中职会计专业
中职会计专业的相关文献在2005年到2022年内共计284篇,主要集中在经济计划与管理、教育、文化理论
等领域,其中期刊论文284篇、专利文献15808篇;相关期刊151种,包括现代经济信息、财会学习、职业等;
中职会计专业的相关文献由268位作者贡献,包括李桥英、关红、刘欣等。
中职会计专业—发文量
专利文献>
论文:15808篇
占比:98.24%
总计:16092篇
中职会计专业
-研究学者
- 李桥英
- 关红
- 刘欣
- 周轶丽
- 郑寅梅
- 于晓红
- 于涵
- 何艳
- 刘良保
- 叶文英
- 周小峰
- 周雨冬
- 夏丽萍
- 姬玉倩
- 孙鹏
- 彭广林
- 朱晓
- 李小兰
- 李艳玲
- 李静
- 杨承勇
- 沈苗华
- 沈苗华1
- 王秉茹
- 董文美
- 蒋莉
- 谷爱萍
- 郭鑫
- 陈明媚
- 陈淑女
- 高延宏
- 黄甫江
- 万庆平
- 乔辉
- 于桂莉
- 何奇辉
- 何志成
- 何燕
- 何素花
- 余敏
- 余绍珍
- 党香娟1
- 兰桂梅
- 兰桂梅1
- 凌果
- 刘丽
- 刘俊萍
- 刘国中
- 刘坚
- 刘庆
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张茹;
张丽娟
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摘要:
完善多元化教育体系,促进校企合作教育是深化产业与教育融合的首要目标。提高教育水平和质量的重要教育模式,即产业与教育融合模式,是在吸收和借鉴国内外先进教育理念和模式的基础上凝结而来。在人工智能时代,财务机器人的出现改变了企业对会计人才的需求,通过分析会计专业在人工智能时代产教融合的意义,并简述了中职教育会计专业教学现状,研究人工智能时代会计职业产教融合教育机制的设计思路,并提出了一系列的策略和建议。
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覃熳
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摘要:
本文基于中职会计专业人才培养存在的问题,提出建立健全校行企一体育人运行机制,实施人才培养供给侧与产业需求侧“同频共振”;构建面向小微企业人才需求“三方联动,岗课赛证融合”的中职会计专业人才培养模式;构建对接小微企业会计人才培养“六模块、四融合”课程体系;搭建面向小微企业人才培养的“双轨并行、四层递进”实践教学平台,创新“真仿合练,学训一体”教学模式;打造一支实践能力强、教学水平高的“双师+名师”教学团队等具体措施,以提高中职会计专业人才综合素质。
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周小峰
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摘要:
伴随着社会生活的快速发展,社会之中的方方面面都有了相应的完善。在教育行业之中,因为教育是一个国家发展的基础,“十年树木,百年树人”道出了教育对于一个国家的重要性,那么在长时间的教育发展之中,需要依据时代对于人才的要求,有效的对于不同的课堂教学模式进行完善。在现阶段的教育行业发展过程之中,尤其是在当前的中职院校的专业教育之中,因为教育的大环境有了更多的改革进步,那么如何做好相关专业的教育教学,做出符合学生实际的改革规划,确立科学、合理的人才培养模式,就显得尤为重要。特别是在中职院校的会计专业人才培养之中,对于一些课程的实际的课堂教学应该更加的贴合工作岗位,及时的更新相关的知识理论,把最新的技术理念加入教学之中,这样才会使得学生的综合素质的提高更加符合社会工作岗位的要求。学岗互融是中职院校培养人才的重要方式之一,在学岗互融的前提下进行中职会计专业“生态云”课堂的实践探索,符合了当前时代的课堂教学发展,具有极其重要的作用。
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周小峰
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摘要:
