空间意识

摘要： 21世纪以来随着鲁迅研究方法与观念的不断拓展,在“元鲁迅”的研究视野下出现了一批学者,致力于回到鲁迅所处的社会文化空间,深入爬梳有关他的历史事件及其与周边人物的纠葛,探究不同时期不同地理和社会空间的鲁迅思想与文学特质,形成鲁迅研究中一种别致的“空间意识”。在诸多具有“空间意识”的鲁迅研究成果中,朱崇科《鲁迅的广州转换》以布迪厄场域理论为观察孔道,从革命者、写作人、教授/教务长、中年男人四个方面考察鲁迅在1927年广州历史空间中的转换和自我嬗变,在重构“广州鲁迅”形象的同时,以充实的史料考证对既有研究中的争议性问题阐发出新的观点,其价值和意义不仅在于对鲁迅生平史实的挖掘、考证、辨析,还在于拓展鲁迅研究空间,提供了解读鲁迅的新的可能性。

摘要： 本雅明在论述“灵韵”空间意识时分别从三个维度进行了阐述,并指出了灵韵的距离感、空间感和与人的互动体验等审美范式。《社戏》作为鲁迅小说集《呐喊》最后一篇小说,以“我”为第一视角叙写了在平桥村发生的童年趣事,使得“我”在平桥村的种种体验都被熔铸于观看社戏的体验之中,让平桥村成了“我”心目中难以忘却的精神家园。

摘要： 2021年,学界关于中国近代社会史的实证研究、理论建设与视角探索继续保持着良好的发展态势,在群体变迁、城市治理、社会日常生活等专题上收获较多新成果。其中,关于近代中国卫生防疫与社会团体的研究取得显著进步;环境史研究持续推进;社会文化史视角的运用范围更为宽广。不过,该研究领域存在着“不平衡”“内卷化”等局限,似可反思习以为常的“社会”“文化”等学术话语,寻求理论建构的突破性进展,提升历史研究的空间意识与共情能力。

摘要： 《地久天长》通过既定的话语时空,将人物压缩、封闭在压抑的环境中来塑造人物性格,表达出特定社会环境中的社会问题。影片借助城市空间来参与叙事,再现了特定人群的生活状态,有助于探究转型时期个体生活的意义,揭示人与人、人与社会之间的不和谐之处。

摘要： 《文心雕龙》是中国传统文艺理论的经典之作,蕴含着丰富的生态思想。刘勰的生态观具有鲜明的时空意识,其对四季的流转、写景语词的变化等非常关注。在人与自然所营造的世界中,刘勰也着力体验两者之间主客体交互的方位感,并从地理环境功能论角度提出“江山之助”论。刘勰的生态观将时空进行有机融合,以一种“神用象通”的生态化思辨实现自然与文的异质同构。

摘要： 出版走出去是一项系统工程,其有效性的实现与本国文化生产场域和他国文化需求场域的连接问题密切相关。既有的出版走出去相关研究较为重视作为意义载体的出版文本以及出版走出去的渠道拓展与合作机制。相比之下,出版走出去过程中作为媒介的编辑及其实践往往被忽视。本文试图从“作为媒介的编辑”视角出发,结合场域理论梳理当前出版走出去过程中跨文化场域的连接之困,阐释编辑主体在出版走出去过程中的文化中介作用,将编辑主体为弥合不同文化场域的分野而形成的编辑意识归纳为情感意识、空间意识和视觉意识,在此基础上提出出版走出去过程中基于基础层(共情策略)—组织层(联合策略)—表现层(审美策略)的体系性编辑实践策略。

摘要： 在中国现当代文学研究中,“地方路径”是一个全新的命题,是同时兼顾宏观与微观领域的研究方式,弥补了以往地方文学、地域文学等研究方式中存在的不足。地方路径的提出深化了中国现当代文学研究中的空间意识,是我国文学学术主体性的体现。鉴于此,现围绕中国现当代文学研究情况,阐述地方路径视域的特征和地方路径概念提出的三方面意义,将其与地方路径相关概念进行对比分析,说明地方路径和地方性文学史料抢救与整理的重要性。

摘要： 经验是学生学习数学的重要财富,也是学生深入学习的资本。在“公顷和平方千米的认识”教学过程中,教师需要紧紧抓住经验迁移这一基本拐杖,创设必要的温故引新等学习情境,以便激活学生的学习经验和学习思维等,促使学生对公顷和平方千米的研究有序推进。教师高度重视细化复习引导,激活学习经验;构建探究情境,助力学习深入;应用学习经验,加速认知积淀等教学环节的打造,以此推进学生的空间观念不断发展。

