科教创新

摘要： 苏州工业园区独墅湖科技服务有限公司(原名“苏州研究生城管理服务中心”,以下简称“科服公司”)位于苏州城东独墅湖畔的苏州独墅湖科教创新区,公司成立于2003年,隶属于苏州独墅湖科教发展有限公司,为国有全资子公司。科服公司已经成为独墅湖高等教育区后勤配套设施的服务主力军。

摘要： 苏州市工业园区独墅湖科教创新区仁爱路111号,是西交利物浦大学(简称“西浦”)所在地。从2006年成立至今的15年间,众多海外优秀人才,包括海归学者源源不断地从世界各地来到苏州,加入并推动西浦的建设和发展,为苏州和中国的人才培养作出了积极贡献。

摘要： 宜昌市在“十四五”时期经济社会发展的总体要求和目标定位中,提出打造区域性科教创新中心等“三城五中心”,这为全市基础教育信息化,特别是中小学科创教育,赋予了新的发展机遇。宜昌市教育信息技术部门致力于抓好师生信息技术应用活动,着力“四强”建设推动宜昌中小学科创教育开新局。

摘要： 科教创新存在两个重要障碍,尤其在高等学校:一是"死亡之谷",指基础科学研究成果由于资金支持不足或科研成果复杂等困难,难以实现向应用研究成果转化;二是"达尔文之海",指应用研究成果转化过程中依然存在融资风险等难题,难以实现产业化应用。正如冰心曾说:"不是每一道江流都能入海,不流动的便成了死湖;不是每一粒种子都能成树,不生长的便成了空壳……"30多年来,把文章写在大地上.

摘要： 江苏省苏州工业园区独墅湖学校,是独墅湖科教创新区内唯一一所九年一贯制学校。学校办学特色鲜明,先后被评为"江苏省首批教师培训基地学校""中科院中国科普博览示范基地""全国STEM课程基地""江苏省科学教育综合示范校""智慧学校示范校""苏州市文明校园"等。

摘要： 建设江苏自贸区是党中央、国务院作出的重大决策。根据国务院印发的总体方案,江苏自贸区涵盖南京、苏州、连云港三个片区,其中,苏州自贸片区60.15平方公里(含苏州工业园综合保税区5.28平方公里),位于苏州工业园区范围内,涵盖了高端制造与国际贸易区、独墅湖科教创新区、金鸡湖商务区、阳澄湖半岛旅游度假区等功能区的核心区域。

摘要： 塑造县域医疗标杆,困难点与核心点在哪里?在"第四届中国县市医院论坛"期间,这无疑成为一个焦点性的话题,多位院长和专家围绕这一话题,分别从不同的角度为诠释了如何构建县域医疗标杆.提出全员参与型管理模式提升医院软实力、科教创新提升医院核心竞争力、资本助力县域医疗发展等建议。

摘要： 科技创新已经成为国策.党的"十七大报告"提出创新是落实科学发展观、全面建设小康社会的重大举措,把创新看成是进一步深化改革、实现中华民族伟大复兴的关键.高等学校的系主任和院长,担负科技创新、教育和人才培养创新的具体任务,是把创新落实到总体目标中的具体责任人.虽然许多人批评在北美教育体制下，大面积工程人才的培养不甚成功，但其重视因材施教、鼓励冒尖、注重个性培养的传统，对创新拔尖人才的成长起着重要作用，特别值得借鉴的是创办有特色的大学和学科。完全标准化的学科体系和学科评估标准，对创办有特色的大学和学科有较大影响为了培养创新型人才，我们应该大力改革教育模式和管理制度，避免过度注重课堂考试成绩的“应试教育”倾向，帮助学生建立学术批判思维，注重学生的能力培养。要加强实践教育，引导和带领学生尽早融人高水平的科研环境，通过教师的言传身教，培养学生的创新能力。

