科普基地

摘要： 2022年初,国家批准在北京设立国家植物公园,具体位置在北京通州区的运河两岸。北起宋庄,南到河北界,沿运河大面积展开,长约20余公里。据方案规划图显示,未来国家植物园内将有大片的各色植物,其间有各种景观、道路、科普基地、停车场等各种建筑设施,这将使用大量的天然石材。据悉,有关方面已在开展前期用料的调研。

摘要： 2月26日,广西壮族自治区党委书记、自治区人大常委会主任刘宁,自治区党委副书记、自治区主席蓝天立,南部战区陆军司令员张践,自治区政协主席孙大伟,自治区党委副书记刘小明等领导与首府各界代表一起,在广西高峰森林公园参加义务植树活动。高峰森林公园核心面积1.8万亩,是广西首府南宁的“生态后花园”、全国林草科普基地。2021年,高峰森林公园成为首批广西“互联网+全民义务植树”基地,并连续两年承办自治区党政军领导义务植树活动。

摘要： 重庆电力高等专科学校联合海尔集团高标准建成"智慧家居物联网"科普基地,以满足重庆物联网产业对物联网技术研发、市场推广、服务咨询等方面人才的迫切需求,并为开展前沿技术科普宣传提供重要阵地。

摘要： 本文从高校服务乡村振兴的视角,倡导充分挖掘乡村自然资源和文化资源,借力高校智库资源,联合高校实验室资源共建共享乡村儿童公共学习环境,探索“田野学习,科学原动力”的乡土环境营建策略。此举可以为我国儿童基础教育发展提供有益的补充;为高校产教融合提供广阔实践场所;为推进乡村振兴、科技兴国战略聚能助力。因地制宜营建乡村青少年科普基地,还有助于激发乡村儿童的学习积极性,引领其探索田野,提供科学原动力;也可以吸引城市的孩子们走向乡野田间,摆脱“大自然缺失症”的困扰;还能为当代大学生提供学以致用的实践场所,有助于提高大学生的综合素质和社会责任感。

摘要： 北京“院士专家讲科学”航天航空主题科普实践活动举办为弘扬航天科学家精神、传播航天文化、普及航天知识、提升公众科学素养,“院士专家讲科学”于2021年12月18日上午举办“航天航空”主题线下科普实践活动。活动邀请了航天五院512所编审庞之浩老师,航天文昌科普基地课程导师焦翠柳老师以及热爱航天航空的青少年参与活动。

摘要： 北京“院士专家讲科学”航天航空主题科普实践活动举办为弘扬航天科学家精神、传播航天文化、普及航天知识、提升公众科学素养,“院士专家讲科学”于2021年12月18日上午举办“航天航空”主题线下科普实践活动。活动邀请了航天五院512所编审庞之浩老师,航天文昌科普基地课程导师焦翠柳老师以及热爱航天航空的青少年参与活动。

摘要： 武穴市实验小学创办于1949年5月,是湖北省首批示范学校,鄂东地区教育文化对外交流的窗口学校。七十多年来,学校以“为每位教师提供最广阔的发展平台,让每位学生拥有最成功的人生起点”为办学理念,先后被授予“全国德育工作先进单位”“全国红旗大队部”“全国诗教先进单位”“全国素质教育先进学校”“全国科普基地”“湖北省绿色文明学校”“湖北省安全文明校园”等荣誉称号。

摘要： 到中国科技馆来参加活动,是一件很美好的事,感觉自己还原成了一个青葱少年。下午的阳光特别好,天空特别蓝。晴朗的天空为什么看起来是蓝色的?今天小学生都知道的这个小问题,却曾经困扰了科学家们许多年。我们要感谢英国物理学家瑞利。整整一个半世纪之前的公元1871年,他提出了著名的瑞利散射理论。根据这一理论的解释,太阳光在穿过大气层时,各种波长的光都会被散射,波长较长的波。

摘要： 刚刚过去的春节长假,“中国天眼”(FAST)科普基地迎来访客小高峰。不少青少年天文爱好者前去研学,感受FAST这一大国工程的科技魅力。其实,贵州的这口“大锅”自建成以来,对于爱好天文的青少年群体而言一直是魅力无限。日前,中国科学院院士、天体物理学家武向平在“中国天眼”FAST系列重要科学成果发布会上透露,“中国天眼”考虑拿出1%的观测时间,对全国中小学生开放。

摘要： 农业生产必须持续健康发展,循环农业已成为当前农业产业化、现代化发展的重要路径。生态种养结合是农业发展的核心,该文介绍了集装箱养鱼新技术及其配套的农业生产模式,并探索种养结合的循环农业发展模式,以期为都市农业发展提供新思路。

摘要： 气象科普工作作为气象事业发展的重要组成部分,是促进全民科学素质提高的重要途径、普及防灾减灾知识的重要手段.郑州市气象局整合社会资源,坚持政府推动,发挥部门优势,加强气象科普基础能力建设,开展大众化的气象科普活动,繁荣气象科普创作,打造气象科普品牌,构建气象科普基地平台,探索了气象科普"郑州模式".