摘要： “画长方形”是“平行四边形和梯形”单元中的教学内容,它是画垂线的实际应用。综合运用长方形的特征、画垂线等知识画出给定长与宽的长方形,可提高学生分析问题、解决问题的能力。学生通过尝试操作、交流想象等活动,在规范、正确作图的基础上适度拓展,可以积累活动经验,促进空间意识的构建。

摘要： 在小学数学教学中,教师要抓实教学中的每一个细节,抓牢每一次机会,引导学生开展自主探究与合作学习,加强学生对空间的感知能力,培养学生的空间意识。同时,在教学中,教师应注重培养学生的空间想象能力与空间意识,提升学生的数学核心素养。因此,分析小学数学教学中培养小学生空间意识的策略,以更好地提升小学生的空间感知能力,提升小学数学教学效果。

摘要： 生态审美经验主要体现为空间意识与时间意识.空间意识通过身体与自然的联系将自然视为自身的相关项而非对立项,自然构成人类生活世界的终极根源.在生态审美经验,地方性经验是生态审美经验的直接体现,但这种空间经验奠基于存在论上的时间经验,当人们处于本真的时间中的时候,人们才能获得独特的地方感;同时,也只有时间意识才能解决地方意识与全球意识的矛盾.

摘要： 本文就张翎小说中的空间意识进行了研究，指出张翎作品中的人物大多游离于本土之外，并与本土保持或发生着密切的联系，在创作中，张翎弱化了意识形态关系，比如社会主义与资本主义、个人与集体之间的对立。她仅把国家作为人物的活动地点或背景，通过国家的变化来体现人物的追寻，同时张翎的故事流露出很强的迁移意识，但是她的故事并不是只着眼于当下，也不是只着眼于迁移后的地点，而是时间上的当下与历史、地理上的迁移前与迁移后的穿插、交错。她的故事不是抛弃式的迁移，而是牵绊或恋恋不舍于迁移前的彼地。空间变化的持续使用，可能在于张翎直觉地领悟到了“空间转移”这一特定小说空间形式本身所具有的独特美学内涵，它象征了人对于物质和精神的追求。

摘要： 从本质上看，建筑艺术属于综合性实用艺术。由于它超大的尺度与体量，所以又在一般的工艺美术之外存在着建筑造型艺术与建筑空间艺术，这三者相辅相成，密不可分。现在讨论最多的是建筑形式，而空间艺术虽然最具特色，却较少被人认知。有些西方人士认为，中国传统建筑无艺术可言，单调、一律。而中国人却能看到寺庙、园林、民居空间形态的丰富多彩。建筑的空间艺术是中国优秀建筑传统遗产的精华所在。文章按照传统空间意识的四个要点，即“天人合一”、 “虚实相生”、“时空—体”、“情景交融”，分别作介绍。希望能够突破形式风格的范畴，视点更高、视野更开阔地从生态文明、城乡建设、可持续发展、文化传承与振兴等角度来审视和研究建筑的发展。

摘要： 随着信息化产品和自然交互技术在日常生活中的普及,人们面临着一个物理空间和虚拟空间紧密融合的新时代.如何在这样一个多重纬度的空间中创造宜人的生活和信息环境,使人们在其间的生活富有体验和意义,是交互设计师们面临的重要课题.树立信息交互特有的空间意识也是交互设计师们素质培养的重要环节,而对认知结构中的意象图式和隐喻原理的理解和利用,是重构空间意识的重要手段.在物理空间和虚拟空间的界限逐渐消饵的信息交互系统中，对人类认知机构和原理的深入探究，树立信息交互特有的空间意识，在这样一个多重纬度的空间中创造宜人的生活和信息环境，使人们在其间的生存富有精神和意义，是信息交互系统设计的重要目标和意义所在。

摘要： “空间体验式”教学法在小客舍课程教学中的应用,适应当前低年级建筑教学中注重设计过程,提高学生空间理解力、空间创新能力的教学要求.在课程设置中以单元模块训练为主,本文通过建立空间意识、培养空间兴趣、感受空间魅力及空间思维转换四个模块单元内容展开阐释.

