策略途径

摘要： 教育是国家和人民的大计。党的全国代表大会提出,“核心素养”是教育的根本任务,这也代表了思政教育在高职教育培训中的地位。在此背景下,为了更好地落实“核心素养”的根本任务,切实贯彻中共中央总书记关于思政教育改革的相关要求,高职包装专业教师应当秉承素质化与创新化的教育理念,不断探索思政教育新方法和新模式,以此来打造高职包装专业思政教育新常态,从而为社会培养出更多高精尖、高素质型人才,为我国社会主义现代化建设事业提供助力。基于此,接下来笔者对包装专业思政教育的改革策略进行了详细的探讨,以期为广大高职院校和教师提供新的教学参考。

摘要： 目前,新能源汽车已成为汽车业发展的重要方向,对技工院校的新能源汽车教学提出了更深层次的要求。要进一步保障教育有效性,教师必须结合该课程教学实践性和全面性的特点,在重视理论讲授的同时,也要注重学生实践能力的培养,积极创造产教融合的新能源汽车教学新常态,以促进学生专业素质的提高,积极创造新的产教融合方式,以提高教育有效性。文章从技工院校新能源汽车教学的角度出发,阐述了产教融合教学模式的内涵及其应用意义,并对其在新能源汽车教学中的应用策略作了较为详尽的论述,希望能给广大教师提供一些参考。

摘要： 新课改持续推进背景下,要求小学数学课堂教学模式也应加以适当调整,将培养学生核心素养作为重要的教学目标,并通过科学有效的教学模式推动此教育目标的达成。教师在教学过程中应以学生实际能力为出发点,积极探索先进的课堂教学模式,借此实现学生数学学习兴趣的激发,推动课堂教学效率提升。对于小学阶段的学生而言,借助新颖的教学模式,可吸引其课堂注意力,促使其积极参与至课堂学习活动中,还有助于学生数学学习能力的提升,推动整体学习成绩的提高。

摘要： 本文从知识框架法的应用价值和学前教育心理学课程的学习难点出发,探讨了知识框架法的应用,并提出了创设情境、实施目标学习法等策略,结合教育教学实践完善知识框架,构建作业知识框架,提高学前教育心理学学科的实用性和效率。

摘要： 随着教育和职业培训改革的不断深入,教育信息化已成为职业教育和培训改革的重要趋势。在此背景下,微型课堂作为教育信息化的代表技术,在职业教育中得到了广泛地应用,有效地提高了不同学科和职业教学的有效性,也为职业教育提供了良好的发展前景。在教育实践中,高职物理教师应立足新时代教育,加强微课堂对教育的渗透,在高职物理教学中积极创建微课教学的新标准,以微课为媒介,提高教学的有效性,为提高学生的物理学识素质和综合学识素养打下基础。基于此,本文首先介绍了微课的内涵和特点,阐述了微课在职业物理教学中应用的意义。同时对其应用实践策略进行了详细地探讨,以期给高职物理教师提供新的参考。

摘要： 针对行政综合执法改革和森林公安管理体制调整后我国林业行政执法工作中存在的执法力量严重弱化、执法人员老化严重、队伍素质有待提升、行刑衔接不够顺畅等诸多问题,有关部门必须要加强推动林业行政执法工作策略的创新,建设高素质的行政执法队伍,加大林业行政执法的有效性,构建与森林资源保护工作相适应的林业行政执法体系,从而推动我国林业的可持续发展。

摘要： 高中物理是高中时期教学中的一大难点,它要求教师具有较高的专业素质,同时也对学生的独立思考和逻辑能力提出了挑战。在实际教学过程中,教师逐渐加强了对教学过程的反思,重视学生学习的主体性和个性。然而,目前的物理教学还存在着许多问题。因此,“解题后反思”教学的出现,既是物理教学发展的必然要求,也是学生学习需求的体现。本文首先总结了新课程改革下解题后反思的意义,然后提出了有效运用问题解决反思来实施教学策略,以达到提高高中物理教学效果的目的。

