竞赛体制
竞赛体制的相关文献在1983年到2022年内共计163篇,主要集中在体育、工人、农民、青年、妇女运动与组织、世界政治
等领域,其中期刊论文150篇、会议论文13篇、专利文献19070篇;相关期刊88种,包括游泳季刊、当代体育科技、湖北体育科技等;
相关会议12种,包括2015第十届全国体育科学大会、第五届北大人文体育高层论坛、首都高等学校第十七届体育科学学术论文报告会等;竞赛体制的相关文献由223位作者贡献,包括丁佩、张雄、李悦等。
竞赛体制—发文量
专利文献>
论文:19070篇
占比:99.15%
总计:19233篇
竞赛体制
-研究学者
- 丁佩
- 张雄
- 李悦
- 梁荣发
- 王继中
- 苗咏梅
- 郭孝平
- Haitao YU
- 万久博敏
- 严精华
- 严蓓
- 于海涛
- 付家慧
- 付海涛
- 任保国
- 任保泉
- 伍德忠
- 何毅
- 余蓉晖
- 农然午
- 凌平1
- 刘丹
- 刘传信
- 刘卫
- 刘同为
- 刘国辉
- 刘壮
- 刘小明
- 刘建平
- 刘彦
- 刘成
- 刘振卿
- 刘文娟
- 刘雅丽
- 卓美英
- 卢元镇
- 卢凯
- 卢忠义
- 史明政
- 司虎克
- 吉星
- 吴飞腾
- 周丹琦
- 周伟良
- 周健
- 周学军
- 周海波
- 唐勇
- 唐雪姣
- 夏静
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夏静;
李赞;
谭洋洋
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摘要:
《体育强国战略建设纲要》要求建立中国特色现代化竞赛体系,对竞赛体制改革有了新要求。为更好地发挥竞赛的杠杆作用,运用文献资料、逻辑分析等方法,对我国竞技体育竞赛体制的发展历程和改革模式进行梳理,并在此基础上进行前瞻思考。我国竞技体育竞赛体制改革可分为探索阶段、深入阶段、放缓阶段、重启阶段和新阶段。其模式优化主要表现为:从单一目标到多重目标博弈,从集体为主到人民为主,从全运会为主线到多线齐发,从事业性竞赛效益到产业性效益驱动,从政策滞后到政策引领。基于此,我国竞技体育竞赛体制改革应以协调发展理念明确改革目标,把握竞赛边界和适度原则;以共享发展理念突出改革主体,推动人民主体地位的建立;以开放发展理念探索改革路径,调动地方和单位的自主性;以绿色发展理念完善改革方式,挖掘体育竞赛的潜在效益;以创新发展理念培育改革动力,充分发挥制度的引领作用。
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王伟
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摘要:
青少年田径运动科学化训练是"体教结合,夯实基础"体育训练教学的重要内容,针对当前我国青少年田径运动训练的现状看,仍存在较多问题,例如专项体能训练与一般性体能训练量比例失调,纲领性训练文件缺乏系统性与完整性,田径训练的科学化水平较低,竞赛体制不完善等方面。针对以上问题,科学合理分配体能训练计划,制定系统化、完整化的纲领性训练文件,提升教练员业务水平,完善竞赛制度等,期望能够给相关领域研究人员提供一定理论参考。
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王康康
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摘要:
美国篮球文化在世界范围内都颇负盛名,其篮球竞赛水平始终处于世界顶端.作者选取美国当下的青少年篮球竞赛体制为研究方向,以求通过对其开展研究对国内篮球竞赛水平的提升有所助益.在研究过程中以美国篮球领域知名大洲德克萨斯当前青少年篮球竞赛为具体实例,通过互联网等工具对其当下的青少年篮球竞赛体制加以了解,得到其开展中所具备主要特点,包括有重视体育公平竞技原则、系统规范性,德克萨斯借助于青少年正规篮球运动及赛事的多场次开展,继而增强青少年篮球竞技能力,提升青少年篮球竞技水平.正如德克萨斯青少年篮球竞赛体制所示,美国在青少年篮球竞赛体制方面做到了趋于完善,使得其篮球后备人才始终源源不断,步入赛场之后普遍实力强劲,推动美国篮球文化席卷全球.