摘要： 城市设计能力的培养在当代建筑学专业教学体系中具有越来越重要的地位,近年来国内城市设计教学呈现出地域化、理性化、精细化的发展趋势.大连理工大学教学团队从学生的空间意识、社会意识、规则意识三个方面对现有的城市设计教学模式进行了系统反思.在此基础上提出以“空间·场景·规则”为线索的“进阶式长周期”城市设计教学模式,将教学过程分解为问题探索、空间整合、场景塑造、规则构建四个教学阶段,每个阶段细分为理论、实践、评价三个环节,形成循环递进、环环相扣的教学链条,希望能对城市设计教学质量的提高发挥积极作用.

摘要： 图像建筑是建筑设计成果空间表达的重要方式.它作为建筑设计的基本技能成了基础教学的重要内容.本文以西安建筑科技大学建筑学专业二年级的课程设计"书屋设计"为例,展示了透视图、轴测图与模型照片三种图像建筑的表现方式的差异性.探讨了表现工具背后所隐藏的空间意识与逻辑.该研究为低年级的建筑设计基础教学提供了参考.

摘要： 从国内流行的"西班牙风格"谈起,通过对比西班牙当代住宅风格,论述继承与创新的辩证关系.文章认为建筑创新的本质即文化创新,应该在挖掘地域、时代、民族等特征的基础上创造自己的生存哲学、空间意识、美学原则,体现自身居住生活方式的建筑文化.

摘要： 文章简述了图书馆与空间问题研究之必要性，分析了传统的空间意识与图书馆构建，西方理性生命传统为之奠基的空间意识与图书馆，中国感性生命传统为之奠基的空间意识与图书馆，探讨了现代的空间意识与图书馆空间，在中国传统之意识中，图书馆的存在并非是基于生命本身之需求而产生的。它并未表达进理性之世界体系的构造因素中。中国的“理性”之世界体系的构造仅仅是一个“后发”意识。这也就是说中国的图书馆意识之自觉是一个近代才开始的意识。它隶属于整个世界的理性化。

摘要： 动漫作为一种大众艺术,其体现的审美追求和价值观须符合广大人民群众的审美情趣.然而在西方、日本发达动漫产业强势入侵的当下,中国动漫产业应该以中国传统文化,特别是中国传统美学精神的文化品格与审美取向为支撑,特别注重动漫内容、形式之创造、表现与中国美学相融合,只有这样,才能在与他族文化相交流中,确认中国动漫的自身文化身份认同.

摘要： 一种用于空间可变柜的基于平均时间预测最大连续空间的空间分配方法，为：S1：将柜体上每一个容置腔定义为一个虚拟单位格，输入所需要的虚拟单元格大小T；S2：将目标格子柜设置为初始搜索；S3：获取目标格子柜的实时空闲状况；S4：对连续空闲区域大小进行排序，形成排序表；S5：从排序表中按顺序搜索符合条件的空间；S6：如果排序表中找到了大小为T的连续空间，则获取与虚拟单位格对应的实际单元格的位置；若没有找到，停止搜索；S7：获取容置腔的平均存储时间以及每个容置腔的储物时间；S8：在排序表中计算导致未来最快达到最大空间的大小为T的连续空闲空间，作为选择。本发明具有原理简单、易实现、能够实现空间可变优化配置等优点。

摘要： 无意识、低级意识和高级意识的人工智能方法和机器人，包括：意识判别模型训练步骤；人工智能装置的意识判别步骤；人工智能装置的意识监测步骤；具备高级意识的人工智能装置监控步骤；具备高级意识的人工智能装置知悉历史步骤；具备高级意识的人工智能装置选择道德步骤。上述方法、系统和机器人，通过判断人工智能是否具备意识，具备高级意识还是低级意识，进而采取相应的监控措施，并且通过让人工智能知悉历史，从而遵循人类道德，进而避免和防范人工智能伦理风险。

摘要： 本系统具备了存储包含不动产物件的居住空间的房间配置信息在内的居住空间显示数据,包含居住空间的内部装修信息在内的内部装修显示数据,以及包括居住空间内配置的家具形状的信息在内的家具显示数据等的数据库。对于预定购买者终端、可以提供将基于所述各种数据的居住空间内部作为假想空间来显示,并可操作该假想空间中的视点位置的操作菜单的浏览器,并且,通过英特网等提供所述各种数据。

摘要： 本公开涉及自由空间确定设备、自由空间确定方法和自由空间确定程序。提供了一种确定设备周围的自由空间的方法，该方法包括：获取关于一个或更多个雷达天线中的每一者的雷达数据，所获取的雷达数据包括距离数据和距离变化率数据；从所获取的雷达数据提取具有等于或低于基于噪声的阈值的值的特定雷达数据集；以及基于所提取的特定雷达数据集来确定设备周围的自由空间。

