中等师范学校

摘要： 内部控制是企事业单位管理工作中的重要组成部分,为良好的单位工作秩序提供了有效保障。对于中等师范学校内部控制存在的相关问题,学校的管理人员应当及时发现并采取相应的解决措施,使得学校的管理能够更加规范。部分学校内部控制基础条件薄弱,缺乏相应的监督评价机制,存在内部控制环境不健全,评估意识不足等问题,本文将针对以上问题进行深层次分析,以期改进与完善中等师范学校内部控制工作。

摘要： 各级教育行政部门、各级教研机构、各中学校:为贯彻落实中共中央办公厅、国务院办公厅《关于实施中华优秀传统文化传承发展工程的意见》和教育部《完善中华优秀传统文化教育指导纲要》的精神,促进教师由文凭型向文化型转变,加快推进教育文化化进程,打造高品质文化课堂,探索教与学的文化育人方式。经研究,教育部华中师范大学基础教育课程研究中心、中国教育学会中学语文教学专业委员会中南研究中心、中国新闻出版书法家协会、湖南文艺出版社、《中学语文》杂志社等单位联合举办“第18届全国中小学教师文化教学优质课大赛暨纪念中国中等师范学校诞生120周年”活动。现将有关事项通知如下:一、大赛主题纪念中国中等师范学校诞生120周年,弘扬中师文化精神。

摘要： 中等师范学校(以下简称“中师”)是我国师范教育的先驱。最早的中师建于1897年,即盛宣怀在上海南洋公学中建立的师范院。以后各地办起了师范学堂,辛亥革命后改为师范学校。这些师范学校培养了许多革命志士,中国共产党早期许多领导人都毕业于当时的师范学校。新中国成立以后,学习苏联教育,建立了一套完整的师范教育体系,把培养小学教师定位于中师承担,中师有了很大的发展。

摘要： 采访时间:2020年11月采访地点:暨南大学采访记录及文字整理:暨南大学文学院博士研究生杨蒙问:李老师您好!很高兴您能接受此次访谈。请问,您是如何走上历史研习这条道路的?可以跟我们分享您的求学经历吗?答:跟大多数历史学者不一样.我不是通过高考录取和院校专业填报这条途径走上历史研习之路的。我出生在晋东南的一个小山村,是典型的山里娃。1990年,我从乡镇初中毕业之后,没有报考县城的高中,而是报考了沁县师范学校,即设在县城的一所中等师范学校。当时初中优秀毕业生报考中等师范学校或其他中等专科学校的现象很普遍,甚至可以说这是绝大多数乡镇中学优秀初中毕业生的首选。在沁县师范学校,虽然课程内容相对轻松,课外社团活动丰富多彩,但是我从二年级开始逐渐产生了一点隐忧.萌生了一丝理想。

摘要： 罗伯特是昆江市中等师范学校的心理咨询师。咨询师是机器,不是人,准确地说它是一台机器人。可它长得一点也不像人,连卡通人都不像。罗伯特完全像个老式电饭煲。罗伯特是被校长徐曼华当作“教学仪器”从上海的一个科技博览会上亲自“请”回来的。据说花了不少钱,因此被少数郁郁不得志的教师说成是花公家的钱不心疼。更难听的说法是怀疑校长徐曼华从中吃了回扣,可徐曼华因为后台硬所以耳朵根子绝不软,大大方方地把“请”回罗伯特作为一项政绩写进年终的工作总结,说现今学校里的老师和学生精神压力都特别大,之前也请过心理咨询师做过辅导,可惜效果不佳,宄其原因,师生们除了害怕承认自己心理不健康之外,就是内心的真实苦恼不愿意对心理医生透露。

