竞赛式
竞赛式的相关文献在1995年到2021年内共计72篇,主要集中在教育、信息与知识传播、绘画
等领域,其中期刊论文68篇、专利文献2391266篇;相关期刊63种,包括思想政治课教学、青春岁月、河南科技学院学报(社会科学版)等;
竞赛式的相关文献由87位作者贡献,包括丁守明、刘清、卢彩霞等。
竞赛式—发文量
专利文献>
论文:2391266篇
占比:100.00%
总计:2391334篇
竞赛式
-研究学者
- 丁守明
- 刘清
- 卢彩霞
- 张朋炬
- 徐庆文
- 方勇
- 曾喻江
- 李东海
- 李继芳
- 林剑斌
- 汪小燕
- 王振山
- 董晨
- 郭翼
- 陈林
- 丁弘正1
- 伯琼
- 何利娟
- 何莲萍
- 佟亮
- 佟喜峰
- 冯莹2
- 刘兵
- 刘浩
- 刘秋霞
- 华维慧
- 厉琨
- 吴缨
- 周意超
- 周美娜
- 夏清廉
- 孙召国
- 孙磊
- 宋建通
- 尹兆霞
- 尹秀
- 庞梓芬
- 康凤芝
- 张伟
- 张品正
- 徐丹
- 戴亚萍
- 曹统
- 曾丽华
- 李世贵
- 李妹1
- 李影
- 李春伟
- 李昶
- 李琛
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卢彩霞
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摘要:
在小学低段数学教学中,组织学生进行高效化的口算训练十分重要.口算训练的内容与形式如果比较单一,学生的口算兴趣会大大降低.基于此背景,文章对游戏式、分类式、竞赛式、题组式口算训练的方式进行了探究.
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卢彩霞
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摘要:
在小学低段数学教学中,组织学生进行高效化的口算训练十分重要。口算训练的内容与形式如果比较单一,学生的口算兴趣会大大降低。基于此背景,文章对游戏式、分类式、竞赛式、题组式口算训练的方式进行了探究。
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摘要:
党史学习教育开展以来,福建各级共青团组织围绕青少年认知规律,突出青少年特点,通过"三个引擎"("组织动员""项目载体""自身建设"),以"体验式""创作式""竞赛式""教学式"的"四轮驱动",在广大青少年中扎实开展党史学习教育,让红色基因、革命薪火代代相传。狠抓"组织动员".
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郑福良
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摘要:
"滚动快速作文",最初叫"竞赛式滚动快速作文",而后又称"滚动快速作文教学法",最后命名为"滚动快速作文教学组织法",简称"滚动快速作文"。滚动快速作文是基于学校教育之班级授课制度而采用的新型作文教学法。它将多项作文训练任务一次性分队布置、互错式滚动,通过竞赛式列纲、竞赛式铺写、竞赛式点评、竞赛式展示等形式,依照学生诸种精神性心理需求(交往需求、尊重需求和自我实现需求)来实现课程资源的共享,以实现班级教学效益的最大化。
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丁弘正1;
冯莹2
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摘要:
班级管理是学校内部的基层管理,对保证学校教育目标的实现意义重大。同时,班级管理又是对学生的直接管理,对学生的成长有巨大影响,科学的班级管理能够培养学生的创新精神,促进学生成长。因此,我们尝试在班级管理中融入小组竞赛式的积分管理方式,以小组竞赛模式结合奖惩赏罚培养学生的荣誉感,以保障规章制度顺利执行。
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黄琦
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摘要:
基于"竞赛"式的教学模式,适应"应用型"的教学理念,既培养了学生的职业技能,又培养了团队合作、人际交往、演讲与说服等综合素质及能力,满足应用型本科教学的要求.通过"竞赛"式教学方式,颠覆了以教师为中心的传统教学,利用各种比赛的平台转变学生学习观念,也增强了团队组织协作能力."竞赛"式教学不仅体现了学生的自我价值,也为深入推进教学发展注入了新的活力.故而在以后工作中,教师要转变教育教学理念,加深对实践教学的内涵理解,进一步强化基于"竞赛"式教学方式来适应"应用型"本科教学的要求.
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曹统
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摘要:
"竞赛式"教学增加学习的竞争性,更有助于激发学生的学习动力.中职生学习容易产生"懈怠"情绪,学习不积极,质量不高.构建"竞赛式"的学习平台,给学生一个"刺激",有助于教学内涵的深化,发挥学生学习的主体地位."竞赛式"教学是对学生心理的巧妙应用,根据学生心理来满足其需求,并打破传统教学框架."竞赛式"更体现非智力因素对学习的影响,增强学习动机,探究潜能.本文笔者将"竞赛式"教学放在中职教育中,浅谈其应用的注意事项.
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李妹1
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摘要:
无论是时间还是成本,异地销售人员的培训始终困扰着培训从业者。如何破解?网龙大学启用纯线上学习的方式,将各区域的销售团队打造成“军团”,将传统枯燥的线下课程培训转而化为团队竞赛式的“线上自学+考试”培训模式,为线上学习及异地培训提供了崭新的思路和举措。
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