科普阅读

摘要： 得阅读者得天下。近年来,越来越多教师在英语阅读教学的大潮中尝试突破既有的教学思维,在教学过程中引入优秀的阅读文本和新颖的教学方法,以此培养学生的阅读素养。笔者发现体裁教学法在小学英语科普阅读中的应用研究较少。在前期的实践中发现其能为学习者提供相对稳定的、可以借鉴的阅读模式,通过细节阅读让学生了解篇章结构模式,提高学生分析和理解英语科普阅读能力的这一优势,可以作进一步深入研究和推广。我校英语科组以课内英语教材为主和课外分级科普阅读为辅,开展了不同年段的科普阅读教学课例研究,并取得可喜的效果。

摘要： 分析了“金属矿物铁的冶炼”一课的教学现状,提出结合化学史情境素材进行教学设计,采用古法炼铁—现代工业炼铁—实验室模拟炼铁的教学时空线,辅以科普阅读的形式进行工业炼铁的教学。从实际教学效果看,各教学环节的有机结合丰富了学生的感性认知,锻炼了学生分析问题的能力,发展了学生的科学核心素养,培养了其科学态度与责任意识。

摘要： 科普阅读推广是近年来阅读推广活动中的重要组成部分,其科学化的特点吸引了大量读者参与。新时代背景下要构建全新的文化阅读环境,就必须重视科普阅读活动的推广及优化设计。但结合现有的活动经验来看,图书馆科普阅读推广活动大多从图书馆的角度开展,少有文化单位会考虑到读者的阅读需求。现基于读者感知价值的全新要求展开论述,以图书馆科普阅读推广活动的设计为对象,探讨在读者感知价值背景下如何完成图书馆科普阅读推广任务。

摘要： 社区图书馆是为一定地域内的所有居民服务的具有公益性、教育性、休闲性等特征的文献信息集散场所,是市(县)公共图书馆的有机组成部分。文章以临平智慧图书馆为例,通过阐述其在科普阅读推广工作中的创新实践,探索未来社区背景下,社区智慧图书馆如何充分发挥自身特色,开展切实有效的科普阅读推广活动,以期对社区图书馆,尤其是新型社区智慧图书馆的科普阅读推广实践提供参考。

摘要： 为深入落实国务院《政府工作报告》曾明确要求的倡导全民阅读,普及科学知识,提高国民素质和社会文明程度的基本文教国策,由中国图书馆学会阅读推广委员会主办的“科学改变世界科普悦读未来——2021年中国图书馆学会科普阅读推广工作专题研讨会”于2021年10月20日至23日在江苏省太仓市图书馆召开。本次会议采用专家主旨报告及与会有关代表作经验交流分享的方式,邀请图书馆学界、业界代表就科普阅读推广已取得的经验和未来的发展方向进行研讨。

摘要： 在今年高考选用实用类文本阅读材料中,科普阅读成为热潮,之后科学阅读成为新热点。科学阅读是通过阅读科学类书籍和素材,来了解自然现象、宇宙奥秘、科技进步与创新等,进而激发对科学和技术的兴趣,更是在科学知识基础上的一个扩展和提升,拓展我们对世界的认识和理解,培养我们富有逻辑的理性思维。

摘要： 科普阅读活动是公共图书馆阅读推广的重要组成部分,对提升全民科学文化素质具有重大的现实意义。金陵图书馆在策划实施“科学的南京”系列活动时,合理运用施拉姆公式,取得了良好的传播效果。文章从该案例出发,研究公共图书馆科普阅读活动的传播策略,并展开延续性、品牌化、数字化等相关思考,以期助推全民阅读和科学普及。

摘要： 〕“双减”政策减轻了学生的学习压力,学生有了更多时间参加课外拓展活动,包括体育、阅读、文艺等,促进了学生核心素养的提升。科普阅读是小学生构建科学概念体系、了解科学技术、学习科学方法、认识科学本质、全面提高科学素养的最好途径。为发挥科普阅读的效能,促进学生学习,提升学生科学素养,本文以主题式科普阅读为基础,结合小学生“地球”主题科普阅读活动,从有效、有料、有法、有趣和有评五个方面进行了策略探讨,以期为进一步研究科普阅读提升科学素养提供新思路。

摘要： 在完成小学科学教学大纲规定的教学任务的基础上,适当组织小学生开展课外科普阅读活动,对拓展小学生的科学知识、掌握一定科学技术、培养坚定的科学精神,从整体上提高他们的科学素养都具有非常重要的促进作用.阅读一些医学卫生知识,对小学生养成良好的卫生习惯,增强预防疾病意识,保护身体健康是有好处的.阅读一些心理科学方面的入门知识,小学生对认知、情绪、意识、行为相互影响的作用机制就有了粗浅的了解,对他们提高认知效率,保持健康情绪,调整良性意识状态,形成良好行为习惯都有一定的帮助.阅读一些教育科学方面的知识,小学生就能懂得"学而知之""学习成才"的科学性,学习的自觉性就会大大增强.总之,倡导小学生课外科普阅读活动是大有益处的.本文就小学生开展课外科普阅读活动的意义、小学生开展课外科普阅读的现状以及在课外科普阅读中提升科学素养的策略等问题,进行了较为深入全面的研究.