摘要： 眼前这位80多岁的老人,身材高大、腰背挺拔,声音哄亮、笑容可掬。虽然已在银川生活了大半辈子,却乡音难改,浓重的胶东口音,让你确定他一定是位"山东大汉"。郝邵明,抗美援朝志愿兵,1956年入朝,归属高炮605团,随部队驻守在清川江大桥附近,担任保护这一交通命脉的防空任务。参军前,郝邵明刚从中等师范学校毕业不久,正在小学当老师。朝鲜战争爆发,和那个年代的许多年轻人一样,郝邵明渴望参军、渴望上战场。但由于个人出身的原因,理想的实现变得有些波折。

摘要： 《甘肃教育》记者在《集教学、科研与培训为一体的名师团队》中用三“奇”概括王延学老师:其学历不高,起点是中等师范学校毕业,经过一步步打拼,由农村到县城,再到省城,以出色的业绩在人才密集的省会城市被评为特级教师、高校教授,此一奇也;他是真正的“草根”,却被授予了不少学术头衔--兰州市专业技术拔尖人才、金城名师、甘肃省特级教师、甘肃省教科院特聘教研员、甘肃省初中毕业生学业考试语文学科质量评价专家、甘肃省高中学业水平考试命题专家、甘肃省教育科学规划课题成果鉴定评审专家,此二奇也;他编著丰赡,在省中语界独占鳌头,从最初的甘肃省地方课程教材《小学阅读作文》,到后来的《华夏文明在甘肃》《甘肃中小学生诵读经典》等丛书,再到《大学语文》,演绎了甘肃语文界的传奇,他还是在《语文教学通讯》小学刊、初中刊、高中刊都发表过文章的作者,此三奇也。

摘要： 时光飞逝,转眼间参加工作已三十多年了。三十多年来,许多习惯、爱好已不复存在,唯有爱书这一习惯,不但没有丢掉,反而日久成癖,积习成瘾了。在学习中不断超越自我中专毕业的我对自己的学历并不满足,我一直梦想着能走进大学的校门,但由于种种原因,我别无选择地上了中等师范学校。工作一年后,我重新拿起课本,开始积极复习,准备参加成人函授入学考试,并于1988年顺利取得北京师范大学前教育专业的函授资格。又因各种原因与此次学习机会失之交臂。1989年,我加入成人自学考试的行列,三年间,我凭着毅力和恒心顺利完成所有科目的考试,取得优异成绩,成为幼儿园第一批取得大专学历的教师。这期间,我经历了从未婚到育女的过程,其中有两门考试是在我怀孕八个多月时参加的,最后两门课则是女儿出生仅四个月时考完的。

摘要： 报考小贴士:考生报考师范学校各专业要进行面试。面试的主要内容及标准依据原辽宁省教委1990年下发的《辽宁省中等师范学校招生面试要求》进行。各专业还需进行考查或专业加试。各学校面试、专业加试一般在5月份进行,拟报考师范学校的考生应及早与学校取得联系,了解具体要求,并做好面试、专业加试的准备。

摘要： 溆浦县教师进修学校是怀化市唯一一所省示范性县级教师培训机构。学校现有教职工33人,其中高级讲师13人,讲师20人。学校占地面积9 860平方米,总建筑面积4 345平方米。学校环境优美,教学设施齐全。学校创建于1978年7月,始称溆浦县教学辅导站。1980年9月,学校更名为溆浦县教师进修学校,成为一所具有独立法人资格的教师培训机构。1984年9月,学校获得自主招生和颁发中专学历证书的资质,成为一所中等师范学校。2013年12月,学校被湖南省教育厅正式批准为省级示范性县级教师培训机构。

摘要： 作为中等教育层次培养小学师资的机构,中等师范学校已经消失了.这个转制变革的过程是在许多内外部动因的推动下完成的.中等师范学校转制的外部动因主要包括:社会生活的发展变化(含政治、经济、人口等多种因素)和教育的改革与发展(包括教育科学的发展、基础教育的发展和高等教育的变革等因素);内部动因主要为:对教师质量要求的提升,教师资格证制度的确立与发展和中等师范学校的自身诉求等方面。