随着新时代的到来,社会生活中的很多方面都有了巨大的改变,人工智能逐步融入了不同的行业里面,对于行业发展有着很大的影响。那么在人工智能背景下教育行业也迎来了一系列的发展问题,特别是对于中职教育来说,更加需要有着符合时代背景的改革进步,在现阶段的职业院校教育教学进行的过程之中,尤其是专业教育方面,依据人工智能的时代背景进行教育改革势在必行,研究出全面促进学生发展的专业规划,确立科学、合理的人才培养模式,对于中职教育非常重要。在会计专业人才培养这一方面,中职院校应该发挥出自己的专业教育特长,注重专业课程的实际教学运用,贴合当前社会企业等用人单位对于会计人才的需求,同时合理利用新的教学模式,进一步提升中职会计专业人才培养质量。对于中职院校会计专业来说,在人工智能背景下进行人才培养研究,相关探索对于中职院校会计专业发展有着重要的实际意义。
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王莹
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摘要:
对于专业人才培养,孙中山先生曾经说过:“治国经邦,人才为急。”因此,在经济新常态下,要更加重视人才培养。中职会计专业人才培养模式已经将新的培养目标和基本培养方式相结合。针对中职院校会计专业人才培养方向和教学方法,需要结合社会需求与企业单位的用人标准,以中职会计人才培养为依据,建立科学的专科课程系统。对此,文章阐述了中职会计专业人才培养过程中遇到的问题,并进一步提出相关建议,以就业为导向,提高学生的综合职业能力和职业操守。
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孙漫红
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摘要:
2019年1月,《国家职业教育改革实施方案》(简称"职教20条")正式发布,方案中明确提出:要牢固树立新发展理念,大幅提升新时代职业教育现代化水平,为促进经济社会发展和提高国家竞争力提供优质人才资源支撑。新时代孕育新机遇,新机遇带来新挑战。如何抓住职业教育发展的新机遇,提升职业教育现代化水平,为国家培养适应时代、社会、岗位需求的技术技能型优质人才?这无疑对每一位中职专业课教师提出了更高的教学要求。因此,作为会计专业教师,要紧跟时代潮流,不断转变原有的教学方法和教育理念,以"三教改革"理念为抓手,运用现代化教育教学手段推进会计教育教学改革研究。文章通过深入研究"三教改革"背景下"台、单、案"三基式教学模式,期望有效促进中职会计专业教学质量的提升,为促进学生专业能力全面发展提供更加有力的保障。
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汪梅红
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摘要:
在新课程改革不断深入的背景下,中职会计专业要做到与时俱进,应重视对人才培养模式的改革,将培养学生职业能力作为重点,推动“岗课赛证”融合,以培养出更多的综合型会计人才,为中职会计专业毕业生将来顺利走上工作岗位打下基础。基于此,本文提出了构建中职会计专业“岗课赛证”融合人才培养模式的策略,以供同行参考。
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卜海凤
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摘要:
本文主要针对1+X制度下中职会计专业学生考证及其价值展开研究,先提出1+X证书制度的概念,然后对1+X证书制度下中职会计专业学生考证的价值进行阐述,接着以1+X制度下中职会计专业教学中存在的不足之处作为研究依据,重点论述了几点基于1+X证书制度的中职会计专业考证措施,主要包括引导学生树立正确的思想认识、积极构建“双师型”教师队伍、深化中职会计课程改革、优化职业技能考证经费制度,为中职会计专业学生顺利考证创造有利条件,将1+X证书制度的应用优势充分发挥出来,为中职会计专业的发展保驾护航。
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韩潇
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摘要:
财务会计分岗位教学以学生为教学中心,以企业财务会计实务为教学基础,以分岗位教学为教学方法,旨在使财务会计教学与企业实务操作紧密结合,增加学习的趣味性、教学的实践性和工作的适应性。通过研究,使学生能够通过分岗位教学掌握财务会计的基础内容,同时让学生掌握操作流程,顺利通过学业水平测试技能考试,为今后走上工作岗位奠定基础,助力学生成为财会技能型人才。