第一单元

摘要： 统编教材四年级下册第一单元语文园地的“词句段运用”中,第一题要求学生从题干中“选两三个词语,说说你体会到的乡村和城市生活的不同”。针对此题,笔者出示了一段文字,让学生利用课本给出的词语进行选词填空。文字内容如下。

摘要： 在初中历史教学中充分挖掘课本资源,对学生进行德育教育,充分发挥了历史学科的育人优势,是新一轮课改的要求,也符合初中生的身心特征。笔者在本文以统编历史八年级上册第一单元《中国开始沦为半殖民地半封建社会》的教学为例,谈谈在初中历史教学中如何结合课本内容对学生进行德育教育。

摘要： 《创时改变生活》是统编《道德与法治》九年级上册第一单元第二课第一框的内容,本框的第一目“感受创时”侧重对创时的感性认识,引导学生感受生活中的创时处处皆在,生活中的各个领域都可以有创时,理解创时是一种生活方式,体验创时带来的积极情绪和情感,指明创时可以让生活更美好;第二目“创时引擎”侧重对创时的理性分析,阐述创时对人类展展、民族复兴、社会进步、改革展展的重要意义。本框内容对应《义务教育思想品德课程标准(2011年版)》“我与国家和社会”中的“了解我国在科技、教育展展方面的现状,理解实施科教兴国战略的现实意义,认识科技创时的必要性,努力提高自身素质”。

摘要： 15.课程和教师博雅斯基在结束了IID之后,并没有立刻开始单元体系的结构性改革,但已经开始调整某些具体课程。分别以学生和助教身份参与三届IID的格雷厄姆·沙恩接受了博雅斯基的邀请,担任一年级第一单元的主持导师(Unit Master)。这个单元的方向是城市设计,沙恩邀请了五位不同背景的教师和他一起参与教学,还请了来自纽约的迈克尔·索金(Michael Sorkin)担任客座评论家。博雅斯基还协助安排了一些和法国学校的学术交流活动。迈克尔·索金和法国的几位学者都是那几年IID的参与者。IID的血脉就这样融入了AA。

摘要： 一、一年级下册第一单元应该是识字统编教材一年级下册第一单元是识字单元,一共安排了四篇课文:《春夏秋冬》《姓氏歌》《小青蛙》《猜字谜》。笔者考虑了两个问题。第一个问题,一年级下册第一单元为什么是识字?一年级下册开门见山地安排识字,是教材编写者深思熟虑的结果。

摘要： ◆教学背景当词穷和观点不丰富时,怎么办?(《选择性必修·中》第一单元写作主题“深化理性思考”)◆教学意图本课提炼出前逻辑时代中国古人的思维宝贝——词语延展术,通过词语延展术的三种延展法的习练,解决学生词穷和观点枯竭的窘境,让学生变得说理有力、文思泉涌、滔滔不绝起来。

摘要： "感受生动的语言"是统编教材三年级上册第七单元的语文要素学习目标之一,与第一单元的"阅读时,关注有新鲜感的词语和句子"相比,学习要求明显提高了。在小学中年级学段,"感受生动的语言"主要是指初步体会有活力、能感动人的语言。对这样的学习目标,教师在教学中应根据具体学情,指导学生抓住单元课文中有新鲜感的词句,感受生动的语言,发现语言的魅力。

摘要： 八年级下册第一单元的人文主题为“民俗风情”,选编的四篇课文《社戏》《回延安》《安塞腰鼓》《灯笼》分属于小说、诗歌和散文。学习这四篇课文,一方面要学习多种表达方式的运用,以及通过语言表达寄寓情思;另一方面要感受丰富多彩的地域文化,理解民俗的价值和意义。

摘要： 六下第一单元:家乡的风俗特邀审题、点评老师:朱兴华(高级教师,温岭市方城小学)审题要点分析都说“十里不同风,百里不同俗”。你的家乡有哪些风俗呢?你能写一篇《家乡的风俗》,从而展现一幅丰富多彩的社会生活画卷吗?对于本单元的习作,你可以从以下三方面入手。

摘要： 统编教材二年级下册第一单元安排了《古诗二首》(《村居》《咏柳》)《找春天》《开满鲜花的小路》《邓小平爷爷植树》四篇课文。这四篇课文体裁各异,有古诗,有散文,还有童话故事。课文内容均与春天相关,表现了春天里的美景和人们的活动,尽显春天的美好。另外还编排了口语交际“注意说话的语气”、“语文园地一”、快乐读书吧“读读儿童故事”,这些板块的内容均与春天、儿童有关。

摘要： 用于在移动无线电系统中由第一网络单元控制和分析通信单元的消息通信业务的方法、以及所属的通信单元和第一网络单元。用于在其中经由第一网络单元(NE1)发送消息通信业务的所有消息的移动无线电系统(MS)内由该第一网络单元(NE1)控制和分析通信单元(KE)的消息通信业务的方法中，不仅由第一网络单元(NE1)借助于通信单元(KE)的一个或者多个有用信息(NI)判定：一个或者多个消息是被转发给第二网络单元(NE2)用于继续处理还是被阻止，而且由第一网络单元(NE1)借助于通信单元(KE)的一个或者多个有用信息(NI)判定：消息通信业务的相应消息是否由第一网络单元(NE1)记录在登记文件(PD)中。

