第二学期

摘要： 一、现状分析记得要从小六班准备升入中六班的时候,我们班刘佳可的哥哥刚好即将大班毕业。受到哥哥班级毕业氛围的影响,刘佳可对幼儿园的毕业充满了期待,好几次问我:“刘老师,我们什么时候才能毕业啊,我也好想上小学了。”可我并没能重视这次沟通,我依然按照之前的惯例,第二学期开学就直接升班了。跟毕业相比,升班就显得过于平淡了。《幼儿园教育指导纲要》指出:“幼儿园教育应为每一个幼儿的近期和终身发展奠定良好的素质基础。”所以,小中班孩子的“升班”活动断然也不能被忽视。

摘要： 第一章总纲一、谨遵大总统颁定教育要旨及本部《小学校教则》第二条编纂。二、兼重实习礼仪及训练。三、以圆周法为主,参用阶段法。第二章课数与时间之分配四、本部所定小学课程表,修身科每周教授二时,每年分三学期,其周数与时间之分配如下②:第一学期,假定十六周,共三十二小时。第二学期,假定十周,共二十小时。第三学期,假定十一周,共二十二小时。五、每课平均教授二小时,或间至三小时以上。此外宜留余暇,以便教员遇有偶发事项之教训,及儿童实习礼仪、复习旧课等。约计每学年课数,多不过三十二课,少不下二十八课。其册数,则每年或分二册,或分三册,均可。

摘要： 2020学年第二学期的联考卷上有这样的一道遗传规律题:研究发现基因家族存在一种"自私基因",该基因可通过杀死不含该基因的配子来扭曲分离比例.若R基因是一种"自私基因",在产生配子时,能杀死体内2/3不含该基因的雄配子.

摘要： 我七岁时,就读于北京海淀区建设小学。一年级第二学期某天放学回家,我对父亲说,爸,我当上了主席。爸吓了一大跳,说,什么……主席?我说,班主席。说起来,“主席”这个词,是中国土特产。古时没有椅子,老祖宗只能席地而坐,大约到了唐代,才出现了真正的椅子。席地有讲究,不是没章法的胡乱坐。先在房间里铺上和地面等大的席子,这片席子叫“筵”。

摘要： 初识先生1978年3月初,恢复高考后的第一届新生——77级入校报到。我当时被录取的是开封师范学院(今河南大学)中文系。在入校学习的第二学期,校团委、学生会在学校(现明伦校区)内大门西边新华书店门前的空地上修建了一座壁报墙,由各系团委、学生会轮流负责组织,每月出一期墙报。墙报内容由同学们自行创作的诗歌、散文、绘画、书法等组成,抄写在大纸上张贴展示,内容、版式各呈风采,蔚为大观。

摘要： 在新课程标准的要求下,笔者认为,能够使学生在学会知识的同时,自己发现问题、提出问题、分析问题并解决问题的课,堪称一节好课。数学学习首先要学会研究题,因为很多习题的背后都有着非常丰富的研究价值,都应该是促进学生能力提升的道具,而不仅仅是去追求一个答案。能立足于学生的发展,引导学生主动发现问题、研究问题,才是教师促进学生提升能力的关键。本文从江苏省淮阴中学和姜堰中学2019~2020学年第二学期期中试卷的第22题谈起。

摘要： 本刊讯(记者廖林通讯员李丹)在2021年4月29日召开的2020—2021学年度第二学期武汉市初中劳动教育、综合实践活动,高中劳动教育、通用技术学科教研工作会上,武汉市教育科学研究院副院长、院劳动教育研究专班负责人曹松林向大家宣布,武汉市入选"全国中小学劳动教育实验区"名单。

摘要： 持续时间:2021年5—6月年龄段:小班小班的孩子对小动物有着特别的喜爱,天空中的一只小鸟,草地上的一只小兔子,水里的一条小鱼……都能成为他们津津乐道的话题。小班第二学期,小(1)班迎来了一位小客人——一只背上印有西瓜图案的小乌龟,孩子们亲切地叫它“小西瓜”。

摘要： 在教学数的读写时,经常会冇学生把24写成42,把一千零一写成100001;在教学加减计祚时,进位加法和返位减法的错误率较高。这些学习闲难的发生,很大程度上与学生没有建立好位值制的观念有关位值制怎么教呢?我主要分成四节课去落实。第一节是一年级第一学期“20以内数的认识”,建立位置感;第二节是一年级第二学期“百以内数的认识”。

