第十中学

摘要： 照片拍摄于2019年6月7日的高考开考日,地点为合肥市第十中学的西门。那一天,学校的门口挤满了人——维护秩序的警察、神色紧张的学生、焦急等待的父母……而我所拍摄的题材便是焦急等待中的父母。

摘要： 4月16日中午,神木县第十中学全体师生集聚校园中院,召开了“新教育大阅读”阳光活动启动仪式。会议由校教导处王振斌主任主持,校委会成员在主席台就坐。教学副校长尚应平同志就学校“新教育大阅读”活动的具体部署和安排以及大阅读的背景、意义、方法和目标对全体师生做了具体的解读。

摘要： 秦腔形成于秦,精进于汉,昌明于唐,完整于元,成熟于明,广播于清,几经演变,蔚为大观。这个古老的剧种堪称中国戏曲的鼻祖。2006年5月20日,经国务院批准,秦腔被列入第一批国家级非物质文化遗产名录。秦腔主要流行于我国的西北地区。古老的唱腔、齐言体的唱词以及各种舞台特技的表演,似乎离我们越来越远。即使偶有人感兴趣,也只是抱着猎奇的心态当一回看客.

摘要： 在聚光灯下,一群志同道合的小伙伴通过乐器间的相互对话,演绎着或低缓或高昂,或温柔或激烈的节奏,为我们展现了不同乐器的神奇魅力……他们就是三明市第十中学西洋管弦乐团的成员。

摘要： 秦皇岛市第十中学坐落在秦皇岛市道南老城区,2017年,当地教育资源优化整合,将第十八中学整体并入第十中学。正值两校并一校的磨合时期,第十中学也迎来了建校90年来的第十位校长——石万年。在秦皇岛教育系统,石万年是个响当当的人物。因为许多人都知道,他曾任过校长的几所学校都产生过奇妙的"化学反应"——只要他去当校长,学校都会迸发出活力,扭转薄弱的办学局面,成为当地的热门学校。也因此,有校长同行调侃他为"救火校长"。这不,就在两所学校合并的关键时刻,一纸调令将这位"救火校长"调任第十中学。

摘要： 本文通过对宁乡市第十中学定向运动队的现状进行调查。主要从宁乡市第十中学定向运动队的师资情况、队员情况、训练现状、训练取得成绩以及影响定向运动队的因素分析等方面展开本文的研究。

摘要： 浙江省瑞安市第十中学高星同学提问:一到冬天,我的手上就爱长冻疮。可是为什么取暖烤火的时候,冻疮会让我更难受?冻疮最喜欢在气温骤变的换季时候发生,而且与个人体质有很大关系。除了寒冷,血液循环不好也是导致冻疮发生的重要因素。我们身体的肢体末梢部位的血液循环比较差,因此冻疮也喜欢发生在这些部位,手部、耳朵和面部是冻疮最爱“光顾”的地方。冻疮要等到天气暖和以后才会愈合,而且冻疮好像有记忆力,第二年总爱在曾经待过的地方“卷土重来”。

摘要： 在振华北路4号的大学生涯里，我们偶尔来到第十中学前的夜市上，在烟雾缭绕的烤肉摊旁坐下来。

摘要： 东莞市第十中学“翼航”文学社”成立于2006年,现有社员60人,覆盖全校30个教学班,编辑出版校刊《翼航》（双月刊）,每期都有50多篇习作刊登.在学校领导支持下,文学社有了长足的进步和发展,两百多篇习作分别发表在《语文学习报》、《中华活页文选》、《青少年日记》、《少男少女》、《获奖作文选萃》、《作文成功之路》、《中国校园文学》、《新读写》、《美文》等全国各地报刊上.参加各级各类征文大赛,有三百多人次获奖.连续四届获东莞市中学文学社团评比最高荣誉奖--“标兵文学社”称号.2010年获广东省中学生“八佳”文学社荣誉称号.

摘要： 李超时，1906年出生于江苏省邳州市。小学毕业后，他以优异成绩考入省立第十中学，接受了马列主义思想，与郭子化等人一起进行学生运动。1926年加入中国共产主义青年团，曾任共青团徐州地区学运书记，同年冬到武汉中央军事政治学校学习。

摘要： 一种将视频数据转换成胶片数据的方法可包括：解交错来自第一半帧及第三半帧的视频数据以产生第一半帧视频数据；提供第二半帧视频数据；及合并所述第一半帧视频数据与所述第二半帧视频数据以产生第一帧视频数据。所述方法可进一步包括复制来自第四半帧及第五半帧的视频数据以产生第二帧视频数据。一种用于将视频数据转换成胶片数据的设备可包括：第一解交错器，其用于解交错来自第一半帧及第三半帧的视频数据以产生第一半帧视频数据；及复制模块，其用于提供第二半帧视频数据且合并所述第一半帧视频数据与所述第二半帧视频数据以产生第一帧视频数据。

摘要： 本发明提供了一种十杆欠驱动机构的运动学和动力学混合解降维方法，步骤1：根据Radarsat‑2电池板展开机构建立十杆机构数学模型，Radarsat‑2为搭载C波段传感器的高分辨率商用雷达卫星；步骤2：根据十杆机构的数学模型列出对应的几何方程；步骤3：求解几何方程，并结合拉格朗日方程建立动力学模型；步骤4：根据动力学模型求解十杆机构的动力学参数。本发明能够解出十杆机构的动力学参数，优化Radarsat‑2电池板展开机构各个杆件的尺寸，在实际应用卫星展开过程中改善电池板展开过程稳定性和可靠性。

