空中课堂

摘要： 随着教育部发布的《教育信息化2.0行动计划》的实施,数字资源在基础学科中得到了普及。数字教材的应用给初中物理课堂教学带来了新变化。上海市数字教材和上海微校空中课堂具有系列化、优质化等优点,有效利用数字教材和空中课堂资源可以提升课堂教学质量。但因学情差异及教学活动实际需求,教学中往往需要碎片化引用,因此空中课堂切片视频显得极具价值。利用数字教材中的空中课堂切片视频及其他微视频的资源整合,可以帮助学生更好地梳理知识,有效培养科学思维,促进学生对知识的学习和理解。

摘要： 电视空中课堂相较于在线直播教学,其不足之处在于缺乏现场参与感,交互水平低。多模态教学通过运用多模态符号,促使学生在多种感官体验的刺激下,主动参与交流互动。文章以“外研版”Join In教材三年级下册第五单元Food空中课堂教学设计为例,探讨利用多模态教学优势提升空中课堂教学效果的途径,通过运用相关教学策略,促使学生主动参与、主动交流、主动思考,以实现学生的自我管理、自主学习、自我成长。

摘要： 随着新冠肺炎疫情的持续蔓延,为了满足特定时期下不同学生的个性化学习需求,多个云平台如雨后春笋般大批量地推出“空中课堂”。教师应把握好云平台“空中课堂”的特点,分析其存在的不足,厘清线下授课与线上授课的“变”与“不变”,在师生时空相隔的情况下明确变量下的教学设计,重构变量下的教学组织形式,使课堂教学落地有声。

摘要： 随着信息技术的不断发展,线上体育教学加速推进,如今已呈现在每一位体育教师、学生和家长面前。采用问卷调查法、数理统计法等,对青教院附中238名初中生线上体育课现状进行调查研究。结果表明,大部分初中生接受、认可喜欢线上体育课,少部分初中生不认可、不喜欢线上体育课;线上、线下体育课二选一时,大部分初中生更倾向于线下体育课。在线上体育教学中,教师要选择合适的线上平台,注重培养学生终身体育意识,给学生创造互动交流的机会,如视频分享、共同制定适合的体育锻炼计划等。

摘要： 空中课堂教学深受小学生欢迎,是当下流行的教学新形式。空中课堂教学优势明显,技术先进,功能强大,资源丰富,方式灵活,时空自由。几乎所有儿童都上过网课,特别是2020年发生新冠肺炎疫情后,空中课堂全面走进儿童的学习生活。先进的网络技术给学生学习带来了方便,同时也表现出了局限性。像小学科学这样实践性很强的课程,如何在空中课堂教学中加强实践与探究,提升科学思维,提高效率,达成多维目标?我认为改进空中课堂教学设计,兼顾多维目标,强化科学思维训练,加强观察和推理活动设计,可以提高教学有效性。

摘要： “双减”政策发布以来,南通市通州区全面实施“三抓三强”策略,有序推进“双减”工作。一是抓顶层设计,强工作框架。成立区级双减工作领导小组,建立校外培训机构联合治理联席会议制度,增设校外教育培训监管科,统筹全区校外培训机构监管工作。二是抓实施路径,强落实效果。各中小学实施“一校一案”策略,规范开展课后服务,全区24所初中为学生提供晚自习和双休一日托管服务,47所小学开展了“5+2”课后服务,中小学校参与率100%,学生参与率99%;全面规范校外培训机构的治理、审批;推出“线上答疑”平台和“名师空中课堂”,全区正高级教师、省特级教师、学科带头人、骨干教师上传课堂实录,免费向学生提供覆盖各年级各学科、与课堂教学相匹配的学习资源和高质量专题教育资源。

摘要： 一、案例背景2022年3月12日起,为应对疫情,上海市中小学再次开启了居家线上教学模式。同济大学附属实验小学也在区教研室的指导下积极开展在线教学,如何让学生有效、有趣地参与互动教学,巩固“空中课堂”的教学内容,提升学练实效成为在线教学所要破解的关键问题。本文以《持轻物掷准》在线教学为例,基于线上教学的居家特点,优化教学设计,提升课堂教学互动实效,保障学生学练成效。

