立体化模式
立体化模式的相关文献在1997年到2021年内共计83篇,主要集中在教育、中国政治、常用外国语
等领域,其中期刊论文78篇、会议论文5篇、专利文献689330篇;相关期刊71种,包括大众心理学、学校党建与思想教育:下半月、中国统一战线等;
相关会议5种,包括2015年公共图书馆高峰论坛、第十一届全国院前急救学术大会、浙江省高校计算机教学研究会2012学术年会等;立体化模式的相关文献由112位作者贡献,包括雷德胜、于健、何祖锋等。
立体化模式—发文量
专利文献>
论文:689330篇
占比:99.99%
总计:689413篇
立体化模式
-研究学者
- 雷德胜
- 于健
- 何祖锋
- 刘礼大
- 张莉
- 杨琼
- 潘岚岚
- 袁晶
- 赵强
- 付云
- 何微风
- 侯菲菲
- 关新
- 冯婧媛
- 刘东梅
- 刘荣
- 包纪祥
- 包青
- 吕芳
- 吴云清
- 吴德根
- 吴雅娟
- 周林
- 夏其表
- 姚亮
- 孙梅玲
- 孙苓
- 安琪
- 安美忱
- 宋冰晶
- 尹建新
- 张娜
- 张小燕
- 张岩
- 张永良
- 张濬哲
- 张红刚
- 张雅双
- 张静
- 彭松
- 彭秋萍
- 徐渊洪
- 敖学顺
- 方海
- 李亚军
- 李国平
- 李国强
- 李成刚
- 李芙蓉
- 杜娟
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郑斌斌
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摘要:
民办高校智慧党建立体化模式,能够促进党建各项工作的协同联动,丰富党建内容,优化党建形式,推动民办高校党建工作在信息时代的创新.当前民办高校智慧党建立体化模式建设仍存在平台建设不完善、党建工作者综合素质较低、大学生党员需求无法得到满足及保障机制缺乏等问题.为此,民办高校党建工作者应与大学生党员联合起来,共同致力于智慧党建平台建设,体现智慧党建立体化模式的人文关怀.
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彭秋萍
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摘要:
高职院校主要培养的是能够适应社会发展的应用型人才,因此就业指导在高职院校学生培养中有着极其重要的意义.而对于高职院校中贫困生群体,其具有一定的特殊性格和家庭结构,思想容易在学习中出现波动,因此需要对其进行思想政治教育,构建立体化的就业指导教育模式,为高职贫困生未来发展奠定重要基础.
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摘要:
鄞州区首南街道的爱心志愿服务精神长久以来始终一脉相承。陈婆善义传千年,唐宋时期陈婆婆为往来者义务摆渡故事家喻户晓。现代首南人秉承这种善渡精神,正全力打造文明实践的新高地。首南作为省文明街道、宁波市蝉联全国文明城市工作先进街道,当前秉承"以人为本"的服务理念,坚持“以善为先”的服务文化,不断摸索提炼出“学区—园区—社区”三区联动新时代文明实践模式,针对不同社会群体需求,做到志愿服务的精细化定位、多元化服务,以立体化模式实现一体化效应,提升“首善之地”品牌形象。
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敖学顺;
何微风
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摘要:
近年来,盘州市关工委为未成年人健康成长创造良好社会环境发挥积极的作用。主题教育立体化。盘州市关工委高度重视,按照"分工负责、各司其职"的原则,组织"五老"人员深入机关、学校、乡镇、村开展调研,协调工青妇和公检法司等相关单位,大力开展留守流动儿童调查、法制进校园活动、农村青年科技培训、预防和减少青少年犯罪等工作,形成立体化模式。
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张静
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摘要:
国家进入新时代,应对当下创新驱动的人才要求,高职院校必须要在人才培养方面多下功夫,立足地区特点与学校建构,研究出符合内质与长久发展的人才培养机制.结合国家供给侧改革思路与高职院校教育教学的结合实际,研究出具有可实践性,高效促进人才培养的机制,全面利用国家现行政策与良好开放的市场环境,以及高科技发展的现实情境,大力发展产学研一体化的人才可持续培养机制.从高职院校承担的两个层面入手,机制一一从需求侧入手,打造教育领域的"三驾马车",提升人才创新创造能力;机制二从供给侧入手,灵活运用各现实要素,引入科技手段,节约成本,科学理性培养符合国家与市场需求的人才.
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霍治民
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摘要:
近年来,新媒体技术得到迅猛发展,由于信息传播渠道的多样化,大众传媒也得到了广泛的普及,各类庞大、复杂、质量参差不齐的媒介信息涌入校园,面对新媒体带来的冲击,高校学生对创新创业教育的接受方式也发生了彻底的转变,这直接影响了高校创新创业教育的效果和质量.文章就新媒体视域下高校创新创业教育立体化模式出现的教育思维固化、教育途径单一、教育绩效失衡等主要问题给出了相应的解决方案,并提出了建议,以实现新媒体技术对高校创新创业教育的全方面覆盖.
