竹笛教学

摘要： 音乐是以“美育”为基本属性的一门学科,在新课程理念下的音乐课堂中,器乐教学仍是必不可少的重要内容。新课标指出,在教学中应注意培养学生自信的演奏能力以及综合性艺术表演能力。“多元化”教学手段在低年级音乐课堂的实践研究遵循低年级学生以形象思维为主,好奇、好动、好模仿的特点,通过游戏化、合作化、表现化等多元手段来培养学生良好的合作意识与表现能力。笔者在教学中尝试以音乐游戏作为竹笛教学的重要载体,以合作化、表现化为手段,将知识与训练融合在游戏中,让学生在娱乐中学习知识,得到技能的训练,从而发现音乐的美感,获得审美的乐趣。

摘要： 多年来,竹笛教学中对音色的探讨与研究一直是关注的重点。鉴于此,结合亲身的教学经历,从音色与技术技巧、音色与时代审美关系、音色与乐器的改良发展等方面,解析竹笛音乐教学中如何建立合理音色观及一些训练方法,为当前及今后竹笛独奏作品的演奏、学习、分析,提供尽可能清晰的阐述与参考。

摘要： 中国竹笛有八千多年的传统,是中华传统文化不可分割的一部分。它凭借其独特的艺术魅力,受到历朝历代文人雅士的推崇。任何一门演奏艺术离不开“技”和“艺”,二者相辅相成,不可分割。本文主要通过对竹笛演奏“气、指、舌、唇”基础练习的剖析,探究如何能更好地把握竹笛表演艺术。

摘要： 竹笛是我国最古老的传统乐器,竹笛艺术根植于传统中国文化,具有丰富多彩、多种多样的美学价值,对于我国艺术文化的启发和运用有着借鉴意义。农村小学的学习条件相对落后,但农村的竹林可以用来制作竹笛,满足了农村小学竹笛教学的条件。全面推进素质教育,不仅要开展竹笛教学,还要注重培养学生的审美意识,提高学生的艺术水准,提高我国民族音乐的影响力。

摘要： 竹笛课堂是独具特色的一门课程。竹笛是历史久远的民族乐器之一,它便于携带,成本也不高,因此非常适合于小学生的器乐练习。学会演奏竹笛不但能陶冶学生情操,还能促进他们对音乐的兴趣,提升审美情趣,弘扬优良传统文化。竹笛走进课堂,不但让学生们掌握了一项艺术技能,还提升了他们的音乐素养,让他们从中体会到无限的快乐。文章针对竹笛课堂教学模式、方法、理论研究进行了具体的阐述。

摘要： 音乐教学活动往往要从小学阶段开始,从而为学生之后的发展打下良好的基础。在具体的学习活动中,教师要激发学生的兴趣,让学生可以更好的去提升自己,增强自己在音乐方面的表现能力。竹笛作为有着悠久文化的乐器,它可以让学生自身的情感得到升华,从而保持积极健康的生活状态。

摘要： 音乐课是小学基础课程之一,不仅可以帮助培养学生的音乐鉴赏能力,还能够加强对右脑的开发,提高学生的想象思维和创造性思维.本文就将竹笛教学引入小学音乐课堂的效用进行分析,探究竹笛教学对提高音乐课堂教学效果的积极作用,以期为相关人员提供有益参考.

摘要： 竹笛作为最具代表性的民族吹管乐器之一,呼吸方法是其表演艺术整个技术运作的核心问题.通过研究与分析,将气息控制的具体分类与运用进行较为科学系统的解析,通过"吸气"、"呼气"、"口唇运用"等方面的具象阐述,为实际演奏及教学提供更加全面、细致的理论基础.

摘要： 本文通过马迪竹笛演奏风格、笛曲创作、竹笛教学三方面对马迪竹笛音乐艺术进行探究。

摘要： 随着我国乐理研究艺术的快速发展,国家越来越重视竹笛教学的音准以及音色教学工作.为提升竹笛教学效率,需要根据实际情况确保学习者掌握演奏技巧,明确音准和音色的教学价值,了解对应影响因素,革新传统教育教学方法.本文主要针对竹笛教学中音准和音色的把握简要分析,并提出合理化建议.

