科教兴林

摘要： 国内林业资源相对较为匮乏,当前人们的生态环保理念不断提升,为了加强环境保护、促进林业经济发展,就需要思考林业经济持续发展方式。文章对林业经济持续发展进行研究,分析了我国林业经济发展演变和存在的问题,并提出了持续发展策略,包括优化发展结构;规范调节市场运作条件;彻底解决产业滞后隐患;清楚调控趋向;深化体制改革;加强科教兴林,坚持依法治林;加快林业信息化,从而促进林业的发展;树立较强的可持续发展观念;加强政府的支持,保障林业长期稳定发展等,希望可以为有关人员提供参考。

摘要： 森林作为我国的重要资源,不仅具有经济价值,更具有生态意义,对国家发展和人类生存都具有非常重要的作用.促进我国森林资源的可持续发展,加强对森林资源的保护工作、完善长效管理机制,逐步发展高效林业是我国林业发展的大方向.可在实际的森林资源保护中,保护力度不够,乱砍滥伐泛滥,非法占用林地的现象频发,森林资源的保护和管理问题存在,影响了森林资源保护与管理.本文讲从可持续发展角度对森林资源的管理与保护的相关问题进行分析研究,旨在对森林资源的保护提出一些合理化的建议,提高森林资源保护的能力和水平.

摘要： 本文在对林业科技发展现状和存在问题进行和合理分析的基础上，针对黄平县谷陇镇林业具体情况，对林业科技发展的具体对策进行分析探究。

摘要： 达州市要实现传统林业向现代林业、林业资源大市向林业经济强市转变,必须实施人才强林和科教兴林战略.笔者在调研基础上,分析达州林业教育培训存在的问题和面临的形势,有针对性地提出了解决措施.

摘要： 为深入贯彻科教兴林、人才强林战略，积极服务“森林云南”、西南生态安全屏障和生物多样性宝库建设，进一步做好林业干部教育培训工作，云南省林业厅和国家林业局管理干部学院于8月13日在云南昆明签署干部教育培训合作协议。

摘要： 一、林业职业教育的发展情况rn近年来，在教育部等部门大力支持下，林业局大力开展职业教育，大力实施科教兴林和人才强林战略，相继出台了《关于大力发展林业职业教育的意见》等相关文件，对抓好林业职业教育提出了明确要求。全国各级林业部门认真贯彻上级的指示，结合本地的实际，全力抓好林业职业教育，取得明显成效。

摘要： 紧紧抓住林业产权制度改革试点机遇,在保证国家和集体土地所有权不变的前提下,实行林地或宜林地的所有权与使用权分离,将使用权交给那些善于经营的主体,建立起投资者、经营者、管理者多元化、责权利相统一的新机制.

摘要： ＂十一五＂期间,云南林业职业技术学院坚持＂科教兴林＂、＂人才强林＂发展战略,紧紧围绕全省林业中心工作,以森林云南建设的总体要求来统领学院的教学、科研和人才培养工作,

摘要： 开展技术培训是实施科教兴林战略的主要内容之一.目前我国林业技术培训工作稳步开展,但在规模、针对性、质量等方面与盛世兴林的强大技术需求不相适应.以科学发展观为指导、实施林业科教振兴行动计划为契机,运用先进手段,采取科学规划、健全体系、创新机制、科学选题、严密课程设计等对策措施,多层次、多渠道、多形式大规模开展林业技术培训.

摘要： 本文论述了西部大开发先走科教兴林,兴林致富的道路.指出科教兴林是关系到西部地区大开发事业成败的关键.兴林致富是西部地区经济走出困境的根本途径.指明西部地区实现退田还林,封山绿化,再造森林,重建西部地区的良好生态环境的方向.

摘要： 本文论述了西部大开发先走科教兴林,兴林致富的道路.指出科教兴林是关系到西部地区大开发事业成败的关键.兴林致富是西部地区经济走出困境的根本途径.指明西部地区实现退田还林,封山绿化,再造森林,重建西部地区的良好生态环境的方向.

