策略和方法
策略和方法的相关文献在1994年到2023年内共计1571篇,主要集中在教育、常用外国语、经济计划与管理
等领域,其中期刊论文547篇、专利文献10222376篇;相关期刊262种,包括文理导航·教育研究与实践、试题与研究(教学论坛)、贵州教育等;
策略和方法的相关文献由2911位作者贡献,包括周晓云、周宇辰、刘昕鹏等。
策略和方法—发文量
专利文献>
论文:10222376篇
占比:99.99%
总计:10222923篇
策略和方法
-研究学者
- 周晓云
- 周宇辰
- 刘昕鹏
- 周燕熙
- 孙海洋
- 熊春山
- 许阳
- 王夕宁
- 赵成军
- 刘哲
- 吴子丹
- 吴文福
- 夏中谱
- 崔宏伟
- 朱浩天
- 游志青
- 王军
- 秦骁
- 芮通
- 赵明雄
- 陈中旭
- 陈龙
- 韩峰
- 黎文杰
- A·K·齐哈布拉
- B·D·斯瓦恩德
- P·G·枚菲尔德
- 丁志明
- 任华
- 余俊杰
- 兰书俊
- 刘洋
- 包聆言
- 吴义壮
- 吴晓波
- 吴锦花
- 吴黄伟
- 周伟
- 周可馨
- 周铮
- 季莉
- 廖俊军
- 张凡
- 张晨
- 徐超
- 李圣清
- 李文涛
- 李杰
- 李波
- 李碧君
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禾刀
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摘要:
看多中国未来发展趋势,洪榕坚信这是财富投资的重要前提。本书中,洪榕从“资本大时代”“科技大时代”和“国潮大时代”三个大时代出发,深入浅出地讲述了“财富大挪移”背后的逻辑及投资机会,结合自身30年资本市场的投资经验和所见所闻,给出了可执行的策略和方法。
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欧世升
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摘要:
高中地理课程从教学内容上来讲,存在着理论性强且理解难度大的特点,教师仅凭讲授只能使学生获得一些刻板的理论知识,并不能够帮助学生很好地应对千变万化的高考试题。翻转课堂作为一种全新教学模式,通过引导学生站在教师的角度来研究课本内容,使学生加深对教学内容的理解和掌握。将翻转课堂教学模式应用在高中地理课堂教学过程中,能够提升高中地理课堂教学质量。笔者在本文提出将这一教学模式应用在高中地理课堂教学中的策略和方法。
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胡晓
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摘要:
《天文学上的旷世之争》是一篇从科学史角度撰写的文章,被选入统编高中语文选择性必修教材。文章着眼于中国天文学研究中最重要的一场论争,在中国几千年的天文学发展历史中,以各学说出现的时间为线索,择要述评相关观点,突出争议要点,并对这场论争进行科学的审视和哲学的思考,肯定中国古代天文学研究的学术贡献和科学意义。这类文章专业性比较强,阅读时除了结合相关学科知识的学习,理解文章论述的主要内容,还要结合科学史研究的一些特点,帮助学生掌握阅读这类文章的策略和方法。
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高嵩;
宋赫
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摘要:
随着经济的快速发展,企业管理成为现代企业发展的核心问题,财务管理会计工作是企业管理中的重要内容之一。市场的竞争以及经济快速发展的背景下,在具体的财务管理工作中出现了各类问题,这些问题在一定程度上影响着企业的发展,所以必须重视企业财务管理会计内控工作,通过采取多方面的有效策略,提高工作水平和工作质量。本篇文章以此为基础简述当前阶段财务管理会计内控的特点和所面临的问题,然后结合此类问题分析其发展对策,希望能促进企业可持续发展。
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吴婷
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摘要:
多孩时代来临,家园共育的理念、策略和方法也在悄悄地发生着变化,有的成为陈迹,有的是能发新芽的老树……没有调查就没有发言权。为此,在深入调查研究的基础上,吴老师给出了自己的建议和意见,关键是家园双方要共同答好“家园共育‘加减法’”这道题。2016年,我国全面放开二孩政策,时至今日,大部分二孩都已入园。
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王秋捷
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摘要:
近年来,随着国民经济的蓬勃发展,人们的生活水平显著改善,食品安全意识也明显增强,对食品质量安全提出了更高的要求。然而层出不穷的食品质量安全事件让人们对我国的食品安全状况产生了不信任,给食品行业敲响了警钟。在新时代发展环境下,如何构建一套完善、严谨的食品质量安全管理体系,如何保障广大民众的食品安全,如何彻底消除食品质量安全隐患成为当前亟待解决的重要问题。鉴于此,本文探讨了构建食品质量安全管理体系的策略和方法。
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李和
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摘要:
作为一种历经岁月积淀而形成的文化,非物质文化遗产凝聚了古人卓越的智慧以及辛勤的汗水,彰显了人类文化随着时代发展、社会实践演变而呈现出的新面貌。在新时代发展环境下,加强对非物质文化遗产的保护与传承既是对人类文明的一种有效保护,也是使古文化在新时代熠熠生辉的重要举措,但是我国在非物质文化遗产方面的保护与传承还面临着诸多问题,比如传承人断层、保护方式单一、传承方式落后等,这在很大程度上制约了非物质文化遗产的保护与传承。鉴于此,将立足于实践,从微观层面入手,探讨保护与传承非物质文化遗产的具体策略和方法。
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刘玲玲
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摘要:
随着新课改的大力推行,我国教育界也迎来了一次全新的洗礼。《高中生物课程标准》指出:要重点改革生物教学模 式,深度挖掘生物知识点中的生活元素,找到学生认知与知识点之间的契合点,努力构建学生熟悉的生活情境,让学生善学、善用, 助力学生全面发展。本文立足于高中生物教学实际,从学生的生活实际入手,探索优质的高中生物生活化教学策略,以推动高中 生物教育的发展。
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马慧
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摘要:
语文素养是学生在语文学习进程中不断积淀升华起来的一种内在的修养,语文素养的培养应是我们语文教师在平时的点滴教学中,帮助学生在耳濡目染中形成的一种品质.在高中语文教学中,经典诗词教学不仅有助于学生深度理解和感悟中华传统文化的精髓,更是将学生引入语文殿堂,感悟古文化迷人风采的敲门砖.笔者在平时的教学中,注重教学策略的整合和优化,重构经典诗词教学,极大地提升了学生的语文核心素养.
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