空间向量
空间向量的相关文献在1991年到2022年内共计798篇,主要集中在数学、自动化技术、计算机技术、教育
等领域,其中期刊论文765篇、会议论文3篇、专利文献84487篇;相关期刊291种,包括中学生数理化(高二高三版)、中学生数理化(尝试创新版)、数理化解题研究:高中版等;
相关会议3种,包括2012中国计算机大会、北京101中学2005年教科研年会、第17届全国计算机信息管理学术研讨会等;空间向量的相关文献由891位作者贡献,包括郑兴明、赵春祥、王勇等。
空间向量—发文量
专利文献>
论文:84487篇
占比:99.10%
总计:85255篇
空间向量
-研究学者
- 郑兴明
- 赵春祥
- 王勇
- 高慧明
- 刘勇
- 厉倩
- 孙江平
- 左印波
- 李兴鹏
- 王健
- 王健发
- 秦昌友
- 胡彬
- 蓝云波
- 陈正江
- 龙宇
- 龚晓洛
- T.吉措尔德
- W.佩尔迪卡基斯
- 丁川
- 于海洋
- 何曦
- 余锦银
- 冯建业
- 冯赟
- 刘一武
- 刘允忠
- 刘冰
- 刘忠君
- 刘清波
- 刘玉环
- 刘瑞景
- 刘长柏
- 吕佐良
- 吕家瑾
- 吕雪萍
- 周于雷
- 周伟忠
- 周友良
- 周威
- 周家山
- 周炜波
- 喻继葳
- 夏春和
- 姜顺根
- 孙睿
- 孙磊
- 孙连海
- 宋波
- 寒杪
-
-
王永军
-
-
摘要:
在中学数学教学中,用平面几何图形研究空间立体图形,研究图形本身就有无法逾越的局限性:无论是线段的长度还是各种夹角,都会出现视角的偏差。加之对空间想象能力的考查,使得立体几何课程一直很难学(出错率高)。对空间图形二面角的探讨是中学数学的重要内容,借用空间向量的数量积可以轻松求得精确的二面角,是数学中通解通法的重要应用。
-
-
周自强;
王文浩;
李政翰;
姜久超
-
-
摘要:
为了提高备品备件管理的效率,将文本相似度算法如余弦相似度、TF-IDF相似度算法应用于备品备件管理中,通过将文本映射成空间向量后对向量进行运算,将文字比较转换为数值比较,实现了相似备件识别、同类型备件分类以及备件检索功能,为备品备件管理提供了新思路。
-
-
-
刘永莲
-
-
摘要:
立体几何解答题是每年高考中必考的一道解答题,其第二问我们常用空间向量法来解决线面角、二面角及距离问题,所以建立空间直角坐标系是必不可少的步骤。利用空间向量解决立体几何问题,在掌握了相应的概念和计算公式的基础上,主要突破四个大关,即建系关、求坐标关、求法向量关、应用公式关。而在四关中建系是入门关,这个入门关入得好,则接下来的解答才能顺利地开展,因此,如何建立恰当的空间直角坐标系是解决立体几何问题的关键。下面就用向量法解决立体几何问题时的建系策略做一些探究。
-
-
汪留屿
-
-
摘要:
数学抽象是数学学科六大核心素养之一,是数学的基本思想,反映了数学的本质特征,并在一定程度上体现了学生数学核心素养的水平.章节起始课是每一章节的第一节课,既包含第一小节的知识概念,又涵盖章节的思想方法和知识结构,是培养数学抽象能力的主要阵地.文章尝试通过“空间向量与立体几何”章节起始课的设计和教学,给出在章节起始课中培养数学抽象素养的教学范例.
-
-
-
-
王艳娟
-
-
摘要:
利用空间几何向量证明立体几何垂直问题是一条高效且便捷的解题思路.通过搭建空间直角坐标系,找准各个关键点的坐标,将空间的垂直关系转化为空间直角坐标系中的向量,从而将抽象的几何证明转化为具象的坐标运算.本文举案例说明.
-
-
朱清波
-
-
摘要:
空间向量教学需关注其解决立体几何问题的内在思维价值并建立工具意识,本文从一道课本练习题的解决过程出发,利用向量这一兼具“数与形”特征的工具探究出一般结构的解法,进而推导出空间共点三条射线模型中线面角及二面角的平面角的求解公式.
-
-
杨雪林;
王西泉;
曹龙;
张旭斌;
董斌
-
-
摘要:
针对动态飞行155毫米榴弹类目标的姿态视向角估计提出一种计算方法,即通过雷达测量动态目标空间位置计算弹道倾角;对弹丸在飞行过程中攻角变化的估计采用空间向量坐标法求解动态目标姿态视向角。根据求解出的目标姿态视向角的估计值,一一对应雷达测量的动态目标RCS数据,并与暗室测量视向角-RCS数据进行对比验证。该方法不需要增加额外测量设备便可实现姿态视向角最优估计。