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王子健
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摘要:
课堂教学是目前学校最为普便的一种教学形式,在当前信息技术发展日新月异的今天,如何提高课堂教育的时效性、先导性、多样性、灵活性,做到开发学生智力、激发学生的创造力是摆在广大教育工作者的紧迫任务,为解决这一问题,经过多年实践我认为运用多媒体CAI辅助教学既能使教学内容化远为近、化虚为实、化静为动、化抽象为具体,又能使课堂教学从单一的模式向直观性、趣味性、艺术性和立体化模式发展,从而实现应有的教学目标.
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雷艳霞
- 《2015年公共图书馆高峰论坛》
| 2015年
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摘要:
全民阅读已经成为世界各国的统一共识,近年来,我国更是将其上升为国家战略,2014年首次将"全民阅读"写入政府工作报告.在众多的阅读推广机构中,公共图书馆作为全民性的文化教育机构和社会文献信息中心,承担着社会教育、传递科学情报、开发智力资源的职能,在开展全民阅读活动中有着无可比拟的优势和重大的历史使命.《中国图书馆服务宣言》明确提出:"图书馆努力促进全民阅读.图书馆为公民终身学习提供保障,促进学习型社会的建设."同时,井喷似的新技术在阅读推广中迅速得到应用,极大的丰富了信息资源,扩大了阅读领域,使得资源的获取、检索与利用手段日新月异.这一发展趋势将给图书馆届乃至整个社会带来前所未有的体验与变革,也会带来意想不到的发展机遇.实行区域联动,阅读联盟等形式,扩大合作领域,馆与馆之间、馆与社会团体或组织之间,可以优势互补,提供平台,开展有行业特色的阅读推广活动,还可以借助资源厂家的力量,开展多种形式且有针对性的群体阅读推广活动,笔者认为省馆或地区规模较大的馆都可以牵头,在特定的时间节点或相关节庆节点开展集中式、打包式的阅读推广,形成声势和规模效应。阅读推广是图书馆人的天职和使命,今后将勇于运用新的技术和方法,调动一切可以合作的力量,集合成图书馆阅读推广的联动力,实现让不喜欢阅读的人喜欢阅读、让不会阅读的人学会阅读、让阅读有困难的人跨越阅读障碍的最终目标。
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雷艳霞
- 《2015年公共图书馆高峰论坛》
| 2015年
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摘要:
全民阅读已经成为世界各国的统一共识,近年来,我国更是将其上升为国家战略,2014年首次将"全民阅读"写入政府工作报告.在众多的阅读推广机构中,公共图书馆作为全民性的文化教育机构和社会文献信息中心,承担着社会教育、传递科学情报、开发智力资源的职能,在开展全民阅读活动中有着无可比拟的优势和重大的历史使命.《中国图书馆服务宣言》明确提出:"图书馆努力促进全民阅读.图书馆为公民终身学习提供保障,促进学习型社会的建设."同时,井喷似的新技术在阅读推广中迅速得到应用,极大的丰富了信息资源,扩大了阅读领域,使得资源的获取、检索与利用手段日新月异.这一发展趋势将给图书馆届乃至整个社会带来前所未有的体验与变革,也会带来意想不到的发展机遇.实行区域联动,阅读联盟等形式,扩大合作领域,馆与馆之间、馆与社会团体或组织之间,可以优势互补,提供平台,开展有行业特色的阅读推广活动,还可以借助资源厂家的力量,开展多种形式且有针对性的群体阅读推广活动,笔者认为省馆或地区规模较大的馆都可以牵头,在特定的时间节点或相关节庆节点开展集中式、打包式的阅读推广,形成声势和规模效应。阅读推广是图书馆人的天职和使命,今后将勇于运用新的技术和方法,调动一切可以合作的力量,集合成图书馆阅读推广的联动力,实现让不喜欢阅读的人喜欢阅读、让不会阅读的人学会阅读、让阅读有困难的人跨越阅读障碍的最终目标。
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雷艳霞
- 《2015年公共图书馆高峰论坛》
| 2015年
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摘要:
全民阅读已经成为世界各国的统一共识,近年来,我国更是将其上升为国家战略,2014年首次将"全民阅读"写入政府工作报告.在众多的阅读推广机构中,公共图书馆作为全民性的文化教育机构和社会文献信息中心,承担着社会教育、传递科学情报、开发智力资源的职能,在开展全民阅读活动中有着无可比拟的优势和重大的历史使命.《中国图书馆服务宣言》明确提出:"图书馆努力促进全民阅读.图书馆为公民终身学习提供保障,促进学习型社会的建设."同时,井喷似的新技术在阅读推广中迅速得到应用,极大的丰富了信息资源,扩大了阅读领域,使得资源的获取、检索与利用手段日新月异.这一发展趋势将给图书馆届乃至整个社会带来前所未有的体验与变革,也会带来意想不到的发展机遇.实行区域联动,阅读联盟等形式,扩大合作领域,馆与馆之间、馆与社会团体或组织之间,可以优势互补,提供平台,开展有行业特色的阅读推广活动,还可以借助资源厂家的力量,开展多种形式且有针对性的群体阅读推广活动,笔者认为省馆或地区规模较大的馆都可以牵头,在特定的时间节点或相关节庆节点开展集中式、打包式的阅读推广,形成声势和规模效应。阅读推广是图书馆人的天职和使命,今后将勇于运用新的技术和方法,调动一切可以合作的力量,集合成图书馆阅读推广的联动力,实现让不喜欢阅读的人喜欢阅读、让不会阅读的人学会阅读、让阅读有困难的人跨越阅读障碍的最终目标。
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雷艳霞
- 《2015年公共图书馆高峰论坛》
| 2015年
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摘要:
全民阅读已经成为世界各国的统一共识,近年来,我国更是将其上升为国家战略,2014年首次将"全民阅读"写入政府工作报告.在众多的阅读推广机构中,公共图书馆作为全民性的文化教育机构和社会文献信息中心,承担着社会教育、传递科学情报、开发智力资源的职能,在开展全民阅读活动中有着无可比拟的优势和重大的历史使命.《中国图书馆服务宣言》明确提出:"图书馆努力促进全民阅读.图书馆为公民终身学习提供保障,促进学习型社会的建设."同时,井喷似的新技术在阅读推广中迅速得到应用,极大的丰富了信息资源,扩大了阅读领域,使得资源的获取、检索与利用手段日新月异.这一发展趋势将给图书馆届乃至整个社会带来前所未有的体验与变革,也会带来意想不到的发展机遇.实行区域联动,阅读联盟等形式,扩大合作领域,馆与馆之间、馆与社会团体或组织之间,可以优势互补,提供平台,开展有行业特色的阅读推广活动,还可以借助资源厂家的力量,开展多种形式且有针对性的群体阅读推广活动,笔者认为省馆或地区规模较大的馆都可以牵头,在特定的时间节点或相关节庆节点开展集中式、打包式的阅读推广,形成声势和规模效应。阅读推广是图书馆人的天职和使命,今后将勇于运用新的技术和方法,调动一切可以合作的力量,集合成图书馆阅读推广的联动力,实现让不喜欢阅读的人喜欢阅读、让不会阅读的人学会阅读、让阅读有困难的人跨越阅读障碍的最终目标。
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吴德根
- 《第十一届全国院前急救学术大会》
| 2015年
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摘要:
当今社会,和平年代,创伤的发病率不断增长,建立有组织、有效率的创伤院前急救体系能显著改善创伤患者的预后.本文就国内外院前创伤急救体系的发展予以综述.总之,没有完善而有效的创伤救治体系、外科医师参与创伤的救治,单纯的内科医师和急救员等都不能降低创伤患者的死亡率,因此,必须改变创伤救治的观念和体系,以降低创伤患者的死亡率。未来院前急救将立体化:指从专业发展角度定位,院前急救的未来方向必然会是水、陆、空三位一体的专业救援模式,以改变目前我国院前急救以陆路救护车为主的单一救援方式。完善而有效的创伤救治体系可明显改善创伤救治的结局。
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吴德根
- 《第十一届全国院前急救学术大会》
| 2015年
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摘要:
当今社会,和平年代,创伤的发病率不断增长,建立有组织、有效率的创伤院前急救体系能显著改善创伤患者的预后.本文就国内外院前创伤急救体系的发展予以综述.总之,没有完善而有效的创伤救治体系、外科医师参与创伤的救治,单纯的内科医师和急救员等都不能降低创伤患者的死亡率,因此,必须改变创伤救治的观念和体系,以降低创伤患者的死亡率。未来院前急救将立体化:指从专业发展角度定位,院前急救的未来方向必然会是水、陆、空三位一体的专业救援模式,以改变目前我国院前急救以陆路救护车为主的单一救援方式。完善而有效的创伤救治体系可明显改善创伤救治的结局。
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吴德根
- 《第十一届全国院前急救学术大会》
| 2015年
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摘要:
当今社会,和平年代,创伤的发病率不断增长,建立有组织、有效率的创伤院前急救体系能显著改善创伤患者的预后.本文就国内外院前创伤急救体系的发展予以综述.总之,没有完善而有效的创伤救治体系、外科医师参与创伤的救治,单纯的内科医师和急救员等都不能降低创伤患者的死亡率,因此,必须改变创伤救治的观念和体系,以降低创伤患者的死亡率。未来院前急救将立体化:指从专业发展角度定位,院前急救的未来方向必然会是水、陆、空三位一体的专业救援模式,以改变目前我国院前急救以陆路救护车为主的单一救援方式。完善而有效的创伤救治体系可明显改善创伤救治的结局。
