科技培训

摘要： 棉花是新疆库尔勒市的主要农作物,2017年以前几乎都是人工采收,存在着采收效率低、劳动强度大等问题。随着惠农补贴政策的落实、政府的引领和社会投入的加大等,库尔勒市采取了一系列措施实现棉花生产全程机械化,从棉花种植至采收整个过程均凭借机械设备完成作业,从而提高了种植的效率和效益,降低了劳动强度,减少了成本支出。近年来,新疆库尔勒市为了推广棉花生产全程机械化技术,采取了一些举措,取得了显著成绩,但是与此同时也逐渐暴露出一些问题。文章在总结这些问题的基础上,提出几点建议。

摘要： 乡村振兴的主体是广大农民群众,没有农民的积极参与,没有农民综合素质的提高,乡村振兴就会失去可持续发展的动力。文章对普格县农民科技培训工作进行总结,指出存在的问题,并提出六点对策建议。

摘要： 近几年,国家为了提高农民科技素质和科学种田水平投入了大量的涉农培训资金。凌海市根据部省科技培训文件要求,采取各种形式,组织培训,效果非常好。

摘要： 近年来,我国出台了很多惠民政策,例如百万农民科学技术培训、"一村一品"培训、"阳光工程"科技培训等.技术骨干认真分析了市场和农民的现实需要,采取了与实际相结合、模式多样、理论联系实际、方式灵活便捷的培训形式和方法,提高了培训的多元性和实效性,农民经过培训真正能掌握科学技术,提高了农民的科学素质,增加了收入.

摘要： 农民是农村发展的根本所在,农民科技培训是提高农民科学素养的重要途径,因此农民科技培训对农村的发展有着至关重要的作用.笔者对葫芦岛市农民科技培训模式进行了实地调查,通过分析筛选出最适合葫芦岛市农民科技培训的模式.

摘要： 科教兴农战略之下,出现了农业发展新形势,促使农业得到了不断的进步和发展.其中,农业粮食的产量得到了一定程度的增加,农民的收入也得到了不同程度的提高.而为了保持这样的良好发展态势,需要从科技培训的角度出发,促使更多的农民对科技培训工作进行重视和关注,并能够主动积极地参与到科技培训活动之中,从而促使农民能够自主解决相关问题,同时实现粮食增产.鉴于此,本文以甘肃省为例,结合当地的实际情况,对关于农民科技培训工作的问题进行全面分析和研究,由此能够更好地实现教育和科技的结合,培养更多的新型农民,推动农业的现代化、科技化发展.

摘要： 现阶段龙陵县重楼种植的产品质量没有制定统一的技术要求和标准,生产的重楼质量良莠不齐,科技推广体系不健全,种植户缺乏资金投入,科技应用水平低,种植盲目性大,产业组织化程度不高,市场供求信息滞后和销售渠道不畅,都是重楼产业效益低下的制约因素.加强良种繁育及质量标准检测监测体系建设,推广"公司+协会(专业合作社)+基地"的经营模式,采取订单农业的方式,加大技术人员和农户规范化种植技术、产地加工技术、病虫害防治技术的培训力度,政府协助重楼协会、专业合作社与大型需求重楼原料的企业建立联系,共同发展壮大重楼产业.

摘要： 目前,国家非常重视农牧民培训工作,投入大量的经费,也扩大培训覆盖范围.开展牧民培训提高农牧民的科技素养、文化水平,增加农牧民收入,提高新农村的建设水平.农牧民在培训过程掌握新的农牧业生产技术,实现了转移就业.但是,因各方面因素影响,导致农牧民培训工作混乱,降低培训效果.通过分析加强农牧民科技培训的必要性,整体把握农牧民科技培训现状,提出强化新型农牧民科技培训的对策.

摘要： 伴随“一带一路”倡议的提出,国家鼓励各行各业加强与沿线国家开展交流、合作,旨在通过“一带一路”倡议不断推行,促进世界全面发展,高校以人文交流作为主要模式积极加入其中,而科技培训作为一种人文交流的重要模式.做好顶层设计,针对“一带一路”沿线国家的特点和高校的具体情况量身定制科技培训,对推动“一带一路”倡议和西部高校国际化进程具有重要意义.

摘要： 针对农村、农民和农业从事农业劳动力少、缺乏技术等现状,就农村科技培训中常见的场地条件差、积极性不高、讲课不生动等问题,总结了一些培训针对性要强、自身科技素质高、最好进行现状讲解和示范、灵活掌握讲课培训形式、专家讲课要有技巧等科技培训经验和技巧.

