中职德育

摘要： 孟子的性善论是一种对人性的看法,认为人之本性趋向善,行善比作恶要容易,它充分肯定了所有人身上都有四种善端的萌芽。因此,根据教育规律只要我们创造适当的教育情境,充分发挥学生的主动性,对学生进行启发引导,就可以使学生朝着善的方向发展。对于中职阶段的学生更应该注重善端的培养,通过阐述孟子“人性四善端学说”的含义和意义以及德育教育的意义,结合中职学生德育水平现状,提出了关于孟子“人性四善端学说”对中职德育的启示。

摘要： 优秀的传统文化历经了千年的积淀,是中华文化的瑰宝。其中不仅有古代劳动人民智慧的结晶,也有文人墨客的诗词歌赋。中华民族的优秀传统文化源远流长,博大精深。根据实际调查表明,现阶段中职学生会受到当前浮躁社会风气及外来文化的影响,产生或多或少的问题,导致他们综合素养出现了下滑,阻碍他们全面发展。因此教师要将传统文化与德育教学结合到一起,通过以下几大方面,使学生养成良好的道德品质,找寻到生活中的意义,为未来的学习发展打下坚实的基础。本文将结合笔者自身教学经验,对该问题进行简要分析,为广大教育工作者提供参考。

摘要： 本文针对原生家庭影响下中职女生的早恋现象,通过具有代表性的案例,从家庭背景、年龄特征、思想动态和校园状况等方面进行分析,探索行之有效的教育对策,解决中等职业学校对早恋现象难管理、难教导的问题,引导学生正确处理早恋问题,帮助学生重新规划自己的人生。

摘要： 随着时代的发展,德育工作的重要性得到了教育部门及社会各界的广泛关注,越来越多的学校努力探索和提升德育教学的方式和质量。我国职业院校为社会培养了大量的技能型人才,但是德才兼备作为现代社会对工作者的要求,这就需要职业院校在教授技术技能的同时提升学生的个人综合素养,从而培养出适合当今社会发展所需要的高素质复合型人才,为我国的发展贡献力量。

摘要： 高等教育出版社中等职业教育教材深入贯彻党的十九大精神,落实立德树人根本任务践行社会主义核心价值观,弘扬中华优秀传统文化运用信息技术改进传统教学,构建新型课堂教学模式坚持职业教育办学理念,落实学生发展核心素养整体设计教学内容,打造新形态教材品牌中职德育第五版落实立德树人强化育人导向贴近学生实际促进全面发展中职语文第四版凸显价值导向,以德塑魂注重继承发展,守正出新强调求真务实,易教利学。

摘要： 职业教育为我国培育了大量的劳动人才,为提高就业率做出了卓越的贡献。随着社会的进步和经济总量的不断提升,我国正在由制造业大国向制造业强国转变,在这个转变过程中,劳动人才精益求精的工匠精神发挥着重要的作用。中职学校作为培育高素质技能型人才的培育基地,必须着重培育学生的工匠精神。随着新课改的不断深入,德育越来越受到重视,教师也在使用各种方法来增强德育的有效性。将“工匠精神”融入到中职德育教学中,有利于培育学生的职业精神,健全中职学生的人格,使他们成为社会所需要的技能型人才,也有助于实现德育的有效性。本文将分析“工匠精神”在融入中职德育教学中遇到的问题,并针对问题提出有效的对策建议。

摘要： 为进一步研究中职德育教育模式下学生“工匠精神”的培养优化路径,文章首先对于“工匠精神”的含义与特点进行了深入解读,然后从学生发展、学校发展、经济发展三个方面阐述了学生“工匠精神”培养的重要性,结合实际情况对中职德育教育模式下“工匠精神”培养的问题进行了分析,最后提出了优化路径,以期能够为中职德育课程培养学生的“工匠精神”提供一定指导意见。

摘要： 6月16日上午,广东省新一轮(2022-2024年)职业教育“双师型”名教师、名校长、名班主任工作室授牌仪式暨交流活动在广东技术师范大学顺利举行。本次活动由省教育厅主办,广东技术师范大学、省职业院校教师素质提高项目管理办公室承办,省中等职业学校教师发展中心,省中职德育研究与指导中心协办。全省各有关地市教育行政部门分管领导,有关高职院校领导,名教师、名校长和名班主任工作室主持人等80余人参加了活动。

