积累过程
积累过程的相关文献在1960年到2022年内共计177篇,主要集中在社会科学丛书、文集、连续性出版物、经济计划与管理、农作物
等领域,其中期刊论文175篇、会议论文2篇、专利文献76245篇;相关期刊153种,包括复旦学报(社会科学版)、江汉论坛、中国经济问题等;
相关会议2种,包括2015年中国环境科学学会年会、北京市第十九次统计科学讨论会 等;积累过程的相关文献由197位作者贡献,包括张君、伍纯武、刘爱先等。
积累过程—发文量
专利文献>
论文:76245篇
占比:99.77%
总计:76422篇
积累过程
-研究学者
- 张君
- 伍纯武
- 刘爱先
- 哈贝马斯
- 李维新
- 草英
- 陈学明
- Ana Silvia Rocha Ipiranga
- Diego de Queiroz Machado
- H.Katao
- Lorena Bezerra de Souza Matos
- Marisia Monte Silva Aguiar
- Priscilla Correa da Hora
- R.Kawanishi
- T.Shibutani
- Y.Iio
- Y.Yukutake
- 万永革(校)
- 于勇
- 何书金
- 傅孙铭
- 傅雪莎
- 冀津
- 冯兴盛
- 冯大辉
- 况能富
- 冷印
- 凯丽
- 刘世廷
- 刘中苏
- 刘坤领
- 刘士诚
- 刘大先
- 刘大明
- 刘建华
- 刘悠扬
- 刘慧勇
- 刘淑美
- 刘渊
- 刘瑞宝1
- 刘艳芳
- 刘铁萍
- 劳冰
- 包蓓英
- 北辰
- 匡冬芳
- 史致金
- 吕万
- 吕春来(复校)
- 吕锋光
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王丽焕
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摘要:
写作是小学语文教学中重要的一项内容,写作教学不仅关系着小学生的书面语言组织能力,也关系着思维能力和想象力等。写作能力的培养是一个长期的积累过程,教师需要结合小学生的年龄特征,辅以相应的策略,创新写作教学的形式,丰富写作教学的内容。
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李婷
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摘要:
错题教学是众多教学模式中的一种。所谓错题教学,就是根据学生的错题,找到学生的薄弱环节。知识的理解并不是一蹴而就的过程,同样,知识的掌握也需要学生根据自己的兴趣进行多次练习。错题教学的重点在于引导学生进行错题的积累,让学生在错题的解答过程中获得题目的解答思路,从而培养自身的思维体系。在错题的积累过程中,学生能够对自己的能力进行一定的评估,对自己形成明确的定位,从而确立自己的提升方向。下面,笔者将就自身教学实际经验,对小学阶段的错题教学进行探讨。
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刘铁萍
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摘要:
英语阅读是小学英语教学中一大难点,教师需要通过有效的教学方法来不断地培养小学生的阅读能力。英语阅读能力对小学生学习英语有着极其重要的作用,它不仅可以考查小学生的英语单词量、语法运用能力和翻译能力,同时它还是小学生对英语阅读的积累过程,让他们学会运用阅读经验来掌握英语阅读技巧。
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黄蕾
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摘要:
在语文教学中,阅读与写作密不可分。阅读的过程就是一个对理解的内容进行深刻吸收和积累的过程,阅读是写作的基础。写作就是把所学的知识结合起来,通常是经验、思想和观点,用书面的形式来呈现,写作是思想的积累过程。叶圣陶先生说:"要把积蓄的重点放在他们身上。"因此,只有在阅读和写作之间建立一个平台,使阅读和写作能够有效地整合,学生的读写能力才会真正提高。在小学语文教学中,使用原始教材的资源,如文本插图、关键词和句子提示,以及文本的"空白"和悬念式的文本结尾,可以指导学生有效地阅读和帮助他们写作。
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蒋逸丹
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摘要:
随着课程改革的实施,《小学英语新课程标准》对学生的词汇量、口语交际、英语拼读能力等有了更高的要求.核心素养概念提出来之后,学科核心素养强调培养学生的语言能力、文化意识、思维品质和学习能力,从小学英语教学的角度来看,这些核心素养要素的培养都要及早进行,以最基本的词汇学习为例,传统的英语教学强调通过记忆、背诵、默写等方法来积累词汇,这种方法的好处在于效率高,学生能够在短时间之内积累起较多的词汇量,其不足之处在于这种方法往往忽视词汇记忆过程的意义,学生的积累过程比较单调,且容易遗忘,进而会导致学生失去对英语学习的兴趣.要改变这种情况,有效的方法之一就是将传统教学中的自然拼读与英语绘本阅读教学结合在一起,这样就可以让学生的词汇积累过程更具意义.