摘要： 在现代农业转型关键阶段,各级各部门关注农业、农村及农民问题,并投入大量资金用于农业科技培训,水富县抢抓新型职业农民培育工程的机遇,扎实开展农业科技培训,制定措施方案、精选培训对象、创新培训模式,对驱动水富农村经济大发展,为农业增效、农民增收开创了新的思路,破解了水富农业发展压力,助推精准扶贫.

摘要： 概述了2017年内蒙古马铃薯产业发展现状,重点论述了内蒙古马铃薯生产、加工、销售、产业动态等方面存在的主要问题,分析了2018年内蒙古马铃薯产业发展形势,结合内蒙古马铃薯实际生产情况,从科技培训、新技术推广、市场销售等方面提出了发展建议.

摘要： 冬马铃薯种植是近几年西盟县精准扶贫项目之一.2016年西盟县重点扶持冬马铃薯产业开发,首次在全县70％的乡镇规模化示范种植冬马铃薯,平均鲜薯产量30.31t/hm2,商品薯率83.45％,示范成效显著.但项目受民族地区地理环境、传统观念、生活习惯等诸多因素影响,实施中群众主动参与积极性不高,困难较大.围绕项目实施过程中存在的问题,提出民族地区产业扶贫应因地制宜,强化生态保护、多产业协同助力一盘棋意识.强化发动宣传、农业科技培训和项目组织化程度,注重资金投放效益最大化.以促进西盟县冬马铃薯产业扶贫健康、有序发展.

摘要： 麒麟区畜牧兽医学会组织科技人员走访挂钩联系的58户建档立卡贫困户,针对致贫原因和帮扶户意愿,争取帮扶资金15.9万元,引导帮扶户发展生态鸡养殖.学会通过科技培训、入户指导、全程跟踪服务、与东山土鸡养殖合作社订单收购等方式,确保帮扶户会养、养的好、卖得出、赚得到钱,促进了产业扶贫健康发展.

摘要： 玉米是临沧市第一大粮食作物,播种面积占全市粮食作物播种面积的46.57％,占秋收粮食作物播种面积的68.05％,总产占全年粮食总产的56.83％,占秋收粮食作物总产67.03％.通过分析玉米生产特点和存在的问题,提出临沧玉米发展总的方向是改善农业生产基础设施条件,加强科技培训和科技措施的推广应用,提高耕作管理水平.稳定玉米播种面积,提高单产增加总产,确保粮食安全.适当压缩粮饲玉米、加快发展青储玉米、因地制宜发展鲜食玉米.

摘要： 2005年习近平担任浙江省书记时提出"绿水青山就是金山银山"的科学论断和发展战略.10年来,景宁畲族自治县(以下称景宁县)委县政府以及相关部门始终坚持这个发展战略,从景宁实际出发,专门推出靠山要养山的发展思路,近两年县委县府专门邀请上级专家对景宁的山水环境进行论证,专题推出新山区、新园区、新景区、新城区的"四新"建设,以生态建设为目标,充分发挥景宁山区得天独厚的生态环境.因此，提出开展资源调查，明确资源潜力，科学开发耕地，提升耕地质量，组织取精学习，发挥资源作用，坚持“五水共治”，洁净绿水青山，抓好科技培训，提升产值效益，以及加强监督管理，防止盲目应用。

摘要： 崇左市江州区2011年成功申报了第三批中央财政小型农田重点县,实施30万亩甘蔗高效节水灌溉富民工程,大规模流转土地;2013年成功申报第八批国家糖料甘蔗种植标准化示范区,全区以推广水、肥、药一体化的滴灌技术,发展甘蔗现代农业种植模式为目标,发展出了土地经营规模化、承包经营集约化、生产管理机械化、田间种植管理标准化的现代化甘蔗生产新模式.提出加强基础标准研究和服务标准体系建设，深化节水灌溉的内涵，加强农民科技培训改变蔗农传统的思想观念，提高蔗农种蔗科技能力水平，种植品种良种化。

摘要： 屏县团山冲村位于云南省中部偏南,距省会昆明231公里,是一个地处半山区、以彝族为主的少数民族聚居村.全村辖两个村民小组,有137户农户,人口438人.国土面积1.34平方公里,有耕地244亩,人均0.58亩;林地3685亩,人均9.2亩.2003年,云南省和红河州关工委领导深入调研,确定团山冲为省、州、县关工委"讲政治、育新人、学科技、奔小康"示范点.