摘要： “科普阅读”作为近几年北京中考必考的题型,对初中物理课堂教学具有一定的指导意义,2020年北京中考科普阅读开放性设问的考查,要求物理教师在教学中要重视学习能力培养,发掘和应用教材,关注生活现象和常识,关心科技发展,以促进学生全面发展.

摘要： 《南方草木状》被视作中国第一部专论植物学的著作,然而《南方草木状》的作者是不是嵇含?1983年12月曾在广州召开国际学术讨论会,讨论此问题,争论不休,至今仍未有定论,此问题已然成为中国植物学史上的一大公案.但是,从写作的角度思考,《南方草木状》提供一典范说明古代植物书写的风格、参考与引用方式、科学分类的方法等.另外,从今日推广科普教育角度观察,此案例可提供反思的机会,反省如何提升科学史素养与推动科普阅读习惯的养成.本文将整理《南方草木状》的相关资料,并分析嵇含的植物学知识与人文素养如何形塑独特的书写风格,讨论此书树立植物书写的典范;另外,从此分析中,提出现代人应建立科普阅读习惯、融合人文与科学角度、并提升整体科学史观的素养.

摘要： 苏霍姆林斯基在《给教师的建议》一书中指出:“在学龄中期和学龄后期,阅读科普读物和科学著作,跟在学龄初期进行观察一样,起着同样重要的作用.”科普阅读活动是科学教学的拓展和延伸,是科学实践活动的重要形式.开展科普阅读可以激发学生学习科学的浓厚兴趣和求知的欲望,从而丰富知识、拓展视野、锻炼思维;可以充实课内所学的知识,从而学得更有趣、更智慧;可以培养学生科普阅读的习惯,提高学生科普阅读能力及部分学生科普创作的能力.

摘要： 科普阅读推广是提高农村未成年人科学素养水平的必然选择,图书馆作为公益性文化服务机构有责任、有义务积极参与到科普阅读推广中来,应积极利用自身优势在农村未成年人中普及科技知识,加强资源建设，利用资源优势组织科普阅读推广活动，开设“科普阅读”大讲堂，开展“安全伴我成长”活动，开展“放飞理想，描绘科学”活动等措施，引导他们参与科技实践,鼓励他们爱科学、学科学、用科学,培养创新精神与能力.

摘要： 该文简要介绍几位核物理女科学家的成长与成就，这是作者在应邀纪念居里夫人的相关演讲及科普推广活动时所建构的教材，藉此提出一些对物理教学、性别平等议题及科普阅读等方面的启示。

摘要： 本发明提供一种关于核电站反应堆安全的科普教具及方法。其中，科普教具包括：密封的安全壳、置于安全壳内的密封的一回路压力边界以及置于一回路压力边界内的密封的燃料包壳；科普教具还包括：安全壳排空阀、有色烟气发生器、设置在有色烟气发生器与一回路压力边界之间的管路上的有色烟气填充阀以及设置在一回路压力边界与安全壳之间的管路上的一回路泄漏阀；所述安全壳通过安全壳排空阀将内部气体排出；安全壳和一回路压力边界均为至少部分透明；燃料包壳内置光带。本发明通过上述科普教具，使用有色气体，来模拟核电站发生事故时放射性物质的扩散过程，将核电站三道安全屏障所发挥的作用，直观、生动地展示在大众面前。

摘要： 本发明公开了一种RFID恶意阅读器检测装置及用于检测恶意阅读器的阅读器，通过采集待测试RFID系统中阅读器和标签之间的实际通信信号，对其进行反向解析，并对反向解析出的结果进行分析，通过对RFID系统工作效率和工作频率的分析，判断是否存在恶意阅读器；通过实际应用场景灵活选择不同的检测方式，提高了检测速度的同时保证了检测准确性；通过工作效率检测当前系统中是否存在恶意阅读器，检测便捷，提高了检测的速度；通过工作频率检测当前系统中是否存在恶意阅读器，在不干扰合法阅读器工作的同时可以更加准确的保证检测到恶意阅读器，并且提高了检测的速度。

摘要： 本发明公开了一种基于林业科普的可以便于自动阅读与翻译的播报系统，包括信息模块、观察模块、在线识别模块、测试模块、离线识别模块和基础模块；所述信息模块、观察模块、在线识别模块、测试模块、离线识别模块和基础模块均安装在主板表面，且通过处理器相互运行连接；本发明结构科学合理，使用安全方便，将离线识别模块和在线识别模块相互配合，提高了翻译的正确率，而且通过观察模块对于播报的内容进行正确性判断，防止一开始就出现语法或者单词的错误，提高了正常的翻译，而基础模块对于测试模块的翻译结果进行基础常识的判断，把翻译的结构进行正常性的说明，加上名词、分词和说明词，提出更好的翻译与阅读，提高了翻译效果的正确率。