摘要： 纵观中职德育工作现状,主要存在不够重视传承传统文化、德育教师队伍综合素质有待提高、现有课程体系的嵌入不全、没有融合现有德育内容等问题。因此,笔者从加强建设传统文化教育队伍、健全传统文化传承制度、高度重视优秀传统文化的德育价值、优秀传统文化与德育内容有机结合、丰富校园文化活动形式、发挥家庭教育的作用等方面探讨优秀传统文化的运用,提高德育实效。

摘要： 根据德育内容的时代性和全球性特点,作为一名中学美术教师,要秉承与时俱进的思维方式。以弘扬主体性和追求多样性的原则为指导,反思德育方法的变革,以最大限度地保障德育实效性的发挥。以增强德育效果,提高学生道德品质。本文主要分析运用优秀传统文化提升中职德育质量。

摘要： 本发明公开了一种高校德育教育辅助教学仪器，包括箱体，所述箱体背部设置有磁板，所述箱体内一侧设置有多个放置盒，所述放置盒内均设置有转动轴，所述转动轴上均卷绕设置有柔性纸，所述柔性纸上印有历史事件，所述柔性纸端部设置有拉板，当所述拉板移动时，所述拉板带动柔性纸从放置盒内展开，所述放置盒底部设置有发条弹簧一，此高校德育教育辅助教学仪器，能够通过磁板将该装置安装到黑板上，然后可以通过将柔性纸依次展开的方式来给学生呈现出各个阶段的历史事件，通过图文能够让学生更加直观的了解历史，让教学更生动，且通过设置顶出组件和传动组件，能够在下一个柔性纸展开时自动将上一个柔性纸进行收卷，方便使用。

摘要： 本发明公开了一种提升德育管理效能的信息化记录装置，其结构包括固定座、紧固螺栓、书写板、支撑台、夹槽，固定座连接在支撑台上，且通过紧固螺栓安装有夹槽，夹槽间隙配合在书写板上，在助力体上设有中扶装置和调换结构，利用中扶装置和调换结构在套框上相配合，当竖杆滑动接触于书写板两侧时，将会先推动其中一个承接臂摆动按压在连接座上，并借助套框把中扶装置打开，收紧在两个承接臂上，又配合扣爪承接容纳缩合的调换结构，使得调换结构扭转变形成发散状盆形结构，引导两个承接臂一起朝书写板上支棱起来，限制和封挡住书写板滑动的路径，维护书写板的平整度。

摘要： 本发明公开了一种德育教育宣传用互动式展架，涉及德育宣传装置技术领域，包括驱动机构、升降机构，支撑杆固定安装在底板上，驱动机构设置在支撑杆内部，丝杆转动安装在支撑杆内部；升降机构滑动安装在支撑杆上，展示架上的升降杆固定安装在限位杆上，限位杆滑动安装在支撑杆上，丝杆转动安装在限位杆中部，限位杆上设置有复位机构，复位机构与斜齿条辅助固定限位杆；展示架的纵向板上纵向滑动安装有两组摩擦片，调节机构设置在展示架第一端，被动架端部安装有相机架，展示架第二端设置有触发机构，触发机构驱动相机架上的相机拍摄，本发明根据不同人群的高度调节展示架的高低，便于运输；可对宣传活动进行随时记录。

摘要： 本发明公开了一种可移动的高校校园德育教育宣传岗，涉及教育宣传领域，包括刹车移动装置，刹车移动装置装有展示装置，展示装置上装有折叠装置，展示装置可进行展示宣传，由折叠装置带动展示装置进行折叠，当展示装置完全折叠时，刹车移动装置能带动装置移动，当展示装置展开时刹车移动装置锁死，刹车移动装置在展示装置展开时会自动触发刹车机构，使得该装置无法被移动且稳固，当展示装置全部折叠后，刹车机构会自动放开，此时可以移动装置，方便人工移动，折叠装置能将展示装置折叠或展开，无需人工参与。

摘要： 本实用新型涉及教学用具技术领域，且公开了一种德育教学用多功能展示装置，包括装置主体、展示板和放置板，装置主体的前侧固定连接有展示板，装置主体的底部固定连接有放置板，放置板的外部固定连接有活动板，活动板的底部固定连接有横板，放置板的底部固定连接有第一支撑柱，第一支撑柱的底部固定连接有第二支撑柱，第二支撑柱进行支撑，移动轮便于进行移动，可以提高装置的便捷性，遮盖板可以对底部遮盖部分进行遮挡，提高了装置的防护性，弹性板具有弹性，可以提高底座的弹性，由此提高稳定性，散热孔进行散热通风，防尘网可以避免灰尘等进入内部，调节机构可以提高装置的便捷性，辅助展示机构提高装置的实用性。