摘要： 屏县团山冲村位于云南省中部偏南,距省会昆明231公里,是一个地处半山区、以彝族为主的少数民族聚居村.全村辖两个村民小组,有137户农户,人口438人.国土面积1.34平方公里,有耕地244亩,人均0.58亩;林地3685亩,人均9.2亩.2003年,云南省和红河州关工委领导深入调研,确定团山冲为省、州、县关工委"讲政治、育新人、学科技、奔小康"示范点.

摘要： 本发明公开了一种科技服务用具有调节视野角度机构的培训装置，包括支撑板、铰接销、显示屏、升降套和升降座，支撑板的顶端安装有显示屏，且显示屏底端的中心位置处安装有铰接销，并且显示屏通过铰接销与支撑板相连接，支撑板的顶端安装有丝杆，且丝杆的外壁上安装有手柄，并且手柄的外壁与丝杆固定连接，丝杆的表面套装有螺纹座，且螺纹座的顶端安装有调节架，并且调节架的顶端安装有铰接架，调节架通过铰接架与显示屏相连接，支撑板底端的中心位置处安装有驱动板。本发明不仅实现了培训装置视野角度便捷的调节，增加了培训装置的观看范围，而且方便了对培训装置进行搬运移动。

摘要： 本实用新型涉及企业科技服务咨询设备技术领域，具体涉及一种企业科技服务咨询用培训装置，包括主板，主板上设置有腔体，腔体内部通过滑动结构滑动连接有扩展板，主板底部连接有升降结构，升降结构包括连接在主板底部的支撑杆，支撑杆活动连接有支撑筒，支撑筒内设置有限位槽，支撑杆上连接有与限位槽配合的限位块，限位块活动卡接在限位槽内，支撑杆上连接有驱动支撑杆上下移动的驱动结构；该装置通过设置扩展板和升降结构，即可使工作人员通过实际情况增加该装置的使用面积，同时也能通过升降结构调整该装置的高度，不仅能使工作人员在操作过程中更加的方便，也使得距离培训装置较远的人对主板和扩展板上书写的内容观看得更加的清楚。

摘要： 本实用新型公开了一种科技型企业管理培训装置，包括底部支撑、触控显示器和主机箱，所述底部支撑下方设置有支撑轮，所述底部支撑上方设置有柜体，所述柜体前面设置有柜门和拉手，所述柜体上方周边设置有顶部防护板，所述柜体上设置有所述触控显示器、无线鼠标、无线键盘和摄像头，所述柜体的内部一侧设置有所述主机箱，所述柜体内部的另一侧设置有扩音器，所述扩音器上方设置有无线话筒支撑和无线话筒，所述主机箱内部设置有录音器、无线发射接收器、投影仪接口和控制板。通过主机箱控制摄像头、录音器、无线话筒、无线鼠标、无线键盘以及扩音器为企业管理培训提供辅助工作，方便实用，操作简单，而且应用效果好。

摘要： 本实用新型公开了一种科技培训用调节式沙盘架，包括基板，所述基板顶部对称的固定连接有支撑机构，所述支撑机构顶部设置有安装机构，所述安装机构中转动连接有框架，所述框架上设置有多个安装板，所述安装板背面对称的固定连接有两个滑套，所述滑套套设在框架上，且滑套与框架滑动连接，所述基板顶部开设有滑槽，本实用新型通过将立柱上的固定螺栓松开，转动转盘，转盘驱动双向丝杆转动，双向丝杆通过第一丝杆套和第二丝杆套相对移动，第一丝杆套和第二丝杆套的移动使得连接杆角度变化，从而带动安装机构上升，实现对框架上的沙盘高度调节，沙盘调节到合适的高度时，通过固定螺栓将安装机构固定，使用简单方便。

摘要： 本实用新型公开了一种新型农民科技培训用投影仪挂壁设备，包括固定台、连接板和放置箱，固定台底端的两侧安装有连接板，连接板的底端安装有放置台，且放置台的顶端固定有放置箱，放置箱内部的两侧安装有夹紧结构，夹紧结构包括固定块、压板、弹簧和导向杆，固定块安装于固定台内部的两侧，固定块的一侧安装有导向杆，且导向杆的外部设置有弹簧，导向杆的一侧固定有压板。本实用新型通过设置有夹紧结构，挤压压板，压板进而挤压弹簧，使压板产生一定的位移，在将投影器放到压板之间，松开压板，弹簧因自身弹力挤压压板，进而使压板夹紧投影器，实现了能根投影器的大小进行夹持，提高了挂壁设备对投影器进行夹持时的灵活性。