摘要： 本发明提供了一种植物科普电子书阅读展示方法及装置，包括：根据获取待展示植物的知识建立数据库和植物三维模型的步骤或模块；通过建立含有三维立体书模型的场景，数据库和三维模型设置在三维立体书模型中的步骤或模块；在场景上设置交互按钮，分别设置与交互按钮、数据库和三维模型相应的触发事件以及三维立体书模型中每一页对应的滑动事件的步骤或模块；触动触发事件或滑动事件展现与触发事件或滑动事件相应的知识以及三维模型的步骤或模块。本发明实现了在图书中附有插图、文本，还叠加有与图书内容相关的三维科普知识景象，使真实的纸质图书上的内容与虚拟的实验场景相叠加，可以从不同角度汲取植物科普知识。

摘要： 本发明提供一种关于核电站反应堆安全的科普教具及方法。其中，科普教具包括：密封的安全壳、置于安全壳内的密封的一回路压力边界以及置于一回路压力边界内的密封的燃料包壳；科普教具还包括：安全壳排空阀、有色烟气发生器、设置在有色烟气发生器与一回路压力边界之间的管路上的有色烟气填充阀以及设置在一回路压力边界与安全壳之间的管路上的一回路泄漏阀；所述安全壳通过安全壳排空阀将内部气体排出；安全壳和一回路压力边界均为至少部分透明；燃料包壳内置光带。本发明通过上述科普教具，使用有色气体，来模拟核电站发生事故时放射性物质的扩散过程，将核电站三道安全屏障所发挥的作用，直观、生动地展示在大众面前。

摘要： 本发明公开一种科普系统及方法。所述方法包括：向用户提出科普问题，根据用户的回答正确与否给出相应的分值；将所述分值转换成相应的积分；所述积分能够被用于兑换礼品，也可以被用户代替现金进行消费。所述积分还可以用于科普水平分布情况之调研、或者用于建立区域/年龄段、职业人群/民族科普水平模型，借助所述模型可以调整各区域/人群/民族的科普推广力度，优化科普推广资源。本发明根据用户的科普成绩给出相应的可供兑换礼品或者代替现金进行消费的积分，有利于提高用户回答科普问题的积极性，以及根据所述积分建立科普水平模型，可以调整各区域/人群/民族的科普推广力度，优化科普推广资源，有利于发展科普事业。

摘要： 本发明提供了一种帮助儿童增强阅读能力增加阅读兴趣的分级阅读方法及系统。该方法包括：对学生的阅读能力从六个维度，26个指标进行测评；根据儿童阅读能力测评结果，匹配对应图书和图书分级以及语料库建设；根据匹配结果生成专属的个人分级阅读书库。本发明提供的帮助儿童增强阅读能力增加阅读兴趣的分级阅读方法及系统能够根据学生情况自动生成阅读能力提升方案及推荐分级阅读书目。

摘要： 本实用新型涉及科普装置的技术领域，尤其涉及一种用于受控核聚变科普的科普装置，包括安装座，所述安装座上设有呈球状的受控核聚变模型，所述受控核聚变模型开设有便于观察内部的缺口，所述缺口占所述受控核聚变模型的四分之一；所述受控核聚变模型包括用于模拟反应的仿真中心螺旋管，所述仿真中心螺旋管外设有仿真真空室，所述仿真真空室内设有灯带，所述灯带与储电设备电连接。本实用新型通过设置安装座，使其受控核聚变模型能够安稳的放置，并将受控核聚变模型开设缺口，用于观察内部反应的情况，除此之外，还在仿真真空室内设置灯带，同于模拟真实受控核聚变反应的原理等，便于展示，讲解受控核聚变的结构和反应原理。

摘要： 本实用新型公开了科普机器人及科普套件，涉及科普设备技术领域。本实用新型提供的科普机器人包括底座基板和至少二滑动模组组件。滑动模组组件包括底板、丝杠、滑块、滑动导轨、旋转电机和移动抓手，底板可转动地安装于底座基板上，滑动导轨固定地安装于底板，丝杠可转动地安装于底板，滑块套设于丝杠并与丝杠螺纹配合，滑块与滑动导轨滑动连接，移动抓手安装于滑块，旋转电机安装于滑动导轨上并与丝杠远离底板的端部传动连接。本实用新型还提供一种包括科普机器人的科普套件。本实用新型提供的科普机器人及科普套件具有趣味性和科普性相结合的特点，并兼顾结构简单和操作方便。

摘要： 本实用新型涉及姿态矫正技术领域，提出了一种防低头阅读架和安装了阅读架的阅读椅，包括底座，所述底座包括底板、弹性连接件和第一调节杆，所述底板通过所述弹性连接件与所述第一调节杆连接，所述底板用于放置在任意支撑面上，所述弹性连接件用于调节所述底板和所述第一调节杆之间的角度；支撑架，所述支撑架具有纵向支撑杆和横向支撑杆，所述纵向支撑杆和所述横向支撑杆交叉设置，所述纵向支撑杆设置在所述第一调节杆上；肘托架，所述肘托架设置在所述横向支撑杆上，所述肘托架用于支撑使用者的手臂。通过上述技术方案，解决了相关技术中坐姿状态下看手机容易低头驼背的问题。