摘要： 五年级第二学期的学生面临“毕业考”(上海市小学是五年制)。各科教师也铆足了劲争取让学生都能为自己的小学生涯画上完美的句号。但是,相比热心的教师,学生却似乎打不起精神。最近的课堂总是闷闷的,本该是花样年纪的学生,脸上总带着些许倦意。我总想着有什么契机能让学生适当放松一下。

摘要： 一种安全气囊包括蒙皮、第二蒙皮和开口。蒙皮限定可充气到充气位置的充气室，并且在充气位置包括凹部。第二蒙皮在凹部的相对侧连接到蒙皮并且延伸跨越凹部，以在第二蒙皮与蒙皮之间限定第二室。开口从充气室穿过蒙皮延伸到第二室。在车辆碰撞期间，乘员的动量可能使乘员朝向第二蒙皮移动。第二蒙皮可以吸收来自乘员的能量，并且减少或阻止乘员的头部旋转。

摘要： 一种用于从下方的存储系统(1)的三维网格(4)拾取存储容器(6)的容器处置载具(9')及相关联的自动存储和取回系统，包括：‑第一组轮(22)，用于在网格(4)的导轨系统(8)上沿着X方向移动载具(9')；以及‑第二组轮(23)，用于在网格(4)的导轨系统(8)上沿着Y方向移动载具(9')，Y方向垂直于X方向；‑载具主体(13)，包括侧部，载具主体(13)具有由载具主体(13)的X方向和Y方向上的水平周边限定的载具主体覆盖区(FV)，载具主体包括第一区段和第二区段，第一区段(204)具有第一覆盖区(F1)，并且第二区段(205)具有第二覆盖区(F2)，第一覆盖区和第二覆盖区(F1、F2)分别由第一区段和第二区段(204、205)的X和Y方向上的水平周边限定；其中：‑第一区段(204)和第二区段(205)并排布置，由第一区段(204)的分隔元件(212)隔开，使得第一覆盖区和第二覆盖区(F1、F2)的总面积等于载具主体覆盖区(FV)的总面积，并且第一覆盖区(F1)的中心点相对于载具主体覆盖区(FV)的中心点偏离中心布置；‑第一区段(204)限定存储容器接收空间，其构造为容纳存储容器(6)；‑其中，第二区段(205)具有矩形覆盖区，并且包括载具主体(13)的第一侧部的一部分和载具主体(13)的第二侧部的相对的部分，第二区段(205)邻近分隔元件延伸，其中，两个轮安装到分隔元件，一个轮安装到载具主体的第一侧部的部分，一个轮安装到载具主体的第二侧部的部分，其中，安装到载具主体的第一侧部和第二侧部的所述部分的轮由轮电机(203)驱动，轮电机从载具主体(13)的侧部的内面延伸到第二区段(205)内的内部空间中。

摘要： 本发明提供了一种用于从下层储存系统(1)的三维网格(4)拾起储存容器(6)的容器搬运车辆(9’)，包括：第一组车轮(14)，布置在车身(13)的相对的部分处，用于使车辆(9’)在网格(4)中的轨道系统(8)上沿着第一方向(X)移动；第二组车轮(15)，布置在车身(13)的相对的部分处，用于使车辆(9’)在网格(4)中的轨道系统(8)上沿着第二方向(Y)移动，第二方向(Y)垂直于第一方向(X)；其中，车身(13)在所有侧面上包括壁并且形成四边形的占据区域，第一区段和第二区段并排布置，使得第一区段的中心点相对于由车身(13)形成的占据区域的中心点偏离中心地布置，其中，第一区段的占据区域相对于第二区段的占据区域的尺寸比为至少2:1，并且其中，第一区段构造为容纳储存容器，第二区段包括至少第一电池(213’、213”)。

摘要： 公开了电池模块和方法。电池模块包括：具有第一电端子的第一电池单体；具有第二电端子的第二电池单体；和互连组件，其具有板部分、第一指状部分、第二指状部分、叶片部分，第一电压检测构件，和第二电压检测构件。第一电压检测构件和第二电压检测构件分别联接到第一指状部分和第二指状部分。叶片部分设置在第一和第二指状部分之间，使得在第一指状部分和叶片部分之间限定第一间隙，并且在第二指状部分和叶片部分之间限定第二间隙。第一和第二电端子分借助于第一和第二间隙扩展，并且分别连接到第一电压检测构件和第二电压检测构件。

