中美大学生
中美大学生的相关文献在1991年到2021年内共计84篇,主要集中在常用外国语、教育、语言学
等领域,其中期刊论文83篇、会议论文1篇、专利文献21809篇;相关期刊75种,包括心理研究、党史博采(理论版)、青年探索等;
相关会议1种,包括第二届中国学校体育科学大会等;中美大学生的相关文献由124位作者贡献,包括张福珍、何兴锐、何明珠等。
中美大学生—发文量
专利文献>
论文:21809篇
占比:99.62%
总计:21893篇
中美大学生
-研究学者
- 张福珍
- 何兴锐
- 何明珠
- 凤群
- 和莎莎
- 张琳
- 李资成
- 檀律科
- 燕玉芝
- 董亚亚
- 赵君
- 龙永红
- 刘一鸣
- 刘业兴
- 刘依冉1
- 刘兢
- 刘天放
- 刘志军
- 刘莉
- 刘雨田
- 包雷
- 卢佩玲
- 叶翠英
- 吕松雨1
- 吴鹏泽
- 周弦
- 周正履
- 周清
- 夏玲英
- 孙佳炎
- 孙赵勇
- 宝晴1
- 庞慧慧1
- 康健
- 康雁冰
- 张世超
- 张卫东
- 张娟
- 张棋
- 张欣欣
- 张永斌
- 张海月1
- 张爱琳
- 张琳1
- 张轶炳
- 徐娟
- 戴小桐
- 时秀华
- 晏双生
- 曾婕颖
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杨圣涛
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摘要:
结合美国运动教育计划的发展实况,对中国、美国大学生的运动训练差异进行思考,并发现美国大学生训练的教育目标为:运动第一,成绩第二.而我国则相反,运动教育的主要目的是提高运动成绩.本文首先阐述中美大学生运动训练差异体现在哪几个方面,其次在此基础上对中美大学生运动训练的差异进行思考,并获得一些启示.
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魏汉武
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摘要:
在互联网飞速发展和我国大力提倡以创业促进就业的时代背景下,"互联网+创业"已成为当今高校毕业生就业难题的新的解决方案,为世界各国广泛关注.我国高校"互联网+创业"教育课程体系亟待完善,课程内容亟待丰富,师资队伍亟待提升,创业实践教育亟待加强.美国高校"互联网+创业"教育具有先进的教育指导理念、灵活的教育指导体系和良好的实践环境.我国高校可借鉴美国经验,优化大学生"互联网+创业"教育体系,打造跟踪式大学生"互联网+创业"指导服务体系,同时,政府、高校、企业要做好协调配合,营造良好的"互联网+创业"环境,积极探索构建新时代具有中国特色的"互联网+创业"教育模式.
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宝晴1;
王嘉豪1;
张海月1;
王昳婧1;
吕松雨1
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摘要:
跨文化交际学科最早在欧美地区开始研究,在国内相关研究较少,尤其以实证研究较为缺乏。国内外语专业对于跨文化交际学科的教学多集中于语言而非文化,而跨文化交际能力是当代国际化人才所需的重要能力。通过定量和定性研究,问卷调查和深度访谈相结合,探讨中美大学生跨文化交际过程中存在的焦虑程度差异,分析影响因素,采取策略倾向异同,并对中国大学生群体进行内部分层,探讨不同专业,年级,性别等因素在跨文化交际焦虑方面表现的差异。
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林张琳;
曾婕颖;
李莹;
李妍华;
戴小桐
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摘要:
自我国大学扩招政策出台以来,高校毕业生数量逐年攀升,大学生就业问题日益突出.在当今市场经济浪潮中,经管专业是契合度最高的专业,在大学生群体中也具有代表性.文章以东北师范大学、 罗格斯大学经管类学生为调研对象,通过问卷调查与实地访谈,分析中美大学生就业意向存在的问题与差异,进而从学生自身、 学校和社会三个角度分别提出就业指导方面的可行性建议.
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周正履;
秦枫
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摘要:
以中国三所高校和美国三所高校非英语专业二年级本科生的英语议论文作为样本,对中美大学生英语议论文中的语言特征进行对比.结果表明:(1)两者在词频和抽象名词的使用频率上接近,但中国大学生重复现象严重;(2)在句式结构方面,两者使用的主要句式均为简单句和复杂句,但在关键句型的使用上,两者差异显著;(3)中国大学生的作文往往存在各类语言错误,尤其是中式英语表达.这些发现对英语教学有一定的启发意义.
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朱丽芬;
潘亚姝;
周弦
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摘要:
从当代大学生的心理健康问题出发,对中美大学生心理健康服务模式进行了多渠道比较研究,提出确立以促进大学生心理成长为中心的服务目标,加强使用网络作为心理健康服务的有效工具,完善中国高校的心理健康服务体系来构建具有中国特色大学生心理健康服务模式的建议.
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何兴锐
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摘要:
以英语写作"跨洋互动"专题网站上的两篇作文为研究对象,从措辞、句型和语篇三个层面对比分析中、美大学生英语作文的异同.分析结果显示,中国大学生英语作文在措辞、句型层面与美国大学生相媲美,甚至高于美国大学生,但在论证观点时比较婉转,留有东方思维的痕迹.提出在大学英语写作教学中,教师要注重培养学生的思辨能力,让学生意识到中西方思维模式的差异,在写作时有意识地调整表达习惯,写出更加地道的英语作文.
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张世超
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摘要:
依据美国运动教育计划实际发展的情况,将中美两国大学生运动训练的主要目的、任务及思路进行全方面比较.美国大学生训练的主要目的是运动第一,胜利第二,我国训练的主要目的是提高整体运动成绩,从而获取比赛的最终胜利.中美两国的制度不同,但美国大学生运动训练的理念,充分展现出了运动员第一的思想和理念,并且各个方面的经验也值得学习和借鉴.