摘要： 一种联苯十甲酸以及联苯十甲酸十甲酯制备方法及联苯十甲酸十甲酯分析方法，包括如下步骤：将煤、水以及氧化剂混合置于反应釜中进行搅拌获得氧化产物；将氧化产物进行过滤，得到第一滤液，然后将第一滤液的pH调整为中性，再进行过滤，得到第二滤液。本申请拓展了煤氧化产物的种类，开创了低阶煤氧化制备联苯多甲酸的工艺和联苯十甲酸的分离和检测方法，丰富了人们对煤氧化产物组成的认识，提高了低阶煤氧化产物的利用率。

摘要： 一种将视频数据转换成胶片数据的方法可包括：解交错来自第一半帧及第三半帧的视频数据以产生第一半帧视频数据；提供第二半帧视频数据；及合并所述第一半帧视频数据与所述第二半帧视频数据以产生第一帧视频数据。所述方法可进一步包括复制来自第四半帧及第五半帧的视频数据以产生第二帧视频数据。一种用于将视频数据转换成胶片数据的设备可包括：第一解交错器，其用于解交错来自第一半帧及第三半帧的视频数据以产生第一半帧视频数据；及复制模块，其用于提供第二半帧视频数据且合并所述第一半帧视频数据与所述第二半帧视频数据以产生第一帧视频数据。

摘要： 本发明提供了一种十杆欠驱动机构的运动学和动力学混合解降维方法，步骤1：根据Radarsat‑2电池板展开机构建立十杆机构数学模型，Radarsat‑2为搭载C波段传感器的高分辨率商用雷达卫星；步骤2：根据十杆机构的数学模型列出对应的几何方程；步骤3：求解几何方程，并结合拉格朗日方程建立动力学模型；步骤4：根据动力学模型求解十杆机构的动力学参数。本发明能够解出十杆机构的动力学参数，优化Radarsat‑2电池板展开机构各个杆件的尺寸，在实际应用卫星展开过程中改善电池板展开过程稳定性和可靠性。

摘要： 十字撑学站板由底板，保护层，柱体，保护膜，十字撑和保护套组成，底板呈正方形，由木板制成，底板上表面设置保护层，保护层由泡沫制成，保护层通过粘贴的方法连接在底板上，柱体位于底板的中心，由钢管制成，垂直于底板，由螺丝固定在底板上，柱体的外部包裹保护膜，保护膜由泡沫制成，十字撑由若干钢管制成，通过螺丝固定在柱体顶部，十字撑顶部钢管呈十字交叉，十字撑底面由钢管连接成正方形，十字撑底面与底板平行，十字撑的外部设置保护套，保护套由硅胶制成。该板为婴幼儿在学步早期练习站立阶段提供安全稳固的攀附物来练习站立，减少婴幼儿在学习站立过程中的意外伤害，增强婴幼儿站立和学步的信心。

摘要： 本实用新型公开了一种五五分十逻辑思维多功能学具，包括学具本体，学具本体上设有数字分解区，数字分解区包括活动连接在学具本体能向学具本体上方转动的转杆，转杆上套置有算珠，转杆包括位于两端的存珠部及置于存珠部之间的分解部，存珠部与分解部之间通过转折部相连，转折部与存珠部之间夹角为α，转折部与分解部之间夹角为β，其中180°＞α＞0°，180°＞β＞0°；数字分解区还包括置于学具本体上用于能够容纳处于水平状态时转杆及转杆上算珠的容纳槽。本实用新型易于儿童认知整数分解。本实用新型适用于幼儿园或低年级儿童使用，用于启蒙教育中使用。

摘要： 本实用新型提出一种五五分十双色幼儿学具，其包括操作学具本体，所述操作学具本体（1）具有预设的长度，所述操作学具本体（1）表面由一侧向另一侧依次设置有第一操作区（2）、第二操作区（3）、第三操作区（4）；本实用新型提出一种五五分十双色幼儿学具，设有盖板，使用时，可以将操作区遮盖，这样可以单操作区使用，也可以多操作区使用，以减少多操作区对孩子学习时注意力分散问题；同时，有效避免了需要不断购买单个同类学具的麻烦。

摘要： 本实用新型提出一种仿手十珠联合操作学具，包括操作学具本体，所述操作学具本体（1）具有预设的长度，所述操作学具本体（1）表面设置有四个操作区（2）、（5）、（7）、（9）,所述四个操作区为第一操作区（2）、第二操作区（5）、第三操作区（7）、第四操作区（9）。本实用新型的目的是提出仿手十珠联合操作学具，把中国算盘的优势和西方蒙氏教具的优势结合起来，同时发现数学源于手，仿于人手让数学回归自然，作为儿童感知数量，体悟数理，分操作单元由少到多，由不定位到定位，由低级到高级逐步达到理解撑握数学运算，无需牢记口决好学好用，动手动脑开发孩子智力潜能，可以作为儿童学习数学的辅助工具。

摘要： 本实用新型涉及一种立体型十用学具，包括二十七个正方体，所述每个正方体的六个面分别设有不同颜色的图层，所述相同颜色的图层内设有同一类别的字符层。用于帮助学习汉语拼音和英语的字母表，以及汉语拼音声母表、韵母表、整体认读音节表及全部音节的拼读和四声练习，并能进行数学的认数、计数、四则运算，还能为立方体空间观念的建立及公式推导提供直观学具，并能帮助儿童认识常用的十种颜色及其内在关系。该学具结构简单，方便学习，有益于增强记忆，同时直观操作，便携易带。