摘要： 本发明实施例公开了一种基于三维重建的胸外科教学辅助系统及方法，所述系统包括：采集单元，用于在预设的数据库中获取医学图像数据；特征提取单元，用于将所获取的医学图像数据传送至预先构建的特征采集模型进行特征提取；模型构建单元，用于基于所述提取的特征进行三维重建；模拟展示单元，用于根据用户所选择的教学项目，将三维重建后的图像，以动画形式进行再现以进行辅助教学；其有益效果是：通过将现有的医学数据和三维重建技术相结合，以动画形式进行再现以进行辅助教学；使得可在教学过程中减少了由于个人经验和认知带来的不足，还能减少传统教学方式所存在的高昂成本，并能建立数据库，便于重复学习，从而提升教学的学习效果。

摘要： 本发明公开了一种胸外科教学用手术模拟台，座板的内侧中部开设有滑腔，滑腔的内部安装有横移机构，滑腔两侧的部分座板上均开设有升降槽，升降槽的下端均呈贯穿状态，升降槽的两侧内壁上均开设有限位槽，升降槽的内部均安装有移动机构，移动机构均和横移机构相连接，座板的两侧均安装有挤压机构，本发明所达到的有益效果是：本发明通过在第二载板的下端设置了存放机构，存放机构的载盘上设置了多个储物箱，可对教学所用的工具进行分类存放，且其中一个储物箱位于第二载板的正面外部，教师在拿取或更换工具时，可转动载盘，将存放所需工具的储物箱从第二载板的下方转出来，无需教师去其他地方拿取教学所用的工具，从而避免拿取工具影响教学效果。

摘要： 本发明公开了一种文科教学用可调节安装座式投影仪，涉及教学用具领域，解决了现有投影仪使用不便的问题，其技术方案要点是：包括投影仪、调节机构、安装座；投影仪通过调节机构与安装座连接；调节机构包括球头、球座、支撑杆和第一锁紧装置；球头通过球头柱与投影仪底部连接；球座包括第一球座和第二球座；第一球座和第二球座合并后构成球型腔体；球头置于腔体内；球头与球座可以相对转动；第一锁紧装置包括套筒和连杆；连杆上设置有外螺纹；套筒内部设置有内螺纹；套筒套设于连杆上；套筒内部上方的直径大于套筒内部下方的直径；达到方便实用的目的。

摘要： 本发明涉及一种防尘黑板，尤其涉及一种文科教学用防尘黑板。提供一种能够代替人工擦拭黑板，避免使用者吸入粉尘的文科教学用防尘黑板。一种文科教学用防尘黑板，包括有框板、黑板和擦拭杆等，框板前侧设有黑板，框板上活动式设有擦拭杆。当需要擦拭黑板时，使用者控制电动推杆的伸长端缩短，通过齿条齿轮啮合使得擦拭杆向前翻转，然后电动推杆的伸长端继续缩短使得擦拭杆向下移动对整个黑板进行擦拭，无需使用者使用黑板擦对黑板进行来回擦拭，可避免使用者吸入粉尘，从而可达到防尘的目的。

摘要： 本发明公开了一种室内科教移动操作机器人实训平台，包括机械本体、控制系统以及传感器系统；所述机械本体包括底盘以及与所述底盘连接的机械臂；所述机械臂的前端设置有夹爪；所述控制系统用于规划、控制所述机械本体执行相应的动作；所述传感器系统用于感知外部环境，所述传感器系统与所述控制系统连接；平台配备激光雷达、深度相机、IMU、超声波等传感器，能够承担机器人工程专业中激光slam和导航技术、视觉slam技术和多传感器融合技术相关课程的实验；配备机械臂和夹持器，机械臂采用驱控一体化关节，能够承担高校移动作业和机械臂路径规划等相应的核心课程实验，可以使学生专注与算法研究和科学实验。