摘要： 从上世纪八十年代起,随着我国经济社会发展和教育发展的需要,承担培养小学教师任务的中等师范学校逐渐退出历史舞台,小学教师的职前学历层次逐步向大专和本科提升,在这个过程中,既有成功经验,也出现了速度过快,规范不够等问题,国家进行了针对性的调整和规范,包括国家屡次颁布文件，规范、稳妥推进师范学校调整，行小学教师本科培养的试验和实践，进一步提升小学教师职前教育的学历层次，使小学教师培养工作逐步走上积极稳妥、注重质量的发展之路。

摘要： 根据本发明的液体中等离子电极1是在液体L中产生等离子的液体中等离子电极，具有导电元件11和绝缘元件16，其导电元件11具有与液体L接触的放电端表面111，其绝缘元件16覆盖导电元件11的至少除放电端表面111之外的外围。d和x优选满足-2d≤x≤2d，其中当具有放电端表面11的导电元件11的导电端部分110具有大致的圆形横截面时，d是横截面短轴的长度，或者，当导电端部分110具有大致的矩形横截面时，d是横截面短边的长度，而当参照平面161是与放电端表面111大致平行的绝缘元件16的端表面161时，x是从参照平面161到含有放电端表面111的平面的距离。由于该结构，可提供能在多种液体，包括导电液体，例如水和醇中简便地产生等离子的液体中等离子电极，还有具有这种电极的液体中等离子产生装置和采用这种电极的液体中等离子产生方法。

摘要： 用具有在液体中发生气泡的气泡发生装置和在液体中辐射电磁波的电磁波发生装置的液体中等离子体发生装置，使在液体中发生气泡的同时以电磁波辐照而产生等离子体，这样能实现虽为高能而宏观上为低温的，安全的，容易处理的等离子体，可用于在基板上成膜和用于分解二英等有害物质。

摘要： 本发明属于信息系统技术领域，公开了一种中等职业学校教育信息化公共服务系统，信息化公共服务平台，与管理模块、教务管理信息模块、网络教学应用模块、学生管理信息模块、自动化办公模块、人事管理信息模块、招生就业管理信息模块、教材管理信息模块、资产设备管理信息模块、财务管理信息模块连接，用于对管理模块、教务管理信息模块、网络教学应用模块、学生管理信息模块、自动化办公模块、人事管理信息模块、招生就业管理信息模块、教材管理信息模块、资产设备管理信息模块、财务管理信息模块的信息进行综合管理。本发明将学校管理理念、管理模式、工作过程、教学模式和教学方法与信息技术的深入；具有先进性、实用性、可扩展性和易维护性。

摘要： 根据本发明的液体中等离子电极1是在液体L中产生等离子的液体中等离子电极，具有导电元件11和绝缘元件16，其导电元件11具有与液体L接触的放电端表面111，其绝缘元件16覆盖导电元件11的至少除放电端表面111之外的外围。d和x优选满足－2d≤x≤2d，其中当具有放电端表面11的导电元件11的导电端部分110具有大致的圆形横截面时，d是横截面短轴的长度，或者，当导电端部分110具有大致的矩形横截面时，d是横截面短边的长度，而当参照平面161是与放电端表面111大致平行的绝缘元件16的端表面161时，x是从参照平面161到含有放电端表面111的平面的距离。由于该结构，可提供能在多种液体，包括导电液体，例如水和醇中简便地产生等离子的液体中等离子电极，还有具有这种电极的液体中等离子产生装置和采用这种电极的液体中等离子产生方法。

摘要： 本发明提供了一种中等跨径的钢‑混组合梁、施工方法及中等跨径桥。该中等跨径的钢‑混组合梁包括彼此连接的钢结构和混凝土结构。在中等跨径的钢‑混组合梁沿厚度方向的立面截面上，混凝土结构远离钢结构的一侧为水平线。钢结构远离混凝土结构一侧为曲线。在正弯矩区，混凝土结构的厚度小于钢结构的厚度。在负弯矩区，混凝土结构的厚度大于钢结构的厚度。一方面，提高混凝土结构和钢结构的钢混结合面位置，使得正弯矩区的混凝土用量少，减少结构自重，以达到减少最大弯矩的目的。另一方面，使得负弯矩区的钢混结合面位置降低，使得钢材用量减少，适应了该区域弯矩较小而剪力较大的情况，并且降低了建造成本。