摘要： 随着科学技术的发展和现代社会对人的素质的要求不断提高,人们在休闲、观光旅游中更加重视知识的获取和素质的提高,科普旅游逐步成为新的潮流与趋势.笔者通过对比、分析、总结传统科普场馆和新兴旅游科普基地在运营中各自存在的一系列问题,针对性提出新兴旅游科普基地应以效益、创新、特色为原则,政府、企业、社会组织和个人要共同参与建设运营,以推动科普事业实现健康、可持续发展.

摘要： 本文基于组织管理、基础设施、科普活动、综合绩效4个一级指标和14～15个不等的二级指标,对重庆市5大类别的92个科普基地进行了全面评估;评估发现重庆市科普基地的基础设施较为完善,科普工作日常运行状况良好,但在组织管理与综合绩效方面的表现还不够理想.本文分析了重庆市科普基地存在的主要问题并提出了相应的对策建议,对重庆市科普基地未来的建设与发展具有重要的参考价值.

摘要： 地质遗迹是反映地质历史演变和地质作用,具有独特的科学价值和美学价值,为全人类所共有的资源财富,具有开展地学研究、进行科普教育、发展地学旅游等重要功能.而地质公园科普基地建设,为地球科学的研究和普及地质科普知识提供场所,广泛增强人们的科普意识和资源保护意识,培养人们自觉加入地质遗迹保护意识,从而促进地质遗迹保护.可以说,地质公园科普基地建设和地质遗迹保护是相互联系、相互促进、良性循环发展的关系.

摘要： 2014年3月23日东莞市气象天文科普馆面向全市市民正式开放,同年12月东莞市气象局成为国家第四批"全国气象科普教育基地",该科普基地包含东莞市气象天文科普馆、突发事件预警信息发布中心、气象综合探测基地和影视中心四大科普设施.气象天文科普馆设置了气象万千、小球大世界、气象灾害防御等多个主题展区.突发事件预警信息发布中心、气象综合探测基地和影视中心,这三部分是工作人员日常工作的地方.每年"世界气象日"气象科普基地面向全社会市民免费开放,其中东莞市气象天文科普馆为按期免费对外开放,气象综合探测基地、突发事件预警信息发布中心、影视中心目前主要在各种大型开放日面对社会开放.目前东莞市"全国气象科普基地"还存在以下一些问题,本文探讨了如何进一步完善和创新气象科普工作.(1)进一步丰富科普宣传产品目前东莞市气象天文科普馆内展出的视频与动画较为单一,应该针对不同季节的天气特点或公众关注的天气热点,制作不同的视频和动画,轮换播放或定期进行更新,以满足公众的需求.(2)实现广东省"全国气象科普教育基地"资源共建共享机制由于缺乏统一管理,各地科普资源分布不均,可以建立数据共享平台,实现科普资源共享、集中存储和管理,使气象科普资源起到辐射、带动作用,保证气象科普宣传成品的权威性、创新性、实用性及稳定性,在广东特色的前提下发展本地特色.(3)提高科普基地管理效率,征集气象志愿者目前科普基地设备管理人员1名,讲解员3名,均由在业务一线的工作人员兼职,这就需要借助社会资源壮大气象科普力量,征集高素质、高水平的志愿者.根据经验,征集了大学生志愿者,整体稳定,有责任心,热情高,在秩序维持和讲解方面也很出色,唯一不足的是寒暑假的时候,无法进行志愿服务.(4)加强对科普设备的保护科普基地内的气象综合探测基地、突发事件预警信息发布中心、影视中心均为开放式,公众参观时容易损坏,可在参观时可加密围栏,并设置工作人员在旁提醒.气象天文科普馆内设备多为半开放式设计,无论是团体参观还是个人参观,参观者比较容易接触到设备本身,可以设置隔离带,加高安全围栏,在传输信号设备外围放置玻璃板加强防护.(5)进一步扩大气象科普基地的影响力提高气象科普质量,打造气象科普品牌.增加气象科普方面的活动,吸引社会公众参与,和一些学校和工厂等签订协议,组织学生、公众定期参观,提高防灾减灾意识和水平.

摘要： 本文总结了国土资源科普基地建设工作取得的主要进展，分析了存在的问题，在此基础上提出了发展对策，以期对我国国土资源科普基地的长远发展提供帮助。

摘要： 本文主要对辽宁中医药大学中药标本馆进行了简单的介绍,并且阐述了此标本馆的优势,并且对中药标本馆的中药旅游资源的开发，科普基地，开辟对外交流窗口新功能进行了展望,对新功能的建高提出了自己的观点以及可行性.