摘要： 新冠肺炎疫情防控背景下居家体育课程的设计与实施,直接影响到学生参与体育锻炼的效果。为了激发学生的运动热情,体育教师要积极行动,采用集体备课的形式,运用“空中课堂”资源,开发出适合高中生的健康教育类和运动专项类课程,发挥以“知”带“行”的作用,提高学生在线体育学习的参与度。

摘要： 小学英语线上线下混合式教学,属于传统课堂教学的一种外延式拓展和探索,是指学校和教育管理部门在传统的面对面英语教学与交流的基础上,再搭建一个学习、交流、监控、反馈的空中平台。在新时代,加强线上线下混合式教学,既是时代发展的必然趋势,也是特殊时期的必要补充。在线上平台中,教师可以依托互联网技术,充分利用网络平台中的音频、视频资源,为学生量身打造数字化、信息化的英语空中课堂.

摘要： 由上海市教委组织,按照"同一学段、同一课表、同一授课教师”的原则,按照课程标准为全市中小学生开设相关课程。这些课程与教材同步,所有课程都由一套教学材料组成,包括课堂记录、辅助学习表、作业表和作业答案。

摘要： 本申请公开一种空中成像装置(10)，该空中成像装置(10)包括图像发生器(1)；反射式偏光片(2)，倾斜设于图像发生器(1)上方，反射式偏光片(2)包括反射面(21)；逆反射组件(3)，设于图像发生器(1)上方且位于反射式偏光片(2)的光反射一侧；以及摆动组件(4)，摆动组件(4)用于带动逆反射组件(3)以预设方向为轴并以固定频率来回摆动。本申请提供的空中成像装置(10)，可以提高可视化范围，使得观察者在大视角的情况下也能够清楚地观看到成像画面。

摘要： 本申请公开一种空中成像装置(10)，该空中成像装置(10)包括图像发生器(1)；反射式偏光片(2)，倾斜设于图像发生器(1)上方，反射式偏光片(2)包括反射面(21)；逆反射组件(3)，设于图像发生器(1)上方且位于反射式偏光片(2)的光反射一侧；以及摆动组件(4)，摆动组件(4)用于带动逆反射组件(3)以预设方向为轴并以固定频率来回摆动。本申请提供的空中成像装置(10)，可以提高可视化范围，使得观察者在大视角的情况下也能够清楚地观看到成像画面。

摘要： 本发明公开了一种空中轨道车、空中轨道和空中轨道交通系统，包括设置在空中的轨道和悬挂在轨道上运行的车辆，车辆包括车体、设置在车体顶部的重心调整机构和设置在重心调整机构上的行走机构；轨道包括设置在轨道内的内行车面和设置在轨道两侧的外行车面；行走机构包括行走轮组和设置在行走轮组两侧的转向轮组，行走轮组在内行车面上运行，转向轮组在外行车面上运行并可向两侧翻转离开外行车面；重心调整机构可使车体相对行走机构左右移动。本发明提供的一种可平稳运行的空中轨道交通系统，在轨道上设置多个行车面，使轨道车与轨道之间有多个着力点，提高轨道车的稳定性，并可以通过单独控制车辆实现小转弯半径的转向，适应性好，控制简单方便。

摘要： 本发明涉及一种空中鼠标多数据融合方法、空中鼠标及空中鼠标控制系统，其中多数据融合方法包括：通过空中鼠标中的加速度传感器实时获取手指的三维加速度数据，通过空中鼠标中的陀螺仪实时获取手指的三维角速度数据，采用联合式多数据融合算法处理所述三维加速度数据和角速度数据，生成精确的空中鼠标控制信息；所述联合式多数据融合算法包括一个主滤波器和多个子滤波器，多个子滤波器接收所述三维加速度数据和角速度数据，生成子估计信息，再发送至主滤波器融合成最终的估计信息，用于生成精确的空中鼠标控制信息。本发明可以提高鼠标的操纵精度，并给出了一种高精度空中指环鼠标的技术方案，具有操作精度高、体积小的优点。