摘要： 用具有在液体中发生气泡的气泡发生装置和在液体中辐射电磁波的电磁波发生装置的液体中等离子体发生装置，使在液体中发生气泡的同时以电磁波辐照而产生等离子体，这样能实现虽为高能而宏观上为低温的，安全的，容易处理的等离子体，可用于在基板上成膜和用于分解二噁英等有害物质。

摘要： 本实用新型公开了一种中等职业学校英语互动教学用装置，包括机体，所述机体的内侧对称滑动连接有两个黑板，所述机体的两侧底端对称开设有两个J形缺口，且机体的内侧底部开设有条形缺口，所述条形缺口的两端分别与机体两侧的J形缺口相通，且条形缺口的内侧滑动连接有收集盒，所述J形缺口的内侧顶端旋转连接有旋转板，所述J形缺口的内侧相对于旋转板的底部设置有J形块；本实用新型通过设置旋转板、挡块和条形槽等结构，使装置内侧的粉笔灰清理更加的方便，避免了原装置中粉笔灰清理较为麻烦的问题，便于日常的使用，本实用新型通过设置移动凸块、滑棒和条形凹槽等结构，便于装置内侧黑板的限位，方便日常使用的稳定。

摘要： 本实用新型公开了一种中等职业学校英语语法教学用装置，包括面板和两组支撑柱，所述面板上设置有防尘机构，所述防尘机构包括两组安装块和转动柱，所述安装块的顶部设置有卡块，所述卡块的内部开设有凹槽，所述转动柱的外部设置有防尘布，所述防尘布上设置有两组第二魔术贴，所述面板的底部设置有两组第一魔术贴；本实用新型通过设计的防尘机构，便于在不使用时可以旋转转动柱让防尘布盖住面板，防止外界的灰尘会落在面板上，当使用黑板时可以将防尘布收起来进行使用，无需传统的需要对面板上的灰尘进行清洁后才能进行使用的繁琐情况，操作简单，防尘效果明显，提高了操作人员对学生英语语法的教学效率。

摘要： 本实用新型公开了一种中等职业学校英语教学用口语训练装置，包括复读机、显示屏和接头，所述复读机上设置有保护机构，所述保护机构包括透明盖和两组固定块，所述透明盖的两侧面均设置有安装柱，所述安装柱的内部开设有插槽，所述固定块的内部分别开设有移动槽和凹槽，所述安装柱可穿入所述凹槽的内部，所述移动槽的内部设置有插条，所述插条的底部可穿入所述插槽的内部；本实用新型通过设计的保护机构，便于在使用中可以对显示屏起到保护作用，防止操作人员在操作复读机的过程中手上的手指甲误碰到显示屏导致显示屏被划伤或损坏的情况出现，延伸长了显示屏的使用寿命，保护效果好，操作方便。

摘要： 本实用新型涉及机械技术领域，具体涉及一种风机。中等流量中等压力风机，包括一电机，包括一电机，所述电机的电机轴上固定有一叶轮，所述叶轮外部罩有一蜗壳，所述叶轮包括一轮毂、一前盘、一后盘和至少8片固定在后盘上的叶片；以平行于前盘的方向为叶片的长度方向；所述叶片的长度方向的两端均带有弯曲结构，使所述叶片呈波浪形；所述叶片的长度方向与所述轮毂的切线呈30度到55度的夹角。本实用新型的风机叶片采用叶尖与叶尾双弯曲设计，使叶片在达到较高压升的前提下不会产生过载现象，同时，优化了叶片尺寸、数量以及叶片和轮毂的夹角，增大了风机效率，使风机能在高转速下达到燃气锅炉的工况要求。