摘要： 近年来,我国地质灾害日益严重,造成巨大的人员伤亡和财产损失.防灾减灾势在必行,加强地质灾害教育成为防灾减灾工作的重要内容.本文旨在通过分析地质灾害教育的现状,提出相应的策略,以此推进地质灾害教育的发展.健全地质灾害立法，确立地质灾害教育地位，培养灾害意识，有效抵御地质灾害，依托科普教育基地，拓展地质灾害教育，充分利用大众传媒，加强地质灾害教育普及，开展全民教育，整体推进地质灾害教育，加强人才队伍建设，为地质灾害教育事业提供人才基础。

摘要： 近年来,我国地质灾害日益严重,造成巨大的人员伤亡和财产损失.防灾减灾势在必行,加强地质灾害教育成为防灾减灾工作的重要内容.本文旨在通过分析地质灾害教育的现状,提出相应的策略,以此推进地质灾害教育的发展.健全地质灾害立法，确立地质灾害教育地位，培养灾害意识，有效抵御地质灾害，依托科普教育基地，拓展地质灾害教育，充分利用大众传媒，加强地质灾害教育普及，开展全民教育，整体推进地质灾害教育，加强人才队伍建设，为地质灾害教育事业提供人才基础。

摘要： 近年来,我国地质灾害日益严重,造成巨大的人员伤亡和财产损失.防灾减灾势在必行,加强地质灾害教育成为防灾减灾工作的重要内容.本文旨在通过分析地质灾害教育的现状,提出相应的策略,以此推进地质灾害教育的发展.健全地质灾害立法，确立地质灾害教育地位，培养灾害意识，有效抵御地质灾害，依托科普教育基地，拓展地质灾害教育，充分利用大众传媒，加强地质灾害教育普及，开展全民教育，整体推进地质灾害教育，加强人才队伍建设，为地质灾害教育事业提供人才基础。

摘要： 本发明提供一种关于核电站反应堆安全的科普教具及方法。其中，科普教具包括：密封的安全壳、置于安全壳内的密封的一回路压力边界以及置于一回路压力边界内的密封的燃料包壳；科普教具还包括：安全壳排空阀、有色烟气发生器、设置在有色烟气发生器与一回路压力边界之间的管路上的有色烟气填充阀以及设置在一回路压力边界与安全壳之间的管路上的一回路泄漏阀；所述安全壳通过安全壳排空阀将内部气体排出；安全壳和一回路压力边界均为至少部分透明；燃料包壳内置光带。本发明通过上述科普教具，使用有色气体，来模拟核电站发生事故时放射性物质的扩散过程，将核电站三道安全屏障所发挥的作用，直观、生动地展示在大众面前。

摘要： 本发明提供一种关于核电站反应堆安全的科普教具及方法。其中，科普教具包括：密封的安全壳、置于安全壳内的密封的一回路压力边界以及置于一回路压力边界内的密封的燃料包壳；科普教具还包括：安全壳排空阀、有色烟气发生器、设置在有色烟气发生器与一回路压力边界之间的管路上的有色烟气填充阀以及设置在一回路压力边界与安全壳之间的管路上的一回路泄漏阀；所述安全壳通过安全壳排空阀将内部气体排出；安全壳和一回路压力边界均为至少部分透明；燃料包壳内置光带。本发明通过上述科普教具，使用有色气体，来模拟核电站发生事故时放射性物质的扩散过程，将核电站三道安全屏障所发挥的作用，直观、生动地展示在大众面前。

摘要： 本发明公开一种科普系统及方法。所述方法包括：向用户提出科普问题，根据用户的回答正确与否给出相应的分值；将所述分值转换成相应的积分；所述积分能够被用于兑换礼品，也可以被用户代替现金进行消费。所述积分还可以用于科普水平分布情况之调研、或者用于建立区域/年龄段、职业人群/民族科普水平模型，借助所述模型可以调整各区域/人群/民族的科普推广力度，优化科普推广资源。本发明根据用户的科普成绩给出相应的可供兑换礼品或者代替现金进行消费的积分，有利于提高用户回答科普问题的积极性，以及根据所述积分建立科普水平模型，可以调整各区域/人群/民族的科普推广力度，优化科普推广资源，有利于发展科普事业。

