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科研伦理

科研伦理的相关文献在1981年到2022年内共计109篇,主要集中在一般理论、科学、科学研究、预防医学、卫生学 等领域,其中期刊论文107篇、会议论文2篇、专利文献1247篇;相关期刊65种,包括辽宁行政学院学报、长沙理工大学学报(社会科学版)、科学咨询等; 相关会议2种,包括中华医学会结核病学分会2014年学术大会、中华医学会医学伦理学分会第十四届学术年会等;科研伦理的相关文献由222位作者贡献,包括丛亚丽、刘锦钰、李志刚等。

科研伦理—发文量

期刊论文>

论文:107 占比:7.89%

会议论文>

论文:2 占比:0.15%

专利文献>

论文:1247 占比:91.96%

总计:1356篇

科研伦理—发文趋势图

科研伦理

-研究学者

  • 丛亚丽
  • 刘锦钰
  • 李志刚
  • 袁静
  • 赵琼姝
  • 邰隽
  • 何梅
  • 刘丹
  • 刘军
  • 刘文娜
  • 期刊论文
  • 会议论文
  • 专利文献

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年份

    • 何光喜; 张新庆; 赵延东; 桂益欣
    • 摘要: 基于对全国11164名医学科研人员的抽样调查数据,分析了中国医学科研人员对科研伦理的了解、态度和遵守情况。调查发现,虽然大多数医学科研人员自称对科研伦理规范比较了解,但其科研伦理的客观知识的认识水平不容乐观;获取科研伦理知识的渠道多元化,但正规化培训渠道不足。大多数人对遵从科研伦理规范持积极态度,但男性、35岁以下青年、高级职称及东北地区的受访者相对消极。超过半数的人称中国目前的科研伦理监管基本到位,但也有部分人称违反科研伦理的现象比较普遍,部分科研人员反映伦理审查存在“直接盖章同意和批复”现象。相对于医疗机构,企业和高校是科研伦理培训教育和审查的薄弱环节。基于以上现状,提出加强科研伦理培训和伦理审查要求和政策建议。
    • 王潇婕
    • 摘要: 人无信不立,国无信则衰。科研伦理是科技创新的“生命线”,也是科研学术上的一道防线。随着科学技术的快速发展,近年来,我国科研道德问题日渐突出,伦理底线不断被触及,学术不端事件时有发生,使得我国科研领域的诚信受到了强烈的抨击。本文将对教师的职业道德修养、科研伦理内涵进行概述;并结合心理学研究的案例分析探讨坚守科研伦理对提高高校教师职业道德修养的重要作用,最后通过自身的教育教学工作对高校教师的职业道德修养的提升和科研伦理修养提高提出建议。
    • 周吉银; 刘丹
    • 摘要: 针对当前中国委托伦理审查的现实需求及其存在的难题,回顾中国委托伦理审查相关法规的变迁,总结当前实施委托伦理审查存在的问题,如法规未明确、委托审查规范缺失、伦理委员会选择标准欠缺、委托审查范围待界定、不熟悉研究条件和跟踪审查难度大等。基于中国先行机构委托伦理审查探索,提出可从制定伦理委员会选择标准,明确委托审查内容,规范调研、达成意向、签署协议、实施的委托审查程序,加强沟通和监管,管理委托审查资料,强化信息系统建设,加强利益冲突管理,借鉴国内先行者和国外经验等方面着手尝试并加以解决。
    • 曾敬
    • 摘要: 近年来公众科学快速发展,深刻影响着公民教育、社会公共决策和科学研究。规范公众科学相关研究行为是促进公众科学健康发展的重要命题。梳理欧美发达国家公众科学伦理道德治理的探索与实践,对我国促进公众科学蓬勃发展有重要借鉴作用。本文采用文献调研法,对近10年来国外期刊发表的学术论文、官方文件进行分析,总结国外公众科学发展面临的伦理道德困境及应对策略。结合我国现状,本研究认为,我国需要深入开展公共政策研究,拓展其对公众科学场景的适用性;搭建公共平台,增强公众科学活动的组织性和规范性;完善科研项目伦理审查组织体系,力争覆盖非公共资助项目;开展科技伦理道德教育专项项目,提升公众科技安全意识。
    • 李绍君