摘要： 提供了一种用于操作第一无线网络单元（A）的方法，其中所述方法包括：确定（102）意图经由物理共享无线电信道（PSCH）传输的数据实体（DE）；确定（104）所确定的数据实体（DE）的多个段；确定（106）所述物理共享无线电信道（PSCH）的至少一个第一无线电资源窗口（rw（n‑1））；监测（108）所述至少一个第一无线电资源窗口（rw（n‑1））；根据所述至少一个第一无线电资源窗口（rw（n‑1））的被监测的无线电资源（rr11、rr21）来确定（110）所述物理共享无线电信道（PSCH）的第二资源窗口（rw（n））中的多个候选资源（rr12、rr22），其中所述多个候选资源（rr12、rr22）中的每个候选资源（rr12、rr22）是所述物理共享无线电信道（PSCH）的资源链（RC1、RC2）的一部分；选择（112）所述多个候选资源（rr12、rr22）中的一个作为传输开始资源（rr12）；以及经由沿着所选择的传输开始资源（rr12）所属的资源链（RC1）的无线电资源（rr12、rr13、rr14）来传输（114、116、118）所述数据实体（DE）的多个所确定的段，其中经由所述资源链（RC1）的无线电资源（rr12、rr13、rr14）中的单个无线电资源来传输所述段中的单个段。

摘要： 提供了一种电梯系统的安全网络的第一安全控制单元(20a)，第一安全控制单元(20a)被配置为确定多个安全输入(202a，204a)的第一多个安全输入状态，并且根据多个第一安全输入状态确定至少一个安全输出(212a)的安全输出状态。

摘要： 用于在移动无线电系统中由第一网络单元控制和分析通信单元的消息通信业务的方法、以及所属的通信单元和第一网络单元。用于在其中经由第一网络单元(NE1)发送消息通信业务的所有消息的移动无线电系统(MS)内由该第一网络单元(NE1)控制和分析通信单元(KE)的消息通信业务的方法中，不仅由第一网络单元(NE1)借助于通信单元(KE)的一个或者多个有用信息(NI)判定：一个或者多个消息是被转发给第二网络单元(NE2)用于继续处理还是被阻止，而且由第一网络单元(NE1)借助于通信单元(KE)的一个或者多个有用信息(NI)判定：消息通信业务的相应消息是否由第一网络单元(NE1)记录在登记文件(PD)中。

摘要： 提供一种用于运行用于第一机动车辆（V2）的第一车辆侧控制单元（NN2）的方法。所述方法包括：接收（202）从第二机动车辆的第二车辆侧控制单元发出的第一控制消息，所述第一控制消息包括至少一个行驶状态信息，根据所述第一控制消息确定（204）用于启动所述第一机动车辆的反应的第一时刻，选择（206）所述第一时刻作为有效时刻，并且如果直到所述有效时刻为止都没有成功接收到从所述第二车辆侧控制单元发出的其他控制消息，则确定（208）用于启动所述第一机动车辆的所述反应的信号。

摘要： 提出了第一道路侧网络单元（UE1）。用于第一无线通信网络的第一收发器（TA1；TC1）被构造为：在第一无线通信网络的第一信道上从第二道路侧网络单元接收数据（DA；DC）。处理器（P1）被构造为：将所接收到的数据（DA；DC）提供给第二收发器（TC1；TA1），用于发送给第三道路侧网络单元。用于第二无线通信网络的第二收发器（TC1；TA1）被构造为：将由处理器（P1）提供的数据（DA；DC）在第二通信网络的第二信道上发送给第三道路侧网络单元。

摘要： 本发明涉及用于监控用于飞行器的第一驱动单元的第一转速与飞行器的至少一个第二驱动单元的第二转速偏离的方法和装置，其中，与所述第一驱动单元的第一事件的探测和所述至少一个第二驱动单元的第二事件的探测的比较相关地执行所述第一驱动单元的第一转速与所述至少一个第二驱动单元的第二转速的偏离的监控。

摘要： 公开了一种电池模块和一种方法。一种电池模块包括：具有第一电端子的第一电池单元；具有第二电端子的第二电池单元；和具有板部、第一指状部和第一电压感测部件的互连组件。

摘要： 本发明涉及一种用于将用于对带有多个电化学的储能器的电气的储能器单元进行控制的第一控制单元的数据与第二控制单元调准以确定精确的预测值的方法。

摘要： 本发明提供一种传输方法、第一设备、第二设备、分布单元及集中单元，该传输方法包括：第一设备发送与NPN相关的信息到第二设备，以告知第二设备与NPN相关的信息，使得第二设备可基于接收到的与NPN相关的信息选择合适的目标基站，以提高效率。