摘要： 本发明实施例公开了一种基于三维重建的胸外科教学辅助系统及方法，所述系统包括：采集单元，用于在预设的数据库中获取医学图像数据；特征提取单元，用于将所获取的医学图像数据传送至预先构建的特征采集模型进行特征提取；模型构建单元，用于基于所述提取的特征进行三维重建；模拟展示单元，用于根据用户所选择的教学项目，将三维重建后的图像，以动画形式进行再现以进行辅助教学；其有益效果是：通过将现有的医学数据和三维重建技术相结合，以动画形式进行再现以进行辅助教学；使得可在教学过程中减少了由于个人经验和认知带来的不足，还能减少传统教学方式所存在的高昂成本，并能建立数据库，便于重复学习，从而提升教学的学习效果。

摘要： 本发明公开了一种胸外科教学用手术模拟台，座板的内侧中部开设有滑腔，滑腔的内部安装有横移机构，滑腔两侧的部分座板上均开设有升降槽，升降槽的下端均呈贯穿状态，升降槽的两侧内壁上均开设有限位槽，升降槽的内部均安装有移动机构，移动机构均和横移机构相连接，座板的两侧均安装有挤压机构，本发明所达到的有益效果是：本发明通过在第二载板的下端设置了存放机构，存放机构的载盘上设置了多个储物箱，可对教学所用的工具进行分类存放，且其中一个储物箱位于第二载板的正面外部，教师在拿取或更换工具时，可转动载盘，将存放所需工具的储物箱从第二载板的下方转出来，无需教师去其他地方拿取教学所用的工具，从而避免拿取工具影响教学效果。

摘要： 本发明公开了一种文科教学用可调节安装座式投影仪，涉及教学用具领域，解决了现有投影仪使用不便的问题，其技术方案要点是：包括投影仪、调节机构、安装座；投影仪通过调节机构与安装座连接；调节机构包括球头、球座、支撑杆和第一锁紧装置；球头通过球头柱与投影仪底部连接；球座包括第一球座和第二球座；第一球座和第二球座合并后构成球型腔体；球头置于腔体内；球头与球座可以相对转动；第一锁紧装置包括套筒和连杆；连杆上设置有外螺纹；套筒内部设置有内螺纹；套筒套设于连杆上；套筒内部上方的直径大于套筒内部下方的直径；达到方便实用的目的。

摘要： 本发明涉及一种防尘黑板，尤其涉及一种文科教学用防尘黑板。提供一种能够代替人工擦拭黑板，避免使用者吸入粉尘的文科教学用防尘黑板。一种文科教学用防尘黑板，包括有框板、黑板和擦拭杆等，框板前侧设有黑板，框板上活动式设有擦拭杆。当需要擦拭黑板时，使用者控制电动推杆的伸长端缩短，通过齿条齿轮啮合使得擦拭杆向前翻转，然后电动推杆的伸长端继续缩短使得擦拭杆向下移动对整个黑板进行擦拭，无需使用者使用黑板擦对黑板进行来回擦拭，可避免使用者吸入粉尘，从而可达到防尘的目的。

摘要： 本发明公开了一种室内科教移动操作机器人实训平台，包括机械本体、控制系统以及传感器系统；所述机械本体包括底盘以及与所述底盘连接的机械臂；所述机械臂的前端设置有夹爪；所述控制系统用于规划、控制所述机械本体执行相应的动作；所述传感器系统用于感知外部环境，所述传感器系统与所述控制系统连接；平台配备激光雷达、深度相机、IMU、超声波等传感器，能够承担机器人工程专业中激光slam和导航技术、视觉slam技术和多传感器融合技术相关课程的实验；配备机械臂和夹持器，机械臂采用驱控一体化关节，能够承担高校移动作业和机械臂路径规划等相应的核心课程实验，可以使学生专注与算法研究和科学实验。