摘要： 本发明涉及一种抛光打磨设备，尤其涉及一种乐器加工用竹笛眼孔抛光打磨设备。本发明要解决的技术问题是提供一种能够对竹笛的孔洞进行打磨光滑，能够提高打磨效率的乐器加工用竹笛眼孔抛光打磨设备。为了解决上述技术问题，本发明提供了这样一种乐器加工用竹笛眼孔抛光打磨设备，包括有：底座，其顶部两侧均连接有第一支架；气缸，其安装在第一支架上；第二支架，其连接在两侧气缸的伸缩杆之间；夹紧机构，其设有两个，两个夹紧机构分别连接在底座的两侧；旋转机构，其设有两个。本发明通过操作旋转机构打动夹紧机构运动能够将竹笛进行夹紧，保证竹笛打磨时的稳定性，通过滑动机构和打磨机构配合。

摘要： 本发明属于竹笛加工技术领域，公开了一种竹笛加工用钻孔打磨设备，包括可沿轴向相对移动的钻孔机构和夹料机构；所述夹料机构用于夹持竹笛毛坯原料、并还使所述竹笛毛坯原料可绕其自身的中轴线旋转；所述钻孔机构包括设置于第一基座上的轴向钻孔组件和径向钻孔组件；所述轴向钻孔组件包括沿背离所述夹料机构的方向共轴装配的一个中心钻和两个端板，其中靠近中心钻的一个端板与所述中心钻之间连接有第一伸缩杆，且在两个端板之间至少设有一个限位环，所述限位环的外侧通过第二伸缩杆连接有打磨杆，且所述打磨杆与中心钻之间转动连接有扩孔钻；所述径向钻孔组件包括可沿径向往复移动的基板，且在所述基板上设置有多个可旋转的组合钻。

摘要： 本实用新型涉及竹笛技术领域，尤其涉及一种竹笛生产用防腐蚀存储装置，提出了现有的竹笛在生产完成后，需要对竹笛进行放置存储，传统的放置是存储在放置架表面，竹笛容易受到空气中水分的侵蚀，对竹笛出现腐蚀，降低了存储的安全性的问题，其包括存储箱，存储箱的一侧内壁开设有第一凹槽，第一凹槽的一侧侧壁滑动连接有移动板，移动板的另一端与存储箱一侧内壁滑动连接，移动板的顶端侧壁固定有存储板，存储板的一侧侧壁开设有多个平行设置的第二凹槽；本实用新型能够快速对竹笛进行有效放置保护，能够同时对多根竹笛进行分开存储，避免磕碰，还能够对存储过程中空气的水分进行干燥处理，避免了出现腐蚀等情况，提高了存储的安全性。

摘要： 本实用新型涉及雕刻机技术领域，具体为一种具有旋转调节功能的竹笛箫艺品雕刻机，包括主体和雕刻设备，所述主体包括底板和支撑，所述底板的底部固定连接有支撑，所述底板的上表面中部固定连接有吸尘网，所述吸尘网的底部固定连接有负压吸收净化箱，所述负压吸收净化箱的右侧固定连接有负压风机，所述底板的顶部固定连接有雕刻设备，所述雕刻设备包括控制操作台和雕琢器，所述控制操作台的左侧固定连接有雕琢器。实用新型艺品雕刻机在使用时能进行旋转夹持，能各个角度进行雕刻，便于使用者的使用；在雕刻过程中会产生大量的灰尘，底部安装有吸尘装置，可以减少使用者在使用时吸收灰尘，减少使用时对人们的身体危害。

