称呼语
称呼语的相关文献在1980年到2022年内共计775篇,主要集中在常用外国语、语言学、汉语
等领域,其中期刊论文770篇、会议论文5篇、专利文献15篇;相关期刊451种,包括现代交际、青春岁月、科教文汇等;
相关会议5种,包括大连海事大学第二届硕博论坛、第二届语言学及应用语言学研究生论坛、2010北京第二外国语学院第四届研究生学术论坛等;称呼语的相关文献由760位作者贡献,包括李明洁、黄燕炜、陈毅平等。
称呼语
-研究学者
- 李明洁
- 黄燕炜
- 陈毅平
- 高先丽
- 刘永厚
- 唐兴红
- 李成军
- 陈英
- 马林芳
- 付娆
- 令怡
- 余玉萍
- 刘旭
- 吕雪松
- 张艳
- 张荣建
- 徐宏亮
- 汪吉
- 葛德均
- 陈春红
- 马翠玲
- 万莉
- 任娟娟
- 何雯雯
- 冯满珍
- 刘京西
- 刘明鑫
- 刘晓玲
- 刘越奇
- 卢万才
- 古炜
- 叶君
- 吕金刚
- 吴承雅
- 吴炳莽
- 周民权
- 唐燕飞
- 唐耀彩
- 孙乃玲
- 孙德平
- 孙慧增
- 孟建安
- 季锦燮
- 尹俊妃
- 庄美英
- 张松祥
- 张莉囡
- 张赞
- 张郁
- 戈玲玲
-
-
高文畅
-
-
摘要:
通过研究俄罗斯文学作品,我们能够发现,关于文章中不同角色的称呼不但能够体现出人物的身份,而且也能够彰显出人物的特征。考虑到俄罗斯文学作品在这方面与汉语作品有很大的不同,那么在进行文学作品分析的过程中,需要对称呼用语的特征及应用过程、功能等展开研究,由此能够更全面、深入地解析俄罗斯文学作品。以上研究对了解俄罗斯的文化、增强研究质量等发挥一定的指导作用。所以,我们需要按照俄罗斯文学作品中称呼语的具体应用特点,深入整理与概述其中称呼语的功能。
-
-
刘佳奇;
李雪晴
-
-
摘要:
为了系统地研究“直播带货”话语特点,本研究运用语用移情相关理论,通过对“直播带货”中的语言进行多角度分析,如:在直播过程中所使用的称呼语、指示语、问候语、语气词等,分析主播是如何遵循语用移情的四个原则,运用话语策略,拉近与观众的距离,增进彼此的身份认同感,从而吸引观众留在直播间,成为固定“粉丝”,最终购买其直播间的产品。
-
-
戴军明
-
-
摘要:
称呼语是语言交际的第一步,称呼语语用信息的教与学在语言学习中具有非常重要的地位,这在汉语的习得中显得尤为突出。作为语言学习不可或缺的工具书,汉语学习词典应当也必须对汉语称呼语进行系统收录,并对语用信息做尽可能全面、科学的呈现。文章对《当代汉语学习词典》中收录的称呼语进行考察,列举其中称呼语语用信息的呈现方式,对其称呼语语用信息的具体呈现内容进行举例性分析,归纳其称呼语语用信息呈现具有内容丰富、呈现方式多样等方面的优点,也指出存在词条缺失、语用信息缺失、语用信息不足、语用信息表现形式有限等可改进的问题,从宏观结构、中观结构和微观结构方面提出一些编纂、修订建议。
-
-
朱寒依;
程黎
-
-
摘要:
称呼语是语言的重要组成部分,是使跨文化交际能够有效进行的火车头。掌握好称呼语的使用,谈话就成功了一半。称呼语使用错误,会造成社交语用失误,甚至会导致沟通失败。本文对中法两国称呼语进行分类比较分析,让读者对不同文化背景下的称呼语体系有一个更加深刻的理解。
-
-
段玲琍
-
-
摘要:
本文基于商务语用能力构建的三大要素:运用功能知识的能力、运用社会语言知识的能力和运用非语言知识的能力,旨在通过对网购称呼语的分析,探讨商务语用能力构成要素的应用性和解释力。从536条淘宝客服和顾客的称呼语可以看出,网购双方有机运用了商务语用能力的三种知识,有效体现了商务语用能力的应用性,并证明了其解释力。
-
-
杨艳丽
-
-
摘要:
《中韩辞典》是韩国汉语学习者最常使用的词典之一,体现了编纂者较强的语用意识。该词典采用释义、括注、例证、标签、注意等多种方式来呈现称呼语的语用信息,其中对人物关系与亲密度、性别年龄与辈分、态度与情感情绪、社会地位与场合、语体、时域与地域、自称与对称等信息呈现比较丰富。但作为一部解码词典,在语用信息呈现方式和语用信息内容方面仍有可补充完善之处。
-
-
贾鑫炎
-
-
摘要:
在鲁西方言中,“老师儿”一词是极具代表性特点的一种称呼语。它往往用于请求陌生人帮忙或与陌生人交谈的场景中,表达一种客气、尊敬的意思。“老师儿”一词的语义虽然与“老师”“师傅”有相同之处,但对比之后仍能发现其特点。分析“老师儿”的语用功能,进一步探究其在时代发展下依然能够通用但未被大面积使用的原因,能够对“老师儿”一词产生更深入的理解。合理恰当地使用“老师儿”一词不仅可以更好达到交际目的,还能拉近交际双方的关系和距离。
-
-
丁晓妍
-
-
摘要:
在英语课堂教学中,教师为实现特定的目的往往会通过不同的方式来建构不同的语用身份。本研究以“言语行为类型”“语用身份”等为理论基础,以优质课视频为语料,探究高中英语优质课中教师语用身份的建构。研究结果表明,高中英语教师在优质课中,通过使用不同的言语行为类型和称呼语的转换,建构起包含权威型、同伴型、亲和型多种身份在内的动态语用身份,拉近师生距离,形成和谐的课堂氛围,顺利完成教育教学目标。
-
-
段玲琍
-
-
摘要:
本文基于商务语用能力的三种类别——运用功能知识的能力、运用社会语言知识的能力和运用非语言知识的能力,通过对网购称呼语的分析,探讨商务语用能力分析框架的应用性和解释力。从536条淘宝客服和顾客的称呼语可以看出,网购双方有效运用了三种类别的商务语用能力,充分体现了商务语用能力的应用性,并在一定程度上证明了其解释力。
-
-
邹香情;
邱佳
-
-
摘要:
本文从人际语用学的视角对言语交际过程中称呼语的使用进行探究,分析交际互动中称呼语的人际功能。以《以家人之名》和《如此可爱的我们》中的交际为语料,探究称呼语的人际语用理据。研究发现,称呼语在动态交际语境中具有表达认同、管理情感、构建身份等人际功能,指示原则、站位原则与交互原则可以成为探究称呼语使用的人际语用原则。
-
-
孙睿泽
- 《第二届语言学及应用语言学研究生论坛》
| 2013年
-
摘要:
笔者采用抽样调查方法搜集了主要用于沈阳市高校同一专业50个男大学生和50个女大学生之间日常交往的称呼语,并将这些个别的样本分门别类,从其称呼语的分类与用字情况两个大角度将这些具有个别特征的样本进行分析并且得出其异同点.从异的角度看,男大学生相对于女大学生在称呼语方面更倾向使用较为经济、戏谑的表达方式,其主要来源为动漫,并且喜欢表现其阳刚之气的称呼语;从同的角度看,两种群体在称呼语上都倾向使用礼貌性称呼语,其称呼语受媒体影响较多,并且善于利用称呼语来营造大家庭的归属感.
-
-
郑倩
- 《2010北京第二外国语学院第四届研究生学术论坛》
| 2010年
-
摘要:
人们的日常生活中频繁使用称呼语,并且人们的很多交际表达是通过称呼语的不同形式来完成的.在会话交流的某些特定情境下或者由于人们交流的不同目的,人们会选择转换称呼语的形式拉近或疏远与对方的距离.称呼语的转换与选择表达说话人的言外之意,同时还通过这种转换凸显感情、态度以及行事等言外之力.本文试图通过语用学中的言外行为理论来分析称呼语的转换.
-
-
-
-
Zhou Mi
- 《大连海事大学第二届硕博论坛》
| 2013年
-
摘要:
借助多学科理论,采用比较及定量定性相结合的方法,对40封中文情书、40封日语情书中称呼语的语言形式进行对比分析,提出中文情书称呼形式呈"多样化"趋势等观点,注重社会、文化因素对语言使用的影响,阐明了需从多视角角度观察社会文化因素与语言的相互作用.