第二定义
第二定义的相关文献在1986年到2021年内共计77篇,主要集中在数学、教育、体育
等领域,其中期刊论文77篇、专利文献428129篇;相关期刊54种,包括中学生数理化(尝试创新版)、高中数理化(高二)、考试周刊等;
第二定义的相关文献由83位作者贡献,包括太湖、宋秋生、张郡麟等。
第二定义—发文量
专利文献>
论文:428129篇
占比:99.98%
总计:428206篇
第二定义
-研究学者
- 太湖
- 宋秋生
- 张郡麟
- 李尧贤
- 李玺
- 水小强
- 王余娟
- 罗木维
- 丁小林
- 丁益民
- 丁邦凤
- 付香秋
- 伍佳丽
- 俞少洪
- 刘丽
- 刘学英
- 刘志强
- 单志民
- 吕佐良
- 吴耀斌
- 周韡
- 姜坤崇
- 孙春生
- 宋秀云
- 廖平安
- 廖爽
- 张伟
- 张峰
- 张彬
- 张自鹤
- 张莉
- 张锐军
- 徐产华
- 明知白
- 暨新明
- 曾令秋
- 朱贤良
- 李世桂
- 李军辉
- 李冬胜
- 李凤
- 李卓洁
- 李忠发
- 李永
- 杜瑛
- 杨守套
- 杨永胜
- 林慧敏
- 樊宏标
- 王丽妍
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颜琴
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摘要:
椭圆是一种重要的圆锥曲线,与椭圆有关的最值问题在高中数学试卷中比较常见,定义法是解答此类问题的重要方法.椭圆的定义除了第一定义,还有第二定义、第三定义.下面,我们重点谈一谈如何运用椭圆的这三个定义来解答与椭圆有关的最值问题.
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马骐
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摘要:
作为圆锥曲线的重要内容,椭圆,双曲线,抛物线,往往被分而治之,除了第二定义和统一极坐标方程,它们之间还有何联系呢?本文就来探究它们之间的转化规律.先看这样一道题:如图1,A1A2是椭圆x^2/4+y^2/3=1的长轴,P1P2是椭圆与A1A2垂直的弦,求直线A1P1与A2P2交点E的轨迹方程.
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陈柳屏
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摘要:
圆锥曲线是高中数学解析几何的重难点内容,其解法灵活、思维抽象、计算繁杂.本文运用直观图形表征数学问题,使数学问题模型化,借助其第二定义性质巧解一些应用问题,避免繁杂计算,发展学生的数学核心素养.
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杜瑛
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摘要:
1课题的选择椭圆、双曲线和抛物线统称圆锥曲线.圆锥曲线的定义包括第一定义和第二定义两种,历来都是考察的重点与难点,也是研究的趣点与问题的生长点.圆锥曲线的定义有趣在其定义的背景、形式和结构上均有许多的相似之处,因此,常可以相互类比、逐渐迁移,继而衍生出一类有趣的问题.这些问题以定义为背景产生,自然均能由定义来解决,而我们需要关注的不仅是问题的解决过程,更重要的是问题的衍生与变化过程,即问题的“生长”.抓住了这些衍生与变化,也就抓住了问题的本源.在实际的课堂教学中,不妨引导学生尝试探究,感悟数学问题的“生长”过程,既是对学生数学批判性思维的培养,也是极其难得的一次教与学体验.
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张郡麟
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摘要:
圆锥曲线的第二定义体现了"形"的统一,第一定义则体现了"质"的区别,两种定义不仅在解题中应用广泛,而且具有很大的灵活性.圆锥曲线的定义反映了它们的基本特征,理解定义是掌握其性质的基础.
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张郡麟
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摘要:
圆锥曲线的第二定义体现了“形”的统一,第一定义则体现了“质”的区别,两种定义不仅在解题中应用广泛,而且具有很大的灵活性。圆锥曲线的定义反映了它们的基本特征,理解定义是掌握其性质的基础。
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闫伟
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摘要:
圆锥曲线中涉及"焦点弦"、"焦半径"问题一直是高考和竞赛中的热点和难点问题之一,在解决问题中若选择焦点弦所在直线的斜率作为参变量,一般的操作过程联立直线和曲线得到一个一元二次方程,然后利用韦达定理求解,这样往往运算量特别大,若运用角度形式的焦半径公式,则可大大简化计算,直达问题结论,收到事半功倍的效果,本文探究了一些巧用焦半径的结论解决圆锥曲线问题.
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