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付家慧
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摘要:
该文通过文献资料法,梳理从2009年开始我国校园足球发展的大量研究成果,通过"新旧"校园足球发展研究内容的对比,从校园足球的概念及价值、校园足球顶层设计、校园足球竞赛体系、校园足球文化建设、校园足球后备人才培养、校园足球发展现状的制约因素6个方面进行论述.研究发现:"旧"校园足球研究大部分偏重于实证研究,理论构建和整体规划十分紧迫,视角研究较少;"新"校园足球的研究方向更明细,研究视角趋于多元化.
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张建新
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摘要:
作为"世界第一运动"的足球并没有在美国获得相应的地位,反而在一段时期内处于被边缘化的位置.在分析美国足球边缘化成因的基础上,从经济全球化和美国多元文化主义的视角,讨论了美国足球运动崛起的可能性,并从美国足球运动发展的人才培养体系、足球竞赛制度、市场营销策略、赛事资源保障等4个方面,总结了可资中国足球发展所借鉴之处.
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李悦
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摘要:
为完善我国竞赛体系建设,通过美、英和德等竞技体育强国梳理分析,研究发现:有关竞技体育强国竞赛体系的研究领域还有待进一步扩展;竞赛体系应符合身心发展规律,竞技性才逐渐表现出来;竞技体育强国竞赛体系均具有层层递进的特征;我国竞赛体系尚未成熟,基层赛事管理欠规范,尚未融入整个赛事体系之中,不同层级赛事之间无明显相关性,各层级赛事之间衔接性弱.
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李悦
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摘要:
为完善我国竞赛体系建设,通过美、英和德等竞技体育强国梳理分析,研究发现:有关竞技体育强国竞赛体系的研究领域还有待进一步扩展;竞赛体系应符合身心发展规律,竞技性才逐渐表现出来;竞技体育强国竞赛体系均具有层层递进的特征;我国竞赛体系尚未成熟,基层赛事管理欠规范,尚未融入整个赛事体系之中,不同层级赛事之间无明显相关性,各层级赛事之间衔接性弱。
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万久博敏;
许风坤
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摘要:
本文主要是对中国和日本的游泳竞赛、训练体制进行比较研究,找出中国竞技游泳落后的原因,以提高中国的国际竞争力,更是为中国竞赛体制改革提供理论依据.从游泳运动员的选材到科学有效的训练手段再到运动员的管理及各周期训练的运作方式,这才有了中国竞技游泳的整体水平提高及国际竞争力.并且是运动员在竞赛中取得优异成绩的运动基础.
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解磊
- 《第二十八届学校体育教学观摩研讨大会》
| 2016年
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摘要:
本文采用文献资料法、问卷调查法、访谈法、数理统计法等研究方法,对××地区初中篮球运动开展现状及影响因素进行了较为系统的分析和研究,并在此基础上提出合理建议.研究发现:篮球师资和教练员的水平、场地和器材现状、领导和家长的重视与支持程度、篮球后备人才的培养、运动训练程度、篮球比赛机制与形式、各校的经济状况等是目前阻碍××地区篮球运动发展的主要因素.本文主张完善中小学篮球竞赛体制,协调学训矛盾,有针对性地制订青少年篮球训练计划和目标,做好梯队建设工作;举办各级教练员培训班,拓宽高中与初中合作通道,建立学校与各专业俱乐部之间的交流互助体系;加大宣传力度,争取各方的支持,从而促进××地区初中篮球运动的健康发展.
