空间角
空间角的相关文献在1989年到2022年内共计295篇,主要集中在数学、教育、无线电电子学、电信技术
等领域,其中期刊论文249篇、会议论文1篇、专利文献154271篇;相关期刊132种,包括甘肃教育、数理天地:高中版、数理化解题研究:高中版等;
相关会议1种,包括第14届全国图学教育研讨会暨第6届制图CAI课件演示交流会等;空间角的相关文献由374位作者贡献,包括丁红昌、姜涛、张桂林等。
空间角—发文量
专利文献>
论文:154271篇
占比:99.84%
总计:154521篇
空间角
-研究学者
- 丁红昌
- 姜涛
- 张桂林
- 曹国华
- 王红平
- 高艺
- 刘堂红
- 张洁
- 杨勇
- 梁克强
- 熊小慧
- 王雨舸
- 翟宏琛
- 韩帅
- 饶艳
- 高广军
- 严叶颖
- 何春良
- 何芬
- 关凤伟
- 刘仕奇
- 刘志安
- 吴友明
- 吴周令
- 吴磊
- 张志璐
- 张玺
- 张知原
- 彭小聪
- 徐金雄
- 曹叶文
- 李冰
- 李哲
- 李国栋
- 李大伟
- 李少波
- 杨世国
- 杨国平
- 杨旭东
- 林大钧
- 柯立公
- 王向进
- 王炜
- 王璠
- 王红兵
- 田鹏
- 白彦
- 程良伦
- 胡克贵
- 薛强
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曹亚奇
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摘要:
在高考立体几何大题中,空间角的考查是重点,尤其是线面角问题,是高考真题中的“高频”考点。从线面角的求解方式上看无非两条通道:①“综合法”,即利用线面角定义作图、证明及计算;②“坐标法”,即建立恰当的空间直角坐标系,通过求解直线的方向向量与平面的法向量代人公式计算求解。
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华滨
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摘要:
立体几何是高中数学的重要内容之一,是高考高频考点,重点考查空间位置关系的判断和证明,空间角与距离的计算等问题.而探索性问题是近几年高考命题的热点,常以解答题中最后一问的形式出现,本文就如何合理有效地解决立体几何的探索性问题进行简单梳理。
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黄常健
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摘要:
空间角与距离是立体几何中重要的度量关系,也是高考命题的热点。求直线与平面所成的角、二面角、点到直线的距离又是其中的重点,这些问题伴随着平行与垂直等位置关系,构筑了立体几何的重要部分。该类问题的解法主要有两种,即综合几何法与向量坐标法。
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刘晓东;
姚诗芸
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摘要:
近五年高考全国卷对立体几何的考查,基本属于中档难度,主要考查线线关系、线面关系、面面关系及空间角等知识点,尤其理科试卷,重点考查二面角的求解。在用传统法、空间向量法解题时,同学们常会因为各种原因而失分,接下来,本文将例谈立体几何二面角问题中五个方面的易错点,希望对同学们厘清解题思路、找准解题方法能有所帮助。
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邓思茂;
陈佘喜
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摘要:
立体几何是历年高考的必考题型,2021年新高考数学Ⅰ卷第20题,延续历年高考的考点和难度,主要考查学生直观想象等核心素养,该题从三棱锥出发,考察学生对于空间点、线、面的掌握情况,同时又对空间角和立体图形的体积都有一定的涵盖.
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周强
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摘要:
求空间角问题包括异面直线所成角、直线与平面所成角、二面角的平面角(或平面与平面的夹角).求二面角的平面角时,仅凭观察图形、直观感知有时是很难判断出其是锐角还是钝角的,这往往也是学生困惑的地方.求直线与平面所成角时,难点在于如何求点面距离(即体高).由于三棱锥的所有对棱都是异面直线且侧面与底面可以任意轮换,在所有对棱长易求出的情况下,本文尝试提出求三种空间角的对应公式,并得到一个可判断二面角是锐角还是钝角的参数λ,供读者参考.
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巩子坤;
孙瑞
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摘要:
核心素养视角下的“四大”单元教学设计模式是以UbD单元教学设计模式为理论框架,以基于核心素养的单元教学设计原则为指导原则,以学习路径为认知发展理论支撑,包含“大格局、大情境、大问题、大概念”的单元教学设计模式:构建UbD单元教学设计模式的大格局;在大格局的指导下,创设大情境;基于大情境,提出大问题;在大问题的解决过程中,带领学生经历知识的发生发展过程,形成大概念,达成学习目标。实践结果表明,“四大”单元教学设计模式是合理的、有效的。
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董玉武
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摘要:
从近几年高考情况来看,利用空间向量证明平行或垂直关系,以及求空间角是高考的热点。高考主要考查空间向量的坐标运算,以及平面的法向量等,主要为解答题,解题时应熟练掌握空间向量的运算,把空间立体几何问题转化为空间向量问题,从而减少思维量,下面从以下几个方面进行说明.
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白彦;
林大钧
- 《第14届全国图学教育研讨会暨第6届制图CAI课件演示交流会》
| 2004年
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摘要:
经空间关系分析,将三维空间角度的多种表达形式归纳为已知两方向角求一投影角,已知两投影角求一方向角,已知一方向角、一投影角求一方向角或一投影角三大类.根据画法几何原理,建立空间角计算的数学模型,并将Visual LISP与Visual Basic相结合开发空间角计算与显示系统,从而实现了空间角的计算机辅助求解,其特点是能精确、迅速和方便地解决复杂的空间角度计算问题.