摘要： 移动体基地系统、移动体基地及移动体基地控制方法，能使多个移动体切实返回到多个基地，并能缩短多个移动体全部返回到多个基地的时间。移动体基地系统具备引导控制部和分别包括第1及第2引导信号发送部和连接检测部的多个基地。引导控制部当在第1基地未连接移动体时，使第1基地的第1引导信号发送部发送第1引导信号并使其第2引导信号发送部发送第2引导信号，由此将第1基地周围的移动体引导成朝向第1基地，当在第1基地连接有移动体且在距第1基地最近的第2基地未连接移动体时，执行使第1基地的第1引导信号发送部发送第2引导信号和使其第2引导信号发送部发送第1引导信号的至少一方，由此将第1基地周围的移动体引导成朝向第2基地。

摘要： 本发明主要公开一种毫米波基地台的天线结构的建置方法，其是应用于将包括一天线结构及一信号处理电路的一毫米波基地台系统建置在一区域之中，其中所述天线结构包含复数个由M×N个天线组件所组成的阵列天线装置，且由一支撑物所乘载从而设置在该区域内的一平面中心点，使设置在该区域内的复数个建筑物的墙面上的复数个毫米波天线装置皆落在所述天线结构的一毫米波网络覆盖范围内，从而使所述毫米波天线装置和所述阵列天线装置之间具有高质量的毫米波无线通信。

摘要： 本实用新型公开了一种太空实验室地面实验基地平台的科普展品，包括柜体(1)、结构展示板(2)和展示屏安装板(3)；柜体(1)为1/4个圆柱体，柜体(1)底部具有底板(11)；结构展示板(2)安装在柜体(1)上，结构展示板(2)上设置有柜门(21)、控制按钮(22)和提示灯(23)；展示屏安装板(3)安装在结构展示板(2)外侧，在展示屏安装板(3)上安装有展示屏(31)。本实用新型公开的太空实验室地面实验基地平台的科普展品具有能够直观的对公众进行科普展示、便于拆卸组装、便于运输等诸多优点。

摘要： 本实用新型涉及科普装置的技术领域，尤其涉及一种用于受控核聚变科普的科普装置，包括安装座，所述安装座上设有呈球状的受控核聚变模型，所述受控核聚变模型开设有便于观察内部的缺口，所述缺口占所述受控核聚变模型的四分之一；所述受控核聚变模型包括用于模拟反应的仿真中心螺旋管，所述仿真中心螺旋管外设有仿真真空室，所述仿真真空室内设有灯带，所述灯带与储电设备电连接。本实用新型通过设置安装座，使其受控核聚变模型能够安稳的放置，并将受控核聚变模型开设缺口，用于观察内部反应的情况，除此之外，还在仿真真空室内设置灯带，同于模拟真实受控核聚变反应的原理等，便于展示，讲解受控核聚变的结构和反应原理。

摘要： 本实用新型公开了科普机器人及科普套件，涉及科普设备技术领域。本实用新型提供的科普机器人包括底座基板和至少二滑动模组组件。滑动模组组件包括底板、丝杠、滑块、滑动导轨、旋转电机和移动抓手，底板可转动地安装于底座基板上，滑动导轨固定地安装于底板，丝杠可转动地安装于底板，滑块套设于丝杠并与丝杠螺纹配合，滑块与滑动导轨滑动连接，移动抓手安装于滑块，旋转电机安装于滑动导轨上并与丝杠远离底板的端部传动连接。本实用新型还提供一种包括科普机器人的科普套件。本实用新型提供的科普机器人及科普套件具有趣味性和科普性相结合的特点，并兼顾结构简单和操作方便。

摘要： 本发明公开了一种综合管理老年健康科普基地平台，包括科普展示装置，所述科普展示装置包括活动座，所述活动座上安装有伸缩展示架，所述伸缩展示架上活动设置有科普展示悬挂装置，同时本发明还包括综合管理系统，所述综合管理系统包括依次连接的信息采集模块、云端存储模块、数据分析模块以及信息交互模块，且信息交互模块还与云端存储模块进行反馈连接，科普展示装置可为老年人群普及健康科普知识，综合管理系统采用“四位一体”为普及对象，从多角度致力于促进老年人的健康发展，实时检测到老龄人群的健康状况，并能够及时为老龄人群提供帮助，二者的有效结合，大大促进了老年人群的健康。

摘要： 本实用新型公开了一种综合管理老年健康科普基地平台，包括科普展示装置，所述科普展示装置包括活动座，所述活动座上安装有伸缩展示架，所述伸缩展示架上活动设置有科普展示悬挂装置，同时本实用新型还包括综合管理系统，所述综合管理系统包括依次连接的信息采集模块、云端存储模块、数据分析模块以及信息交互模块，且信息交互模块还与云端存储模块进行反馈连接，科普展示装置可为老年人群普及健康科普知识，综合管理系统采用“四位一体”为普及对象，从多角度致力于促进老年人的健康发展，实时检测到老年人群的健康状况，并能够及时为老年人群提供帮助，二者的有效结合，大大促进了老年人群的健康。