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许鹏光;
梁晓雅
- 《中医药高等教育学会临床教育研究会第十四次学术研讨会暨第九届二次理事会议》
| 2015年
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摘要:
根据《国家中长期教育改革和发展规划纲要2010-2020年》的要求,教育部对高等教育执行"以质量提升为核心的内涵式发展道路";医学教育开展"以学为主"(学生/学习)教育观念的转变,以教师、教材、课堂为中心向学生为中心转变,促使学生从知识认同向知识创新转变.中医外科学是中医学骨干课程之一,是中医学知识体系的重要组成部分.如何在有限的时间内使学生掌握中医外科学的“基本理论、基本知识、基本技能”,提高学生诊治疾病技能水平是各院校教学改革的主要环节。中医专业本科《教学大纲》要求,《中医外科学》教学72学时,其中理论教学64学时,见习8学时;为了保证教学过程的顺利进行,不断提高教学质量。中医外科教研室在《中医外科学》教学中采用“立体化”教学模式,收到了较好的效果,对开发学生中医学思维、建立学习兴趣和提高中医外科学教学质量发挥了积极作用。
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许鹏光;
梁晓雅
- 《中医药高等教育学会临床教育研究会第十四次学术研讨会暨第九届二次理事会议》
| 2015年
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摘要:
根据《国家中长期教育改革和发展规划纲要2010-2020年》的要求,教育部对高等教育执行"以质量提升为核心的内涵式发展道路";医学教育开展"以学为主"(学生/学习)教育观念的转变,以教师、教材、课堂为中心向学生为中心转变,促使学生从知识认同向知识创新转变.中医外科学是中医学骨干课程之一,是中医学知识体系的重要组成部分.如何在有限的时间内使学生掌握中医外科学的“基本理论、基本知识、基本技能”,提高学生诊治疾病技能水平是各院校教学改革的主要环节。中医专业本科《教学大纲》要求,《中医外科学》教学72学时,其中理论教学64学时,见习8学时;为了保证教学过程的顺利进行,不断提高教学质量。中医外科教研室在《中医外科学》教学中采用“立体化”教学模式,收到了较好的效果,对开发学生中医学思维、建立学习兴趣和提高中医外科学教学质量发挥了积极作用。
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许鹏光;
梁晓雅
- 《中医药高等教育学会临床教育研究会第十四次学术研讨会暨第九届二次理事会议》
| 2015年
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摘要:
根据《国家中长期教育改革和发展规划纲要2010-2020年》的要求,教育部对高等教育执行"以质量提升为核心的内涵式发展道路";医学教育开展"以学为主"(学生/学习)教育观念的转变,以教师、教材、课堂为中心向学生为中心转变,促使学生从知识认同向知识创新转变.中医外科学是中医学骨干课程之一,是中医学知识体系的重要组成部分.如何在有限的时间内使学生掌握中医外科学的“基本理论、基本知识、基本技能”,提高学生诊治疾病技能水平是各院校教学改革的主要环节。中医专业本科《教学大纲》要求,《中医外科学》教学72学时,其中理论教学64学时,见习8学时;为了保证教学过程的顺利进行,不断提高教学质量。中医外科教研室在《中医外科学》教学中采用“立体化”教学模式,收到了较好的效果,对开发学生中医学思维、建立学习兴趣和提高中医外科学教学质量发挥了积极作用。
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- 哈尔滨工业大学(深圳)
- 中建海龙科技有限公司
- 公开公告日期:2022-11-22
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摘要:
本申请提供了一种模块化抗震减振立体化车库,包括:第一柱、第二柱以及第一耗能板其中,第一耗能板设置有第一缺口,以使得第一柱与第二柱产生相对位移时使第一耗能板由第一缺口所处的部位进行形变。本申请中的方案能够降低第一柱与第二柱的相对变形,最终提升立体车库整体的安全性能。并且,由于第一耗能板通过单边螺栓连接还能连接固定第一柱以及第二柱,从而降低了采用其他部件固定第一柱以及第二柱的装配难度。此外,模块组装为车库时,模块与模块间的水平连接采用梁通过销轴连接,在模块间形成空间以安装升降电梯,该连接方便现场施工组装,受力明确,便于设计分析,也便于模块化抗震减振立体化车库的快速组装与拆卸。
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