摘要： 本发明公开了一种科教型水下仿生机器鱼，鱼体分为头部、躯干及尾鳍，头部与躯干连接，躯干两侧对称安装有胸鳍，左胸鳍与右胸鳍分别通过左胸鳍电机和右胸鳍电机驱动，躯干壳体内部设置有密封舱体，头部与密封舱体之间设置有潜水泵，背鳍安装于躯干顶部，尾柄通过腰关节和横关节与躯干连接，腰关节与横关节通过驱动电机驱动，尾鳍与横关节连接。本发明通过流线型的壳体、胸鳍和尾鳍等部件，满足了仿生流线型外形设计的需求；本发明满足了学生对海洋生物的探索，丰富了学生的海洋知识和课堂生活，亲自动手操控和编程更使学生对虎鲸有了更加深刻的印象和更立体的了解。

摘要： 本发明公开一种科教用飞碟模拟装置，涉及科教设备技术领域，包括底座、控制器和若干个飞碟模拟机构，飞碟模拟机构包括透明输送管、飞碟顶盖、中心轴、旋转组件、旋转驱动部件、传动组件和旋转开关，飞碟顶盖包括飞碟主体、距离感应器、灯条和发音器，旋转开关穿过壳体的侧壁与传动组件连接，传动组件的上端穿过定位孔伸至盖板的上方，传动组件的顶部安装有旋转驱动部件，旋转组件间隙套设于中心轴上，旋转开关能够通过传动组件带动旋转驱动部件转动，旋转驱动部件能够驱动旋转组件沿中心轴旋转上升，进而提供一种个性化、主题化且集娱乐性和教育性于一体的科教用飞碟模拟装置，使孩子在玩耍中激发探索物理知识的兴趣，寓教于乐。

摘要： 本实用新型涉及一种产科教学仪装置，是由高弹力硅胶骨盆皮套、骨盆骨架、动力驱动装置、弹力透明硅胶子宫模型、透明硅胶羊膜囊、充气胎儿模型、弹力透明硅胶阴道模型、塑料胎盘等组成；弹力透明硅胶子宫模型和弹力透明硅胶阴道模型固定连接，充气胎儿模型通过脐带与塑料胎盘连接，骨盆骨架上方固定安装动力驱动装置，当需要直观教学的时候，将高弹力透明硅胶骨盆皮套套在骨盆骨架上固定，根据孕周给充气胎儿模型充气，再注入一定量的羊水在透明硅胶羊膜囊内，按照胎位要求固定胎儿位置即可；如仿真人操作，将高弹力不透明硅胶骨盆皮套套在骨盆骨架上固定，就能模拟真人操作；各个零部件容易更换和安装，制作简单，经济，效果好。

摘要： 本实用新型属于科教设备技术领域，且公开了一种利用综合遥感技术的高空轨道地球模型科教设备，包括支撑架,所述支撑架的内部固定安装有四组加强板，所述支撑架的表面通过钢管固定安装有第一弧板，所述第一弧板组成球体，所述球体的外部通过支撑柱固定安装有轨道，所述轨道的表面设置有飞船。本实用新型通过设置有第一LED屏幕进行星球外部景色的播放，第一LED屏幕设置在球体的外部，游客乘坐飞船在轨道表面移动，轨道在第一LED屏幕的外部环绕两圈，从不同的角度欣赏星球的景色，并且在飞船移动的过程中，飞船内部游客所感受到的重力方向发生变化，让游客更加身临其境的感受星球的壮丽景色，装置演示效果好。

摘要： 本实用新型公开了一种用于理科教学的组合式学生实验操作设备，包括安装座，所述安装座的上表面分别开设有两个安装槽和矩形槽，安装槽的内底壁固定安装有伸缩杆，矩形槽的内底壁转动连接有螺纹杆，螺纹杆的表面螺纹连接有螺纹筒，安装座的下表面嵌设有安装盒，安装盒的内部固定安装有正反转电机。该用于理科教学的组合式学生实验操作设备，通过设置操作台、双向螺纹杆、螺纹块和置物板，转动操作块通过传动杆带动锥形齿轮转动，锥形齿轮的转动带动双向螺纹杆转动，两个螺纹块在双向螺纹杆的转动下带动置物板进行水平移动，置物板的移动从操作台的内部延展而出，从而使该实验台能够达到增加使用面积的目的，避免了在使用时存在局限性。