    • 摘要: 加强对科研伦理的审查和监督是保护参加科研项目的受试者安全和权益的重要举措。目前医疗机构的科研伦理审查建设大都处于比较初级的阶段,科研伦理审查机制亟需完善。通过健全相关制度和监管体系,加快区域伦理委员会的建设,提高委员的伦理审查能力;做好相关培训,普及科研人员的伦理意识,提高科研人员伦理水平;强化伦理审查在科研项目进展中的过程监管,建立完善规范的医院科研项目伦理审查机制,加强对医院科研项目的审查,是推动医院科研水平及科研能力不断提升的可行途径。
    • 唐喻莹; 叶菁舟; 何梅
    • 摘要: 目的调查临床护理人员科研伦理认知现状及培训需求,为医院制定针对性培训计划提供参考。方法采用自制的临床护理人员科研伦理认知问卷对300名临床护理人员进行横断面调查。结果临床护理人员科研伦理认知总分13.00(11.00,14.00)分。不同年龄、工作年限、职称的护理人员科研伦理认知得分比较,差异有统计学意义(P<0.05,P<0.01)。35.67%临床护理人员未学习过科研伦理相关知识;97.33%的护理人员愿意学习科研伦理等相关理论知识;培训需求内容占比最高的是伦理审查依据、原则、程序(86.30%),而对药物临床试验质量管理规范和相关国际伦理规范学习的需求较低(分别为65.41%、59.93%)。79.45%的临床护理人员希望通过微课、慕课等方式学习科研伦理知识。结论临床护理人员对科研伦理的认知处于中等偏低水平,但学习意愿强烈。建议在继续教育中增加科研伦理知识培训,以满足临床护理人员对护理科研伦理相关知识的培训需求。
    • 摘要: 2018年11月发生的“人类基因编辑婴儿”事件,引发了全社会范围对科学研究伦理问题的关注与担忧。随着生物医学科学研究的快速发展和生物医学研究伦理审查工作的逐步深入,迫切需要加强科研伦理管理。除了各大科研高校以及教学医院外,科技期刊出版过程也与科研伦理息息相关。文章将从4个部分分别介绍科技期刊出版中的伦理问题。
    • 唐喻莹; 叶菁舟; 何梅
    • 摘要: 目的 调查临床护理人员科研伦理认知现状及培训需求,为医院制定针对性培训计划提供参考.方法 采用自制的临床护理人员科研伦理认知问卷对300名临床护理人员进行横断面调查.结果 临床护理人员科研伦理认知总分13.00(11.00,14.00)分.不同年龄、工作年限、职称的护理人员科研伦理认知得分比较,差异有统计学意义(P<0.05,P<0.01).35.67%临床护理人员未学习过科研伦理相关知识;97.33%的护理人员愿意学习科研伦理等相关理论知识;培训需求内容占比最高的是伦理审查依据、原则、程序(86.30%),而对药物临床试验质量管理规范和相关国际伦理规范学习的需求较低(分别为65.41%、59.93%).79.45%的临床护理人员希望通过微课、慕课等方式学习科研伦理知识.结论 临床护理人员对科研伦理的认知处于中等偏低水平,但学习意愿强烈.建议在继续教育中增加科研伦理知识培训,以满足临床护理人员对护理科研伦理相关知识的培训需求.
    • 吴文建; 周海燕; 朱小会
    • 摘要: 新时代弘扬科学家精神具有重要的现实意义.调查了重庆市弘扬科学家精神的各类方式,借鉴国家及部分省市经验,为充分、高效利用已有资源,避免重复建设,提出适合重庆实际的"科技馆基地+全员参与+全方位渗透"的弘扬方式.
    • 甄红; 许锋
    • 摘要: 研究者发起的科研类临床研究日益增多.临床医生同时作为研究者,在很多方面都有所欠缺,如缺乏临床研究的基本素养、对研究团队的管理不足、对伦理审查流程的了解不足、对临床试验的质量把控不足等.为了更好地保护受试者,结合工作实践,提出研究团队需要加强临床研究过程的全链条质量把控,积极参加各类临床研究培训并加强研究者团队的自我约束,严格遵守伦理规范,接受监督,管理部门需要重视临床研究,创造有利于研究者发起的研究开展的条件,促进研究者发起的临床研究高质量、高水平有序开展.
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