摘要： 本实用新型属于教学装置设备技术领域，尤其为一种具备多角展示显示功能的德育教学用教学装置，包括箱体和支撑板，所述箱体的底部连接有滚轮，且箱体的外侧设置有连接框，并且连接框的内部贯穿有支撑杆，同时支撑杆的底部安装有吸盘，所述箱体的内部设置有第一连接杆，且第一连接杆的顶部连接有第二连接杆，并且第二连接杆的顶部安装有第一轴承，同时第一轴承的顶部设置有旋转轴，所述支撑板设置于旋转轴的顶部，且支撑板的外侧连接有活动杆。该具备多角展示显示功能的德育教学用教学装置，连接框与支撑杆之间为螺纹连接，且支撑杆与吸盘之间为热熔连接，通过转动支撑杆，将吸盘与地面牢牢贴合，便于将展示板固定，增加了展示板使用时的稳定性。

摘要： 本实用新型公开了一种中职德育教学用多功能展示装置，属于德育教学技术领域，其技术方案要点包括展示装置主体，所述展示装置主体表面的左侧和右侧均活动连接有活动板，所述活动板后侧开设有与展示装置主体配合使用的活动槽，所述活动板的内腔活动连接有展示板，所述活动板的内腔设置有与展示板配合使用的旋转机构，解决了现有的展示装置多为单块展示板，功能过于单一，不具备划分多块展示区域，分层次和分课程进行不同阶段教学和展示的效果，且不具备对立体物品进行展示和支撑的效果，展示装置的局限性过大，从而缺少一种多功能的展示装置，无法达到增加教学未知性和趣味性的效果，增加使用者操作难度的问题。

摘要： 本实用新型公开了一种中职德育课堂用投影仪组件，涉及教学用具技术领域。本实用新型包括箱体，所述箱体的一侧滑动穿插有抽屉，所述抽屉上竖直向安装有柱杆，所述柱杆的顶部开设有凹槽，所述凹槽内滚动插设有万向球，所述万向球远离所述柱杆的一端安装有支杆，所述支杆的自由端安装有承载板，所述柱杆上安装有用于固定所述万向球的固定组件，所述抽屉上安装有当所述抽屉闭合时将其与所述箱体固定的锁扣组件。本实用新型将投影仪放置在承载板上，再收纳进入箱体内，便于教师携带，当教师携带至教室后，在将箱体放置在课桌上，再根据黑板或幕布的高度角度，通过调节万向球以改变承载板的角度，以达到对投影仪微调的作用，从而便于教学使用。

摘要： 本申请公开了一种中职德育教学用多功能展示装置，包括展示壳体、延伸结构、存放结构和调节结构，所述延伸结构包括第一固定板，所述第一固定板固接于展示壳体顶部，所述第一固定板固接于展示壳体顶部，所述第一固定板转动连接于双向螺纹柱表面，所述双向螺纹柱端面固接调节旋钮。本申请通过双向螺纹柱和第一滑动板等结构可以调节展示板的位置，通过展示壳体等结构可以对展示板进行收纳，通过存放壳体等结构可以对教学用具进行收纳，通过夹紧板和分隔板等结构可以对课本类的教学用具进行收纳，通过连接柱和支撑壳体等结构可以调节展示壳体的角度，通过升降气缸等结构可以便于调节多功能展示装置的高度，便于进行更加全面的展示。

摘要： 本实用新型公开了一种中职德育教学用多功能展示装置，包括安装座、透明亚克力板、显示屏、齿轮架、齿条架、书写板、磁吸板和固定架，所述安装座的顶端外壁分别固定连接有透明亚克力板与显示屏，所述透明亚克力板置于所述显示屏的前端，所述安装座的底端外壁焊接有齿轮架，所述齿轮架的U型内腔中插接有齿条架，所述齿条架U型结构的顶端外壁垂直焊接有支撑杆，所述支撑杆的顶端端口横向焊接有圆柱套筒，所述固定架的中部外壁通过轴杆活动插接在圆柱套筒的内腔中，所述书写板的背面粘接有磁吸板。该中职德育教学用多功能展示装置，实用功能多样，有效的提高德育教学的教学效果，适用性强。