摘要： 本实用新型公开了一种空中轨道车、空中轨道和空中轨道交通系统，包括设置在空中的轨道和悬挂在轨道上运行的车辆，车辆包括车体、设置在车体顶部的重心调整机构和设置在重心调整机构上的行走机构；轨道包括设置在轨道内的内行车面和设置在轨道两侧的外行车面；行走机构包括行走轮组和设置在行走轮组两侧的转向轮组，行走轮组在内行车面上运行，转向轮组在外行车面上运行并可向两侧翻转离开外行车面；重心调整机构可使车体相对行走机构左右移动。本实用新型在轨道上设置多个行车面，使轨道车与轨道之间有多个着力点，提高轨道车的稳定性，并可以通过单独控制车辆实现小转弯半径的转向，适应性好，控制简单方便。

摘要： 本实用新型属于空中列车动力领域，具体提供一种空中列车的动力装置及系统、空中列车及空中列车系统。为解决空中列车现有技术无法兼顾供电系统抗故障能力、以及连续运营能力，本实用新型包括空中列车的驱动装置和给驱动装置供电的动力电源单元，所述动力电源单元包括超级电容单元、第一充电装置；所述超级电容单元与驱动装置电连接，用于驱动所述驱动装置；所述动力电源单元还包括可充电池单元、第二充电装置和切换控制单元；所述超级电容单元和可充电池单元通过切换控制单元择一切换与驱动装置电连接。本实用新型采用超级电容单元，具有重量轻、容量大、充电快等优点，还设置可充电池单元，根据情况在两动力单元之间进行转换，使得供电系统更加安全有保障。

摘要： 本实用新型属于空中列车动力领域，具体提供空中列车的动力装置及系统、空中列车和空中列车系统，为解决空中列车现有技术无法兼顾供电系统抗故障能力、以及连续运营能力，该动力装置包括驱动装置和动力电源单元，所述动力电源单元包括受流装置、可充电池单元和切换控制单元；所述受流装置的输入端用于从外部供电线路取电；受流装置的输出端与驱动装置电连接，用于驱动所述驱动装置；所述可充电池单元与驱动装置电连接，用于驱动所述驱动装置；所述切换控制单元，用于从所述受流装置和可充电池单元中择一选择并切换为所述驱动装置的能量来源。本实用新型根据情况在受流装置和可充电池单元转换供电，供电系统抗故障能力强，空中列车连续运营能力强。

摘要： 本发明公开了一种空中课堂的短视频裁剪方法。它具体包括如下步骤：根据空中课堂的完整视频获得基础数据标签，根据基础数据标签对应题库获得题库标签，题库以知识点为主线标记题目获得知识点标签，将基础数据标签、题库标签和知识点标签整合形成自动化标签库；通过语音识别或者视频识别获取关键字词与题库相关联，当关联比对失败后，利用深度学习技术将视频内容与题库进行关联，最后自动进行短视频的切分，并生成相应的课堂笔记；通过人工确认短视频的内容，对通过深度学习技术建立的模型进行修正。本发明的有益效果是：大大提高学生的学习效率；减轻人工切分的成本，降低了人工标注的强度和提高人工标记的精度。

摘要： 本发明公开了一种空中课堂的短视频裁剪方法。它具体包括如下步骤：根据空中课堂的完整视频获得基础数据标签，根据基础数据标签对应题库获得题库标签，题库以知识点为主线标记题目获得知识点标签，将基础数据标签、题库标签和知识点标签整合形成自动化标签库；通过语音识别或者视频识别获取关键字词与题库相关联，当关联比对失败后，利用深度学习技术将视频内容与题库进行关联，最后自动进行短视频的切分，并生成相应的课堂笔记；通过人工确认短视频的内容，对通过深度学习技术建立的模型进行修正。本发明的有益效果是：大大提高学生的学习效率；减轻人工切分的成本，降低了人工标注的强度和提高人工标记的精度。

摘要： 本发明公开了一种课后网空中课堂云平台，涉及空中课堂技术领域。包括网络课堂直播系统和云平台；网络课堂直播系统通过数据传输及存储模块与云平台进行信息交互；云平台通过数据传输及存储模块分别与教学视频库、教育资源数据库、终端设备进行信息交互；网络课堂直播系统包括直播交流平台、通知模块、公告模块和文件上传模块；直播交流平台与通知模块进行数据的传输；直播交流平台与公告模块进行数据的传输；直播交流平台与文件上传模块进行数据的传输。本发明通过网络课堂直播系统、云平台和教学视频库的作用，解决了现有的教学模式需要投入较大的人力教学资源、土地资源和财力资源，以及教学过程中易出现学习进度跟不上的问题。