摘要： 近年来,国家大力提倡在教学中开展校本教学。作为高中物理课程开发的重要环节,校本作业的设计质量将直接影响到学生的学习行为和学习效果。基于此,笔者在下文中以高中物理校本作业设计为切入点,综合探讨了提高物理校本作业有效性的教学路径,以期提升高中物理校本课程开发质量,促进学生物理素养的全面发展。

摘要： 自2020年上海市一场政策性的线上教学规模化实施以来,体育教师面临着前所未有的观念和技术的挑战.基于学生实际,在"线上教学+居家场景"背景下,如何通过录制体育视频课来指导学生在居家环境下进行科学锻炼,这就要求我们必须要提升在线教学视频课的质量与品质.我们从精心组建研究团队、精准研磨教材教法、精细做好课堂主播等三个方面,2020年共录制了30节在线教学视频课,并制定了初高中学生居家体育锻炼内容指南手册,旨在实现"科学健身、宅家也动"的目标.现将参与线上教学体育视频课录制的一些经验、做法和思考与各位分享一二,以供大家参考和借鉴.

摘要： 现如今,互联网向更高阶的技术深入迈进,大数据也已渗透到生活的各个领域,信息化教育的不断发展和整合,促使初中物理教学模式弃劣势、迎革新.智慧课堂是信息化教育发展趋势所需,也是培养学生核心素养课堂改进的着力点,它以科学思维为高效教学构建点,创建思维层次高、师生交互性强、开放自由更大的物理课堂.本文以"如何有效构建物理智慧课堂"为思考角度,基于教学经验阐述物理智慧课堂的实践应用.

摘要： 本发明实施例公开了一种策略控制方法、策略规则决策设备和策略控制设备，涉及移动通信领域，能够为特定终端的接入提供更多的机会，提高用户体验；方法包括：终端发起接入请求；策略规则决策设备接收CSG接入模式信息和/或CSG成员关系信息；接收终端的优先级信息或家庭基站的优先级信息和/或拒绝指示信息；根据CSG接入模式、成员关系，终端或家庭基站的优先级或拒绝指示信息确定是否释放已建立的承载并接受终端的接入请求；若确定，则发送包含指示释放已经建立的承载的指示信息的消息。应用于终端的接入控制。

摘要： 本发明涉及增强植物或植物的部分的病原体抗性的方法。一方面，所述方法包括使植物或植物的部分接触靶向真菌的Dicer‑样(DCL)基因的双链RNA或小RNA双链体，其中相比未接触所述双链RNA或小RNA双链体的对照植物或对照植物的部分，所述植物或植物的部分具有增强的对真菌病原体的抗性。

摘要： 一种利用WLP途径和还原性甘氨酸途径协同同化甲醇的重构嗜甲基丁酸杆菌及其应用。重构嗜甲基丁酸杆菌中包括天然WLP途径同化甲醇；所述重构嗜甲基丁酸杆菌中导入的基因包括来源于大肠杆菌的甘氨酸裂解系统氨基甲基转移酶（GcvT）、甘氨酸裂解系统H蛋白（GcvH）、甘氨酸脱羧酶（GcvP），过表达内源的丝氨酸羟甲基转移酶（glyA）。重构的嗜甲基丁酸杆菌在以甲醇为唯一碳源中发酵验证发现较原始菌株的最大生物量提高了55.26%，甲醇同化量提高了34.47%，同时将重构菌株发酵生产合成丁酸的发酵条件进行优化，其最终最大生物量提高了55.26%，甲醇同化量提高了57.14%，丁酸合成量提高了77.78%。

摘要： 本发明涉及代谢动力学评价方法，具体是一种人群使用口含烟产品时经口腔途径、消化道途径吸收的烟碱代谢动力学评价方法，该方法能够检测不同类型口含烟中烟碱在人体内经口腔途径、消化道途径吸收的药代动力学曲线，包括经口腔吸收受试组和经消化道吸收受试组，在规定时间使用口含烟，并在相应时间点采集受试者血样，通过HPLC‑MS检测分析不同样本中烟碱、可替宁及反3‑羟基可替宁等烟碱代谢物，获得人体中不同途径口含烟烟碱代谢动力学曲线特征。该方法可较好反映口含烟使用者经口腔黏膜和消化道的烟碱吸收和代谢情况，为后期口含烟动物模型与人群实际情况一致性评价奠定了基础，为行业口含烟产品烟碱递送的调控和评价提供有效的技术手段。

