积极体验

摘要： 目的:探讨增进积极体验为目标的健康干预对抑郁症病人抑郁情绪及生活质量的影响。方法:选择2019年9月—2021年3月在医院就诊的68例抑郁症病人为研究对象,按照随机数字表法分为观察组与对照组,每组34例。对照组予以常规护理,观察组在常规护理基础上予以增进积极体验为目标的健康干预。干预前后分别采用汉密尔顿抑郁量表(HAMD)、世界卫生组织生存质量测定量表简表(WHOQOL-BREF)评估病人的抑郁情绪和生活质量,同时对两组病人的护理满意度进行比较。结果:干预后观察组病人抑郁评分低于对照组(P<0.05);两组病人的生理功能、心理功能、社会功能及环境功能指标均较干预前有明显改善,且观察组评分均高于对照组(P<0.05);观察组病人对护理干预的总满意度为97.06%,高于对照组的61.76%(P<0.05)。结论:增进积极体验为目标的健康干预可明显缓解抑郁症病人的抑郁情绪,提高病人的生活质量。

摘要： 本文提出一款积极体验矩阵,并设计高校教室家具,以赋能用户积极体验。首先运用文献研究法对积极体验、设计矩阵、高校教室家具现状进行研究。其次,运用模型假设法,以积极体验的六要素为横轴,设计的三个目标为纵轴,构建一款提升用户积极体验的设计策略矩阵。再次,对具体的设计矩阵策略进行解释说明。最后,以高校教室家具设计为例,进行实践应用与案例验证。结果证明,该积极体验矩阵有助于家具设计师精准化提取设计机会点,进而提升高校教室家具带给用户的主观幸福感。

摘要： 【活动理念】初中生正处于身心发展非常迅速的时期,独立意识逐渐形成,大部分初中生开始畅想属于自己的人生目标,描绘自己美好的目标,勇于制定人生规划。但想象的目标和现实生活会产生冲突,实现目标的过程往往不像他们想象得那么容易。特别是新冠肺炎疫情后,初中生开始思考生命的意义。

摘要： 积极人格教育是中国特色社会主义新时代教育改革的产物,基于Peterson和Seligman《人格力量与美德分类手册》编制积极人格教育量表是开展积极人格教育相关研究的重要工具。通过独立样本T检验、单因素方差分析发现,学生性别、生源地、是否担任班委、学生组织成员、家庭经济情况等变项对塑造学生积极人格有显著影响。为此,开展积极人格教育要增强学生个体积极体验,形成积极生活态度;要塑造学生积极人格特质;要继续深化改革教育模式。

摘要： 科学是一门体现科学本质的综合性基础课,具有实践性特点。科学倡导以探索和实践为主的多样化的学习方式,让学生主动参与、动手实践、积极体验,经历科学探究与工程实践的过程。科学实验教学对学生学习兴趣的培养、科学观念的形成、科学思维的发展、科学方法的掌握及科学精神的养成等,都起到非常重要的作用,是落实科学核心素养的重要途径。

摘要： 自推行“双减”政策以来,长沙市周南实验中学积极行动,研究解读国家、省、市有关政策文件精神,结合学校工作实际,运用积极教育理念,不断摸索前行,努力改革创新,现已基本形成了具有周南实验中学特色的“双减”模式。一、理念创新,践行“积极教育”育人理念学校践行“积极教育”理念,实施积极能动的育人策略,为师生奠定积极人生、精彩人生。大力推进学生自能管理,实施三年一贯制德育养成模式:建设积极心理,激发积极情绪;强化积极体验,培育积极品质;形成积极人格,奠定积极人生。

摘要： 我国成年心智障碍者数量众多,其主要照顾者面临的压力和需求问题日益凸显。采用质性研究方法,通过对7名成年心智障碍者主要照顾者的半结构式访谈了解其照顾经验。研究发现,成年心智障碍者主要照顾者在照顾过程中面临生理性、情感性、社交性、时间依赖性、发展受限性等照顾负担。造成这些问题的主要原因有照顾者存在高期待与心理调节差、被照顾者早期康复水平较低、家庭经济水平差、服务可及性低。此外,受访者也体验到照顾的成就感、增强情感联结、获得人生意义启发三类积极体验。这些积极体验对于缓解照顾带来的负担问题发挥了较为积极的作用。照顾负担与积极体验的交织和共同作用构成了心智障碍照顾者的照顾经验,并随着个体生命历程的不同阶段呈现出动态变化的特征。未来应构建以政府、市场、社会为主体的社会支持体系以增强照顾者的积极体验,完善面向心智障碍者及其照顾者的相关政策和服务。