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- 《第五届北大人文体育高层论坛》
| 2015年
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摘要:
为贯彻落实《中国足球改革发展总体方案》部署和全国青少年校园足球工作电视电话会议精神,推动我国校园足球的普及和开展,引领校园足球文化建设,发挥北京大学以国家和民族兴亡为己任的历史传统和多学科的综合优势,在教育部体育卫生与艺术教育司和国家体育总局青少年体育司、中国足球协会的大力支持下,北京大学和中国宋庆龄基金会于2015年7月4日~6日联合举办了以"全国小学校长与校园足球改革发展"为主题的第五届北大人文体育高层论坛.本次论坛是在高等院校的平台上,从人文社会的视角审视校园足球,审视中小学的教育和培养人才的过程;这也是一次从国家战略、政策引导以及行政管理的角度看待校园足球的改革和发展,涉及足球教育人才、运动训练人才的培养和培训,校园足球竞赛体制的创新,校园足球文化的构建以及大学对校园足球的影响等。
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史明政
- 《首都高等学校第十七届体育科学学术论文报告会》
| 2014年
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摘要:
本文就北京市高校女子足球联赛开始举办至今已经9届,联赛水平却一直得不到实质性的提高,培养不出优秀运动员进入全国联赛,成为全国联赛的人才基地,以尽快实现学历教育和运动训练相结合的培养体系这一问题,进行了大量的调查、论证,并提出了建议.尽快实现学历教育和运动训练相结合的培养体系,完善与学历教育和运动训练相结合培养输送体系相匹配的竞赛体制,形成小学-中学-大学-全国女子足球完整的培养输送途径,彻底替代计划经济体制下的足球人才培养模式。
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马宇阳
- 《2014年世界体育社会学大会》
| 2014年
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摘要:
以中国女子职业网球为研究对象,运用文献资料法、逻辑分析法,从体育社会学视角中的冲突理论出发,探讨女子职业网球资源分配的冲突、女子网球职业化过程的路径依赖冲突、女子网球职业化与网球训练竞赛体制的冲突,并解析了在冲突理论下女子职业网球的新发展,为女子网球职业化发展提出了可供借鉴的新思路.rn 冲突理论是社会学中的概念,最初主要是强调社会生活中的冲突性,并以此解释社会变迁.冲突理论认为社会不是由相互联系的共识和共同价值下所整合的相对稳定的系统.相反,以内在经济利益差异为特征的相互关系一直是不断变化的.从冲突理论来看,社会秩序的存在是因为一些群体拥有资源,可以强制操纵他人接受其世界观.rn 随着社会学的发展,体育社会学的兴起,冲突理论也成为体育社会学中的一种研究理论。在现实生活中,冲突理论可以运用到体育的各个方面。从某种程度讲,任何体育运动内部都存在着矛盾的冲突与对抗,解决与融合;体育运动逐渐在冲突中寻求平衡和发展。
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郜红合
- 《2013国际工业设计研讨会暨第十八届全国工业设计学术年会》
| 2013年
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摘要:
本文回顾了国内工业设计竞赛发展的历程,总结了设计竞赛所取得的成绩和对社会的影响以及面临的问题.从工业设计竞赛的评审机制出发,分析并论证了信息化背景下的工业设计竞赛评价机制存在的问题和缺点.针对出现的问题,提出了信息化背景下工业设计竞赛的公平公正的评价机制的改进方法,提出从监管机制、组织机制和评价机制等三方面着手,对工业设计竞赛的评价机制进行改进,从而完善设计竞赛体制,确保工业设计竞赛健康快速的发展。
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梁荣发
- 《第四届全民健身科学大会》
| 2018年
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摘要:
以问题为导向,在参考兄弟院校改革成果的基础上,运用"破与立"的辩证思维对我校历届校运会存在的问题抽丝剥茧,旨在探索破解传统校运会现实困境的办法,建立以生为本、面向全体、淡化竞技、特色鲜明的新时期高校校运会发展模式,在广东省独立学院中争创特色.
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梁荣发
- 《第四届全民健身科学大会》
| 2018年
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摘要:
以问题为导向,在参考兄弟院校改革成果的基础上,运用"破与立"的辩证思维对我校历届校运会存在的问题抽丝剥茧,旨在探索破解传统校运会现实困境的办法,建立以生为本、面向全体、淡化竞技、特色鲜明的新时期高校校运会发展模式,在广东省独立学院中争创特色.
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梁荣发
- 《第四届全民健身科学大会》
| 2018年
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摘要:
以问题为导向,在参考兄弟院校改革成果的基础上,运用"破与立"的辩证思维对我校历届校运会存在的问题抽丝剥茧,旨在探索破解传统校运会现实困境的办法,建立以生为本、面向全体、淡化竞技、特色鲜明的新时期高校校运会发展模式,在广东省独立学院中争创特色.
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梁荣发
- 《第四届全民健身科学大会》
| 2018年
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摘要:
以问题为导向,在参考兄弟院校改革成果的基础上,运用"破与立"的辩证思维对我校历届校运会存在的问题抽丝剥茧,旨在探索破解传统校运会现实困境的办法,建立以生为本、面向全体、淡化竞技、特色鲜明的新时期高校校运会发展模式,在广东省独立学院中争创特色.