摘要： 提供了一种用于在飞行中自主将载荷从第一飞行器AV转移到第二飞行器的方法。第一飞行器和第二飞行器中的每一个包含框架，该框架具有用于接收载荷的垂直开口。多个旋翼附接到框架。该方法包含在飞行中自主执行：第一飞行器的紧固装置将载荷保持在第一飞行器的垂直开口中，使得载荷的底端可以由第二飞行器接触；第二飞行器从下方接近第一飞行器，以将第二飞行器的紧固装置耦接到载荷的底端；在第二飞行器的紧固装置耦接到载荷的底端之后，第一飞行器的紧固装置松开载荷；以及第二飞行器的紧固装置相对于第二飞行器的框架降低载荷，以将载荷移动到飞行位置。

摘要： 本发明涉及一种方法，所述方法包括使用分配给第二应用程序的标识在第一设备上的第一应用程序和第一设备上的通信服务之间建立连接，使用该标识在在第二设备上执行的第二应用程序和通信服务之间建立连接，经由该通信服务在第一应用程序和第二应用程序之间建立通信信道，并且通过第二应用程序从第一应用程序接收第一消息，其中该第一消息指定待在第二设备上执行的第三应用程序和/或第三应用程序的待在第二设备上执行的第一服务。

摘要： 提供了一种用于操作第一无线网络单元（A）的方法，其中所述方法包括：确定（102）意图经由物理共享无线电信道（PSCH）传输的数据实体（DE）；确定（104）所确定的数据实体（DE）的多个段；确定（106）所述物理共享无线电信道（PSCH）的至少一个第一无线电资源窗口（rw（n‑1））；监测（108）所述至少一个第一无线电资源窗口（rw（n‑1））；根据所述至少一个第一无线电资源窗口（rw（n‑1））的被监测的无线电资源（rr11、rr21）来确定（110）所述物理共享无线电信道（PSCH）的第二资源窗口（rw（n））中的多个候选资源（rr12、rr22），其中所述多个候选资源（rr12、rr22）中的每个候选资源（rr12、rr22）是所述物理共享无线电信道（PSCH）的资源链（RC1、RC2）的一部分；选择（112）所述多个候选资源（rr12、rr22）中的一个作为传输开始资源（rr12）；以及经由沿着所选择的传输开始资源（rr12）所属的资源链（RC1）的无线电资源（rr12、rr13、rr14）来传输（114、116、118）所述数据实体（DE）的多个所确定的段，其中经由所述资源链（RC1）的无线电资源（rr12、rr13、rr14）中的单个无线电资源来传输所述段中的单个段。

摘要： 一种系统，用于允许第一计算设备和第二计算设备之间的消息传递，其包括一个第一消息传递模块，该第一消息传递模块提供第一消息字段。响应于文本元素的输入，处理器编译与文本元素相关联的定时数据，并生成指示文本元素和定时数据的消息。该系统包括一个允许通信该消息的通信模块。该系统包括第二消息传递模块，该模块响应于该消息，用于提取文本元素和定时数据，并用于在界面上提供第二消息字段，以根据定时数据向用户回放文本元素。

摘要： 本发明涉及第一和第二有机半导体层以及包括该第一和第二有机半导体层的有机电子器件，其中所述有机电子器件包括阳极、第一有机半导体层、第二有机半导体层和阴极；其中a)所述第一有机半导体层包含：金属掺杂剂，和式(I)的化合物：以及b)所述第二有机半导体层包含至少一种轴烯化合物。

摘要： 本发明公开了一种第二代高温超导带材制备方法，包括以下步骤：S1、选取具有缓冲层的金属韧性基带作为衬底，在其表面沉积一定厚度的超导薄膜；S2：采用卷对卷动态飞秒红外激光刻蚀系统在超导薄膜表面刻蚀一定密度的点阵图形，所述点阵图形覆盖整个超导薄膜；S3：在刻蚀表面沉积超导厚膜；S4：在超导厚膜表面镀制银保护层和铜稳定层。采用本发明所述的制备方法制备的第二代高温超导带材，77K自场临界电流衰减小于5％，在液氮温区及以下采用U‑Spring技术测试获得不可逆压缩应变不低于0.8％，且在0.8％的压缩应变下临界电流保有率的标准差在5％以下，批次稳定性显著提高，能够解决第二代高温超导带材不可逆压缩应变稳定性差的问题。