摘要： 以智慧社区作为研究场域和设计实践平台,以育儿女性为研究群体,探索智慧社区下育儿女性的幸福感需求研究和积极体验设计服务,建立线下智慧社区服务空间与线上网络应用的配套服务系统。方法以文献调查、问卷调查、目标对象深度访谈、行为观察和事件体验地图,整合育儿女性的心理变化特点、现存社区幸福感需求矛盾以及新型智慧社区为其带来的生活影响和技术支撑,将针对性的幸福感需求、智慧社区属性和积极体验设计要素进行结合创新,形成一套关于育儿女性的幸福社区实现体系,并以局部的设计实践进行初步的尝试。结论总结现有研究内容、用户喜好和设计实践,得出智慧社区建设中关于育儿女性群体的幸福感需求内容和积极体验设计要素。

摘要： 国家大学生资助政策有力,资助体系多元,覆盖面广量大,但是在资助过程中还存在着育人功能内涵模糊、资助对象识别现实瓶颈、育人形式和模式单一等不足;应倡导构建物质帮扶、精神帮扶、心理帮扶和能力帮扶“四位一体”的高校家庭经济困难学生精准资助模式,以更符合学生成长成才需求;以育人为目的,以学生发展为本,将精准识别与科学认定相结合,“扶智”与“扶志”相结合,鼓励学生积极体验与学会觉察,励志强能与自我超越,促进其自我实现和全面成长。

摘要： 国家大学生资助政策有力,资助体系多元,覆盖面广量大,但是在资助过程中还存在着育人功能内涵模糊、资助对象识别现实瓶颈、育人形式和模式单一等不足;应倡导构建物质帮扶、精神帮扶、心理帮扶和能力帮扶"四位一体"的高校家庭经济困难学生精准资助模式,以更符合学生成长成才需求;以育人为目的,以学生发展为本,将精准识别与科学认定相结合,"扶智"与"扶志"相结合,鼓励学生积极体验与学会觉察,励志强能与自我超越,促进其自我实现和全面成长.

摘要： 现有的大量智力落后研究,都集中在适应行为、生活质量、双重诊断、个性动机和家庭等领域,很少涉及幸福感、美德等。随着智力落后者生活条件的逐渐改善,有必要将关注点。转移到其内在状态或积极方面的研究中去.随着积极心理学的蓬勃发展,作为积极心理学重要研究方向的积极体验和积极个人特质等研究结果,可以指导智力落后研究的新方向。智力落后在积极心理学领域可以扮演重要的角色,但仍需要进一步的研究和数据支持.

摘要： 在当今的学校中,学生被学习、被教育的现象比比皆是,从而衍生出很多问题:冲动过激的行为方式、盲目的人生态度、紧张的师生关系等.积极德育强调从发现和肯定学生的积极面展开德育工作,邀请生命出席,唤醒内在的积极品质和力量,让学生在积极的行动中获得积极体验,从而认识自我,绽放自我.

摘要： 本发明涉及一种模拟升降式蹦极体验装置，包括竖直架与水平架，竖直架滑动安装有载客车，载客车铰接安装有竖直连杆，竖直连杆铰接连有横向连杆，横向连杆中部设有滑槽，滑槽滑动安装有铰接块，横向连杆左部设有连接块，连接块外部具有中间块，中间块右前部具有控制轮，控制轮上开有环槽，环槽滑动安装有滑块，控制轮连接有转轴，转轴连接有电机；转轴连接有一号锥齿轮，一号锥齿轮啮合有二号锥齿轮，二号锥齿轮啮合有三号锥齿轮，三号锥齿轮连接有副轴，副轴连接有滚珠丝杠，滚珠丝杠螺纹连接有滑车，水平架内设有滑轨。本发明不仅能使载客车能够实现循环式地上下滑动，还能够使得载客车的滑移距离不断地增大，达到模拟蹦极运动的效果。