摘要： 本实用新型公开了一种科技培训用投影仪悬挂装置，包括两个剪叉，两个所述剪叉的各活动节点均共同转动连接有转轴，两个所述剪叉的顶端共同转动连接有两个第一连接轴，两个所述剪叉的底端共同转动连接有两个第二连接轴，两个所述剪叉的上下两侧分别设置有顶板与底板，所述第一连接轴的外壁对称固定连接有若干个第一滑块；本实用新型通过设置剪叉、第一连接轴、步进电机、双向螺纹杆、滚珠螺母等，可利用步进电机驱动双向螺纹杆转动，继而通过双向螺纹杆与两个滚珠螺母的配合，带动两个剪叉进行伸展，以有效降低底板的高度，从而使维护人员站在地面便可对投影仪进行维护清理，无需登高作业，省时省力，同时消除了安全隐患。

摘要： 本实用新型公开了一种科技培训用具有高度调节功能的演讲台，包括底座，所述底座顶部固定连接有导向套，所述导向套内设置有支撑柱，所述支撑柱顶部固定连接有工作台，所述导向套内设置有电动伸缩杆，所述电动伸缩杆固定端与底座顶部固定连接，所述电动伸缩杆活动端与工作台底部固定连接，所述工作台顶部固定连接有围挡，所述围挡侧壁开设有两个第一滑槽，所述工作台顶部开设有两个第二滑槽，本实用新型通过在围挡和工作台顶部开设第一滑槽和第二滑槽，通过在第一滑槽和第二滑槽内滑动连接滑块，滑块上转动连接有放置板，工作人员通过推动放置板，达到调节放置板的角度的目的，方便工作人员对演讲稿的观看。

摘要： 本实用新型公开了一种科技培训用看板，包括移动轮、电动推杆、看板、限位机构和拉环，将该装置通过移动轮移动到科技培训工作区域内，利用电动推杆根据使用者身高调节看板的使用高度，当看板一面写完时，利用限位机构，手动向外侧拉动拉环，此时插杆脱离插槽，进一步启动电机通过第二连接杆、看板和第一连接杆转动，从而实现看板的翻转，松开拉环利用弹簧的回复力使得插杆与插槽插接，使得看板固定，实现两面书写，在擦看板过程中，产生的粉尘会下落，利用吸尘风机将粉尘通过吸尘腔吸入到粉尘收集箱内，同时打开排管上的阀门避免气压过大，从而可以有效的避免粉笔粉尘的堆积，提高科学培训环境干净卫生，防止空气的污染。

摘要： 本实用新型公开了一种科技培训用便于调节的展示装置，包括手轮、螺纹套管、螺纹杆、升降台和固定机构。该科技培训用便于调节的展示装置，使用时，首先转动手轮，手轮开始带动螺纹套管转动，螺纹套管通过螺纹杆带动第一转轴和第二转轴相对移动，第一转轴带动第一连杆和第二连杆绕铰接点进行转动，从而对第一连杆和第二连杆的相对角度进行调节，第二转轴带动第三连杆和第四连杆绕铰接点进行转动，从而对第三连杆和第四连杆的相对角度进行调整，从而使得升降台通过升降机构相对于基板进行高度调节，完成高度调节的工作，然后拿取需要展示的科技产品依次放置在固定机构上的压块之间，从而使得科技产品被夹持在压块之间。

摘要： 本实用新型公开了一种农林科技培训用模拟种植箱，包括底座架，所述底座架的上表面固定连接有主体箱，所述主体箱的正面开设有开合门，所述主体箱的正面固定连接有控制开关，所述主体箱的内顶壁固定连接有灯泡底座，所述灯泡底座的内部螺纹连接有日光灯，所述主体箱的侧面开设有通风孔，所述主体箱的侧面固定连接有喷水壶。该农林科技培训用模拟种植箱，通过设置隔板，能够将培植皿均分为两部分，通过设置布块，能够防止土壤流失，通过设置喷水壶，能够分别以不同的水量向两部分培植皿洒水，通过设置观察窗，能够观察植物在相同光照和温度与不同水量培植下的长势，从而使该农林科技培训用模拟种植箱具有明显的对比效果。