摘要： 本发明涉及国土空间土地利用技术领域，且公开了一种基于空间冲突机制的生态空间与农业空间规划管控体系优化方法，包括以下步骤：收集TM遥感影像、基础规划资料、地理空间、人口经济、土地利用五类数据，并根据上述数据建立地理信息数据库；对研究区域进行国土空间土地利用转移分析和景观格局变化分析，明确研究区域国土空间演变特征及影响因素，总结生态、农业、城镇空间竞争与冲突机制；对研究区进行生态保护重要性评价、农业生产适宜性评价、城镇建设适宜性评价，并将评价结果叠加分析，识别并总结研究区域空间冲突规律；依据冲突规律构建功能判定框架，将识别的空间冲突区域进行冲突功能判定。

摘要： 本发明涉及一种用于第一封闭空间的门装置(1)，所述门装置使得能够实现所述第一封闭空间与第二封闭空间之间的密封连接，所述门装置包括限定通向所述第一封闭空间的开口的法兰(2)、通过铰链安装在所述法兰(2)上的门(4)、用于固定所述第二空间的压靠在所述第一空间的所述法兰上的法兰的构件，所述构件包括锁扣(8)，所述锁扣可在解锁位置与锁定位置之间移动，在所述解锁位置中，所述锁扣嵌入所述法兰(2)内部，在所述锁定位置中，所述锁扣从所述法兰(2)径向凸出到所述开口，由此在不旋转所述法兰(2)的情况下，通过将每个锁扣接合在设置于所述第二空间的所述法兰的外围边缘上的凹口中来锁定所述第二空间的所述法兰。

摘要： 提供能够以在影像中无不良情况的状态实现视觉效果高的空间投影的投影控制装置、空间投影装置、空间投影系统以及空间投影方法。投影控制装置，具备：取得部，取得与由投影装置(10)投影并成像于成像介质(20)的第一投影图像(2a)相关的信息；以及修正部，根据所取得的与第一投影图像(2a)相关的信息，修正作为通过导光光学系统(30)而在空间成像部(40)中再成像的投影光而成像于成像介质(20)的第二投影图像(2a)的信息。

摘要： 提供能够实现视觉效果高的空间投影的成像介质变更装置、空间投影装置、空间投影系统以及空间投影方法。成像介质变更装置具备能够改变通过导光光学系统(30)而在空间成像部(40)中再成像的投影光(P1)所成像的成像介质(20)的特性的变更部(61)。此外，具备成像介质变更装置的空间投影装置(100)具备特性不同的多个成像介质(20)，变更部(61)构成为，能够进行驱动以将多个成像介质(20)中的所选择的一个配置在投影光(P1)的光源与导光光学系统(30)之间的成像有效区域(612)。

摘要： 本公开涉及虚拟空间共享系统、虚拟空间共享方法以及虚拟空间共享程序。实现一种能够在相互方向上输出由多个用户共享虚拟空间的虚拟图像的虚拟空间共享系统。本公开的一方式的虚拟空间共享系统具备：动作获取部，获取存在于多个空间中的各个空间的用户的动作；图像生成部，生成与各个用户相对应的虚拟形象基于该用户的动作在由多个空间共享的虚拟空间内进行动作的虚拟图像；以及输出部，将其他用户的虚拟形象在虚拟空间内进行动作的虚拟图像向配置于各个空间的显示部输出。

摘要： 本实用新型公开了一种鉴别实验猴单侧脑运动损害和空间意识缺陷的装置。它包括支架，在支架的底部设有若干个滑轮，在支架的顶壁上设有猴笼，在猴笼的左侧支架顶壁上设有山阶梯模型，山阶梯模型的左侧支架顶壁上设有挡板，所述的山阶梯模型呈倒V字形，山阶梯模型的两侧边呈阶梯状，在猴笼左侧壁上固定有透明玻璃板，在透明玻璃板上相对山阶梯模型的两侧边的位置分布设有两个通道孔，在挡板上对应山阶梯模型位置设有操作孔。本实用新型的鉴别实验猴单侧脑运动损害和空间意识缺陷的装置，通过山阶梯任务测试同侧的运动和空间意识，通过谷结题任务测试分离的运动和空间意识，结合山、谷阶梯任务结果，鉴别单侧运动损害和空间意识缺陷。