摘要： 本发明提供了一种利用核酮糖单磷酸途径和丝氨酸循环途径协同同化甲醇的重构甲基工程菌及其应用，属于基因工程技术领域；所述重构甲基工程菌的宿主菌包括天然利用丝氨酸循环途径同化甲醇的甲基营养菌；所述重构甲基工程菌中导入的外源基因包括己酮糖‑6‑磷酸合成酶的编码基因和己酮糖‑6‑磷酸异构酶的编码基因。本发明以甲醇作为唯一碳源和能源且以天然利用丝氨酸循环途径同化甲醇的甲基营养菌作为出发宿主，在出发宿主中引入异源表达编码己酮糖‑6‑磷酸合成酶的基因hps和异源表达编码己酮糖‑6‑磷酸异构酶的基因phi，实现核酮糖单磷酸途径的构建，从而利用核酮糖单磷酸途径和丝氨酸循环途径协同同化甲醇。

摘要： 本发明公开了包括人类组织因子途径抑制因子的重组质粒及高表达人类组织因子途径抑制因子重组酵母菌，包括人类组织因子途径抑制因子的重组质粒，是以序列表SEQ IDNo.2、SEQ ID No.3所述序列为PCR引物，mTFPI－pPIC9为模板，扩增出人类组织因子途径抑制因子基因阅读框架，回收得序列表SEQ ID No.1所述的核苷酸序列，与pPIC9K加入T4连接酶进行反应，制成包括人类组织因子途径抑制因子的重组质粒。本发明应用剂量效应原理，运用抗生素G418抗性，筛选出高表达人类组织因子途径抑制因子重组酵母菌。经高密度发酵，使菌种表达人类组织因子途径抑制因子量大大提高。

摘要： 本发明公开一种基于策略的多用户多设备交互系统、策略更新方法和策略联合执行方法，交互系统包括分别与服务器通信连接的多个用户终端，用户终端包括指令采集单元；服务器存储有对应各用户终端的指令执行策略；用户终端中，指令采集单元采集外部指令信号传输至控制单元；控制单元响应于接收到外部指令信号，按照本地指令执行策略，控制执行机构执行指令内容对应的操作；用户终端通过通信单元与服务器和/或其它用户终端之间通信，其中与其它用户终端之间的通信包括分享本地指令执行策略，与服务器之间的通信包括：从服务器获取对应当前用户终端的指令执行策略和/或接收服务器推送的指令执行策略，并更新为本地执行策略。利用本发明能够适用于儿童或较小年纪群体的多人信息交互，提升交互体验。

摘要： 本说明书实施例公开了一种策略组中的策略评估、策略选择方法及装置，该策略组中的策略评估方法包括：采集若干策略组中各个所述策略组的第一数据，所述第一数据包括所述策略组的指标值；根据所述若干策略组和与各个所述策略组相关联的指标值计算策略在对应的策略组中的贡献值。

摘要： 本发明公开了一种策略调整触发、策略调整方法及装置、策略调整系统，在上述方法中，接收SDN业务应用层下发的自定义网络服务需求；根据自定义网络服务需求获取无线接入网的参数集合，其中，参数集合用于表示以下至少之一：网络状态、网络负荷；通过对参数集合的分析结果确定是否向网络管理系统下发与自定义网络服务需求对应的网元的服务策略更新指示。根据本发明提供的技术方案，进而可以由客户自定义个性化的网络服务需求，提高运营能力，提升网络的商用价值。

摘要： 在计算设备中维持一个策略框架，且计算设备通过网络与企业网络中的策略服务器通信以接收一组策略指令。所述策略指令通过所述策略框架被执行，以实施控制移动计算设备对企业网络的资源的访问的一个或多个策略。