策略与技巧
策略与技巧的相关文献在1993年到2022年内共计175篇,主要集中在建筑科学、经济计划与管理、常用外国语
等领域,其中期刊论文175篇、专利文献16928篇;相关期刊139种,包括经营者、考试周刊、科技信息等;
策略与技巧的相关文献由184位作者贡献,包括薛春海、于宏飞、何婕等。
策略与技巧—发文量
专利文献>
论文:16928篇
占比:98.98%
总计:17103篇
策略与技巧
-研究学者
- 薛春海
- 于宏飞
- 何婕
- 吴建君
- 吴超
- 商亮
- 宋小佳
- 崔治勇
- 张云霞
- 张卫花
- 张恩群
- 杨翠娟
- 杨苗磊
- 梁爱君
- 江延
- 沈晶
- 王剑哲
- 王华兴
- 董娜
- 邬晓丽
- 靳秀凤
- 马永全
- 高英
- 万文芳
- 严定成
- 于文利
- 于水
- 代思凝
- 何伟军
- 何占华
- 何家万
- 党霞萍
- 关伟
- 冯粉翠
- 凌晨
- 刘云峰
- 刘发明
- 刘峥
- 刘庆全
- 刘晓东
- 刘献平
- 卢炜1
- 卢玉婷
- 卢瑶
- 卢红菲
- 叶均杰
- 叶广
- 吕宏科
- 吴宏义
- 吴尚胜
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张小军
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摘要:
提问是一种初中英语课堂教学中经常使用的教学手段和形式,用以引发学生思考、理解教学内容。注重提问的策略与技巧,增强课堂提问的艺术性,对提高初中英语课堂教学的有效性起到重要作用。为了提高课堂提问的有效性,笔者在总结二十年英语教学经验的基础上,通过开展初中英语课堂提问的研究,提出了系统性的课堂提问策略和技巧。
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成吉平
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摘要:
数学学科具有高度的抽象性,在数学的学习中,需要建立起一定的空间思维,有良好的逻辑思维能力。基于小学阶段的学生,思维正处于发展之中,但数学与其他学科最主要的差别在于,数学不能靠想象力,还是逻辑能力的环环相扣。所以,一直以来,启发学生的思维就成为数学教学活动中的核心任务。这就需要结合数学学科的特征,教学的目标,以及小学生思维发展的实际情况,来运用针对性的教学方法来培养学生的逻辑思维能力。很显然,逻辑思维能力的培养不是一蹴而就能够实现的,需要一个长期的过程,在这个过程中,学生的兴趣与探究意识的调动十分关键。课堂提问就是吸引学生注意力,调动学生探究意识,启发学生的思维能力的有效路径之一。本文就小学数学教学中运用提问策略的积极作用进行分析,并就小学数学老师课堂提问策略的实施技巧进行简单介绍,以供参考。
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王新巧
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摘要:
所谓的“追问”实际上就是指教师在进行课堂教学活动的时候,需要结合具体的教学内容,不断激发学生的学习兴趣, 引导学生就课程知识问题展开更进一步的分析和思考,以此来实现学生对于课程知识的分析和体会。然而在实际的课堂教学活动 中,教师如何才能够恰如其分地应用好追问策略来给学生展开具体的知识教学设计工作,这是值得教师深思和探究的问题。因此, 本文将立足小学数学课程教学现状的基础上,对小学数学课堂中追问策略及技巧地展开具体的分析和思考。
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何婕
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摘要:
本文以海外工程项目建设为研究背景,阐述了中国企业在承接海外工程市场发展中可能面临的风险以及风险应对措施,以海外工程投标报价的策略和技巧为研究问题,提出了无利润报价、突然降价、多方案报价、不平衡投标报价方式和技巧,并总结了企业在投标报价时应选择稳定的支付货币、科学进行的成本估算、风险因素加权考量等三点报价关键策略。
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何婕
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摘要:
本文以海外工程项目建设为研究背景,阐述了中国企业在承接海外工程市场发展中可能面临的风险以及风险应对措施,以海外工程投标报价的策略和技巧为研究问题,提出了无利润报价、突然降价、多方案报价、不平衡投标报价方式和技巧,并总结了企业在投标报价时应选择稳定的支付货币、科学进行的成本估算、风险因素加权考量等三点报价关键策略.
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党霞萍
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摘要:
英语素来有"世界语言"之称,在许多国家都具有较高的普及程度,高中生在掌握英语口语表达能力后,能够更好地融入文化交流日益深入的社会生活。作为口语交际的基础能力之一,口语表达能力不仅仅是"说"那么简单,还涉及分析、判断、推理与归纳等思维能力,需要学生在真实的口语交际情境中形成英语思维。因此,高中英语教师应不断探索口语表达能力的训练方式,为学生提供难度适宜且实用性强的教学内容。
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李华平;
李峥
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摘要:
教学实践中,一些教师误将语文教材内容等同于语文教学内容,认为“教语文”就是“教课文”,他们在设计教学内容时,把理解与探究文本内容——人、事、景、物、情等信息作为重中之重,而忽视了文本形式,更忽略了具体的学习策略与技巧,对于“教什么”和“学什么”的问题并不清晰。因此,教学设计的前提是将教材内容教学化。
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解涛
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摘要:
为了进一步规范课堂教学,落实教学常规,提高课堂教学效益。2021年4月20日上午,三原县大程镇各小学语数教师分别聆听了三原县池阳小学张晓丽、刘艳两位老师带来的题为《如何备好上好语文课》和《数学课堂教学提问的策略与技巧》的专题讲座。讲座中,两位老师深入浅出,与大程镇教师亲切互动,并结合自身教学实践列举大量案例,便于教师理解,三个多小时的讲座,老师们认真聆听,意犹未尽。
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胡敏芳
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摘要:
随着学生步入中学阶段,无论是心理还是生理上都发生了一系列的巨变,接踵而来的是各种各样的问题行为.所谓"问题学生"是指习惯不良、心理有缺陷或品行有障碍的学生,"问题学生"的教育转化工作也是整个班级工作的重点和难点."问题学生"的转化工作做得好与否,直接影响着整个班级教育教学质量的提高,关系到班级的全局工作.
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王元
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摘要:
文言文是很多学生提高语文学习成绩的难点,很多学生因记诵不牢固、解题不懂技巧、复习没有侧重点等原因失分严重.对此,教师在组织新课讲授、专题复习以及模拟检测过程中,要让学生懂得中考文言文常考的题型、知识点,科学掌握复习策略与技巧,化难为易,快速提高学生的文言文学习水平.