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左之
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摘要:
中国古代花鸟画相比人物画、山水画是一个晚熟的画科。它经历了较为漫长的历史积累过程,自唐朝以来才成为一个独立的画科,经五代、宋代的大发展时期而渐趋成熟。然而,以水墨写意花鸟为主要艺术表现特征和审美追求,则是花鸟画走向发展高峰期的标志。这是在明、清以及近、现代的事。
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郭渊
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摘要:
近代国际法规定,一国对领土主权的确立要经过一系列程序,如发现、先占、宣示、(他国)承认以及有效占领等,这既是一国对领土主权的确立过程,也是对领土管辖经验的积累过程。正是在此基础上,一国对领土的管理机制才得以形成,这亦是长期主权实践的结果,需要执政者根据领土自然地理特征、民众习惯、治理手段,以及国际形势变化等情况,确定适合范式进行领土管辖。至于上述因素在领土管理机制中的地位和作用,应视具体情况而定。
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朱敏龙
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摘要:
数学教学是一个积累活动经验的过程.本文以"直角三角形"的教学为例,提出数学教学要链接最近联想,唤醒原有经验;参与教学活动,积淀自我经验;拓展问题模型,展示经验价值,以促进学生素养的提升,实现数学育人的目标.
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牛红亚;
骈炜;
樊景森
- 《2015年中国环境科学学会年会》
| 2015年
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摘要:
本研究选取北京市一个环境大气监测点,利用在线监测仪器及单颗粒分析方法分析了污染物累积过程中气溶胶细颗粒物的理化特征,重点关注了烟尘粒子的老化过程,并分析了黑碳粒子的形貌和混合状态的演变。结果显示有机物、硫酸盐和黑碳是晴天大气颗粒的主要成分,有机物、硫酸盐、硝酸盐和铵盐浓度在霾形成过程中不断增加.晴天大气中氯和黑碳等一次成分的浓度与霾天类似.晴天大气中颗粒物在形态、混合状态和老化状态方面不同于霾天.所有样品中积聚态二次粒子比例很好,但是吸湿带壳的积聚态二次粒子比例很低.晴天大气中具有核壳结构的黑碳颗粒的比例低于霾天.积聚态二次粒子与黑碳的数量比在晴天为3:1,而在霾天为2:3.研究结果表明,随着污染物的不断累积,积聚态二次粒子的数量比降低而黑碳的数量比不断增加.核壳比介于0.1-0.6的黑碳,在晴天为62%,而在霾天为82%.晴天大气中黑碳颗粒核和壳的峰值分别是0.35μm和0.55μm,而在霾天分别为0.35和1.0μm.这些结果表明,随空气污染物的积累,积聚态二次粒子比例减少而黑碳粒子增加,并且霾天黑碳颗粒的老化程度更强,以致于使霾天黑碳颗粒有更大的吸湿性.
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王文静
- 《北京市第十九次统计科学讨论会》
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摘要:
产学合作是开放式创新的重要表现形式,其积累的知识存量将有效促进企业、区域创新、助力经济增长.本文根据产学合作方式将我国产学合作知识存量积累过程区分为技术转让与合作研发两类,并分别合理测算了2005-2015年各年的技术转让知识资本与合作研发知识资本投资.在此基础上,利用永续盘存法估算了产学合作知识资本存量.结果显示,我国产学合作知识资本投资中合作研发形式占比较大;产学合作知识存量总体呈现增长趋势,2015年达到404亿元,近十年来平均增长率约为11%,与学界测算的相同时段全国R&D资本存量平均增长率12.47%相差不大.在总量上,产学合作知识存量约占全国R&D资本存量的1.2%.