摘要： 本发明公开了一种科教型水下仿生机器鱼，鱼体分为头部、躯干及尾鳍，头部与躯干连接，躯干两侧对称安装有胸鳍，左胸鳍与右胸鳍分别通过左胸鳍电机和右胸鳍电机驱动，躯干壳体内部设置有密封舱体，头部与密封舱体之间设置有潜水泵，背鳍安装于躯干顶部，尾柄通过腰关节和横关节与躯干连接，腰关节与横关节通过驱动电机驱动，尾鳍与横关节连接。本发明通过流线型的壳体、胸鳍和尾鳍等部件，满足了仿生流线型外形设计的需求；本发明满足了学生对海洋生物的探索，丰富了学生的海洋知识和课堂生活，亲自动手操控和编程更使学生对虎鲸有了更加深刻的印象和更立体的了解。

摘要： 本发明公开一种科教用飞碟模拟装置，涉及科教设备技术领域，包括底座、控制器和若干个飞碟模拟机构，飞碟模拟机构包括透明输送管、飞碟顶盖、中心轴、旋转组件、旋转驱动部件、传动组件和旋转开关，飞碟顶盖包括飞碟主体、距离感应器、灯条和发音器，旋转开关穿过壳体的侧壁与传动组件连接，传动组件的上端穿过定位孔伸至盖板的上方，传动组件的顶部安装有旋转驱动部件，旋转组件间隙套设于中心轴上，旋转开关能够通过传动组件带动旋转驱动部件转动，旋转驱动部件能够驱动旋转组件沿中心轴旋转上升，进而提供一种个性化、主题化且集娱乐性和教育性于一体的科教用飞碟模拟装置，使孩子在玩耍中激发探索物理知识的兴趣，寓教于乐。

摘要： 本实用新型涉及一种产科教学仪装置，是由高弹力硅胶骨盆皮套、骨盆骨架、动力驱动装置、弹力透明硅胶子宫模型、透明硅胶羊膜囊、充气胎儿模型、弹力透明硅胶阴道模型、塑料胎盘等组成；弹力透明硅胶子宫模型和弹力透明硅胶阴道模型固定连接，充气胎儿模型通过脐带与塑料胎盘连接，骨盆骨架上方固定安装动力驱动装置，当需要直观教学的时候，将高弹力透明硅胶骨盆皮套套在骨盆骨架上固定，根据孕周给充气胎儿模型充气，再注入一定量的羊水在透明硅胶羊膜囊内，按照胎位要求固定胎儿位置即可；如仿真人操作，将高弹力不透明硅胶骨盆皮套套在骨盆骨架上固定，就能模拟真人操作；各个零部件容易更换和安装，制作简单，经济，效果好。

摘要： 本实用新型属于科教设备技术领域，且公开了一种利用综合遥感技术的高空轨道地球模型科教设备，包括支撑架,所述支撑架的内部固定安装有四组加强板，所述支撑架的表面通过钢管固定安装有第一弧板，所述第一弧板组成球体，所述球体的外部通过支撑柱固定安装有轨道，所述轨道的表面设置有飞船。本实用新型通过设置有第一LED屏幕进行星球外部景色的播放，第一LED屏幕设置在球体的外部，游客乘坐飞船在轨道表面移动，轨道在第一LED屏幕的外部环绕两圈，从不同的角度欣赏星球的景色，并且在飞船移动的过程中，飞船内部游客所感受到的重力方向发生变化，让游客更加身临其境的感受星球的壮丽景色，装置演示效果好。

摘要： 本实用新型公开了一种用于理科教学的组合式学生实验操作设备，包括安装座，所述安装座的上表面分别开设有两个安装槽和矩形槽，安装槽的内底壁固定安装有伸缩杆，矩形槽的内底壁转动连接有螺纹杆，螺纹杆的表面螺纹连接有螺纹筒，安装座的下表面嵌设有安装盒，安装盒的内部固定安装有正反转电机。该用于理科教学的组合式学生实验操作设备，通过设置操作台、双向螺纹杆、螺纹块和置物板，转动操作块通过传动杆带动锥形齿轮转动，锥形齿轮的转动带动双向螺纹杆转动，两个螺纹块在双向螺纹杆的转动下带动置物板进行水平移动，置物板的移动从操作台的内部延展而出，从而使该实验台能够达到增加使用面积的目的，避免了在使用时存在局限性。