"乘法分配律"在四则混合中的巧妙运用——"成语简算法",你就不会纳闷了,静下心来读一读,相信你会有所收获的。一、"化整为零"它的意思是把一个整体分成许多零散的部分。在计算时,我们可以依据数据特征,把一个因数拆分成两个或几个数的和,再运用乘加分配律,可使计算简便。我把这种简算方法称之为"化整为零"法。
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张园园
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摘要:
从学生已有的生活经验和知识中学习与理解数学,学生的学习会变得轻松愉悦。让生活走进数学课堂,孩子们学习数学的积极性得到了极大的提高,数学核心素养也会得到发展。思维的“生活化”与生活的“数学化”1.思维训练“生活化”在生活中,运用到数学的场景比比皆是。我是“超市收银员”便是学生能够在数学课堂上经常用到的生活场景。例如,在探讨“195-93”的简便算法时,学有余力的孩子很容易想到“195-93=195-100+7”,但是班上一个学习力稍弱的孩子问我:“老师,为什么要加上7呢?”
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陈喜英
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摘要:
随着素质教育的全面落实,数学成为了需要进行教学策略创新的重点学科,人们逐渐意识到传统的教学理念并不能够符合现代社会的发展需求,学习成绩也不是衡量学生成绩的唯一标准,更应该将教学重心放在塑造学生学习习惯和培养学科思维之上,因此,小学数学教师正在依据素质教育的最新标准进行教学方向的调整和教学策略的改革。数学学科内容对思维和逻辑具有高标准的考察标准,良好的数学能力也是学生学习其他学科的基础技能,促进多学科的共同发展。教师应该意识到数学学科的重要性,深化学科思想,结合专业的知识能力创新学习策略,促进教学效率的稳定提升。
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张妍;
苗立丽(指导)
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摘要:
信息时代,随着生产、生活的不断发展,人们的纳税意识不断提高,但总是有人算不清楚自己到底应该缴纳多少税额,总是有人因为要算很多人的数据而焦头烂额,更是有人怀疑自己的税额被老板算错,辛苦挣来的钱打了水漂.个人所得税到底应如何计算?怎样计算最为方便快捷?这样的税收方式是否合理?如何检验自己应缴纳的税额是否计算正确?带着这一连串问题,我展开了我的研究.
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王利
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摘要:
要使分数除以分数的计算方法更灵活,可以这样进行教学:1.回忆一般算法。(出示算式,学生计算。算式略)师:我们是怎么计算分数除法的?小结:甲数除以乙数(0除外),等于甲数乘乙数的倒数。2.探究简便算法。
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林革
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摘要:
拉钦斯基是俄国著名的数学家和教育家,具有长远的眼光和先进教育理念,他在自己的庄园里办起了初等学校,推行大众教育,培养农民的孩子.拉钦斯基为此编写了大量的数学小册子,充分体现了他变革创新、着眼开拓的追求.在数学课上,他经常给同学们出一些极富针对性和挑战性的题目,引导学生进行开放式思维.比如:用简便方法计算:84×84.这道计算题并不独特,用竖式计算也不复杂.不过,拉钦斯基的要求是:不列竖式,只能用简便算法进行计算.这可难住了许多学生,大家抓耳挠腮不知如何下手.
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胥胜林;
韦祥
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摘要:
本文通过介绍反向掩码的定义、反向掩码的简便算法、反向掩码计算工具的开发,探讨了反向掩码简便算法及计算工具在网络配置实际过程中的作用,有利于提升网络管理人员的工作效率,对于网络管理人员业务能力的提升也具有一定的参考价值。
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