摘要： 本发明提供驻极体元件，其具有含有氧化硅的驻极体膜以及形成于驻极体膜之上的、通过原子层沉积法沉积而得到的氧化铝的保护膜。

摘要： 本发明提供了一种电极体，所述电极体具有基板和取向层，所述取向层设置在所述基板的至少一个表面上并包含活性材料颗粒，所述活性材料颗粒具有在垂直于方向的方向上呈现出最高离子电导率的晶体结构。在所述活性材料颗粒的(001)极图中，其中平行于所述基板的平面被定义为赤道面，A面的Lotgering因子fa(001)和B面的Lotgering因子fb(001)满足下面的两个表达式(1)和(2)，所述A面为垂直于连接所述(001)极图的中心与在所述赤道面的外周处归属于(001)面的峰的最大XRD强度的第一点的线的赤道截面，所述B面为垂直于连接所述(001)极图的中心与在所述赤道面的外周处归属于所述(001)面的峰的最小XRD强度的第二点的线的赤道截面：fa(001)＞0.3，表达式(1)；fa(001)-fb(001)＜1.0，表达式(2)。

摘要： 本发明涉及一种模拟升降式蹦极体验装置，包括竖直架与水平架，竖直架滑动安装有载客车，载客车铰接安装有竖直连杆，竖直连杆铰接连有横向连杆，横向连杆中部设有滑槽，滑槽滑动安装有铰接块，横向连杆左部设有连接块，连接块外部具有中间块，中间块右前部具有控制轮，控制轮上开有环槽，环槽滑动安装有滑块，控制轮连接有转轴，转轴连接有电机；转轴连接有一号锥齿轮，一号锥齿轮啮合有二号锥齿轮，二号锥齿轮啮合有三号锥齿轮，三号锥齿轮连接有副轴，副轴连接有滚珠丝杠，滚珠丝杠螺纹连接有滑车，水平架内设有滑轨。本发明不仅能使载客车能够实现循环式地上下滑动，还能够使得载客车的滑移距离不断地增大，达到模拟蹦极运动的效果。

摘要： 本发明提供一种显现出良好的阴极侧电容的电极体、具备所述电极体的电解电容器以及电极体的制造方法。电解电容器的阴极中所使用的电极体包括阴极箔及碳层。阴极箔包含阀作用金属，且在表面形成扩面层。碳层形成于扩面层。扩面层与碳层的界面具有凹凸形状。

摘要： 本发明提供一种不仅在电解电容器的初期静电电容中，在高温环境负荷后也可显现稳定的静电电容的电极体、具备所述电极体的电解电容器以及所述电极体的制造方法。电极体用于电解电容器的阴极，且包括：包含阀作用金属的阴极箔、及形成于所述阴极箔的碳层。碳层含有石墨及球状碳。

摘要： 本发明提供一种不仅在电解电容器的初期静电电容中，在高温环境负荷后也可显现稳定的静电电容的电极体、具备所述电极体的电解电容器。用于电解电容器的阴极的电极体包括：包含阀作用金属的阴极箔、及形成于阴极箔的碳层。碳层包含第一球状碳及第二球状碳。第一球状碳具有比第二球状碳大的BET比表面积，第二球状碳具有比第一球状碳小的BET比表面积。

摘要： 本发明提供一种显现出良好的阴极侧电容的电极体、具备所述电极体的电解电容器。电解电容器的阴极中所使用的电极体包括阴极箔及碳层。阴极箔包含阀作用金属，且在表面形成扩面层。碳层形成于扩面层。扩面层与碳层的界面具有凹凸形状。

摘要： 本发明提供驻极体元件，其具有含有氧化硅的驻极体膜以及形成于驻极体膜之上的、通过原子层沉积法沉积而得到的氧化铝的保护膜。

摘要： 本实用新型涉及一种模拟升降式蹦极体验装置，包括竖直架与水平架，竖直架滑动安装有载客车，载客车铰接安装有竖直连杆，竖直连杆铰接连有横向连杆，横向连杆中部设有滑槽，滑槽滑动安装有铰接块，横向连杆左部设有连接块，连接块外部具有中间块，中间块右前部具有控制轮，控制轮上开有环槽，环槽滑动安装有滑块，控制轮连接有转轴，转轴连接有电机；转轴连接有一号锥齿轮，一号锥齿轮啮合有二号锥齿轮，二号锥齿轮啮合有三号锥齿轮，三号锥齿轮连接有副轴，副轴连接有滚珠丝杠，滚珠丝杠螺纹连接有滑车，水平架内设有滑轨。本实用新型不仅能使载客车能够实现循环式地上下滑动，还能够使得载客车的滑移距离不断地增大，达到模拟蹦极运动的效果。