摘要： 本实用新型涉及抛光机技术领域，具体为一种竹笛箫生产用抛光机，包括装置主体、握把机构和抛光轮，所述装置主体的右侧设置有握把机构，所述握把机构包括前握把和后握把，所述前握把和后握把的内部设置有调节机构，所述调节机构包括凹槽、拉把、拉杆、延长块、滑槽、滑轨、滑块、限位块、限位杆、齿条、固定板和第一弹簧，所述前握把的内部开设有凹槽，且凹槽的内部设置有拉把，所述拉把的右侧固定连接油液拉杆，且拉杆的右侧与限位块固定连接，所述限位块的内部通过转轴活动连接有限位杆，且限位杆设置有两组。本实用新型解决了现有的抛光机的握把大多无法进行调节的问题和现有的抛光机大都对抛光轮的更换较为麻烦的问题。

摘要： 本实用新型涉及应用于演奏的多调竹笛，包括吹孔管，所述吹孔管的右侧活动安装有指按孔管，所述吹孔管的右侧固定安装有第一安装板，所述指按孔管的左侧固定安装有与第一安装板活动连接的第二安装板，所述吹孔管的左侧与指按孔管的右侧分别固定安装有防护装置，所述第一安装板的左侧设有固定装置。该应用于演奏的多调竹笛，通过设置的防护装置，使用者在使用时，可以给竹笛起到保护作用，避免直接接触地面，能够最大程度的缓冲撞击力，防止摔坏竹笛，给竹笛起到很好的防护效果，使用起来更加安全，通过设置的固定装置，使用者在使用时，可方便的完成按孔管的拆装，方便使用者的使用，提升装置的实用性。

摘要： 本实用新型新型宽音域竹笛，属于民族乐器领域，特别涉及到一种表达能力更强音域更广的笛子，包括笛子本体、长条形通孔、限位凸起、第一增加孔、第二增加孔、套管、吹口、盖孔板、加键支架及按键；通过上述设计，提供一种宽音域笛子，可以通过控制吹口和音塞的移动，以及增加孔的设计，使笛子能表现出更宽广的音域，适应更多乐曲的演奏需求，更好的推广笛子这个中国传统乐器的使用和学习。

摘要： 本实用新型提供一种笛膜孔结构及竹笛，属于笛子领域，包括：槽孔，开设在竹管上；抑形部，嵌设在所述槽孔处，通过热膨胀系数小的材质制成；笛膜孔，开设在所述抑形部上，以防止笛膜发生形变。本实用新型的笛膜孔结构包括抑形部，笛膜孔开设在抑形部上，抑形部由热膨胀系数小的材质制成，这样抑形部不会因气温变化而发生形变，进而不会影响到笛膜，从而保证了笛膜能够维持正常的细纹形状而不发生形变，在维持笛子原有音色的前提下，大大减少了调整笛膜或更换笛膜的频率，方便了笛子演奏。

摘要： 本实用新型提供了一种仿人手竹笛弹奏机构，涉及机器人技术领域，该竹笛弹奏机构包括驱动元件和与驱动元件驱动连接的弹指，驱动元件设为直线电机，直线电机包括三个，弹指包括与直线电机一一对应且与直线电机驱动旋转连接的食指骨架、中指骨架和无名指骨架。本实用新型由于采用直线电机，在弹奏时，能够精确控制竹笛的笛孔。

摘要： 本实用新型公开了一种竹笛弱音器，包括竹笛本体，所述竹笛主体包括第一主体和第二主体，所述第一主体表面沿靠近第二主体方向依次连接设有吹孔和膜孔，所述第一主体靠近第二主体一端连接设有延伸筒一，所述延伸筒一内壁上连接设有内螺纹和滑槽，所述延伸筒一上连接设有通孔，所述第二主体沿远离第一主体方向依次连接设有若干指孔和出音孔，所述第二主体靠近第一主体一端连接设有延伸筒二，所述延伸筒二与延伸筒一配合，所述第一主体和第二主体之间连接设有消音件。本实用新型与现有技术相比的优点在于：方便拆装。