科技事件
科技事件的相关文献在1989年到2021年内共计146篇,主要集中在科学、科学研究、自然科学现状及发展、信息与知识传播
等领域,其中期刊论文145篇、会议论文1篇、专利文献22481篇;相关期刊86种,包括中国科技奖励、今日科苑、创新科技等;
相关会议1种,包括2008年(第十届)中国科协年会等;科技事件的相关文献由71位作者贡献,包括陈广仁、孟钊宇、梅不寒等。
科技事件—发文量
专利文献>
论文:22481篇
占比:99.35%
总计:22627篇
科技事件
-研究学者
- 陈广仁
- 孟钊宇
- 梅不寒
- 黄永明
- 苏青
- 齐志红
- 于晓秋
- 今科
- 任意
- 佑能
- 冯云皓
- 冯其器
- 刘东稳
- 刘峰
- 刘明
- 卫新华
- 叶荔
- 周小川
- 夏瑜潞
- 姜岩
- 孙颖
- 宋春悦
- 岳海奎
- 张丽英
- 方学友
- 明珠
- 晓斌
- 本刊编辑部
- 朱宇
- 朱田
- 李伟
- 李娜
- 李娟娟
- 李安平
- 李建伟
- 李志恺
- 李琦
- 杨勇
- 杨孝文
- 杨振合
- 毛凯
- 沈玉华
- 王彩平
- 甘木
- 田恬
- 翟边
- 耀忠
- 胡唯元
- 胡钰
- 范嘉
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赖高明
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摘要:
道德与法治课是落实立德树人根本任务的关键课程,考试命题应以育人为核心追求,以素养考查为重要导向,应关注日常考试命题的育人功能。命题实践中,可以借助鲜活的时代话题,促进政治认同的形成;设置贴近学生生活实际的实践情境,引导积极主动参与民主生活;剖析不同层次、多样的典型案例,帮助学生提升法治意识;关注科技事件,涵养科学精神。
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毛凯;
刘明;
李志恺;
李伟;
夏瑜潞
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摘要:
科技事件作为科技发展的产物,对其影响力进行评估,可以对预测新兴科技事件的发展走向、相关部门配置科技资源、科教机构进行科普教育选取事件提供重要参考.当今市场上存在的对科技事件影响力评估的方法具有应用场景局限、评价结果受人为主观影响较大等不足.文章提出一种新的评估方法,利用各大搜索引擎产生的海量数据,结合机器学习中的K-means算法,对科技事件的影响力进行评估.弥补了当前已存在方法对科技事件影响力进行评估的局限,解决了如何基于当前时代产生的大量数据对科技事件做出一个较为客观准确的评估结果这一问题.
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谈琳
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摘要:
科技事件重大性、冲突性和科学性的特点,决定了这类事件报道中表达的难点.要在尊重传播规律的基础上,努力使表达实现真实和生动兼得,冲突和争议平衡.在利用多种手段表现新闻时,对呈现方式的选择要根据内容和事件发展阶段来确定,以期达到最佳传播效果.
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孙颖
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摘要:
学校在科技教育中挖掘学科资源、抓住科技事件、关注环境教育、着眼课外作业设立科技教育活动主题.跨学科备课使其得以有效实施,使学生认知结构有融会贯通的知识资源和机敏灵活的信息通道,比起只注意孤立知识的占有,片面强调学科系统的学习,其创新优势非常明显.
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- 《2008年(第十届)中国科协年会》
| 2008年
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摘要:
随着网络时代的到来,网民数量的迅速增加,围绕着科技事件进行专题报道,成为一种新颖、深入、全面的传播方式、从嫦娥一号发射的分题报道来看,可以发现科技事件网络专题具有新闻的快、研究报告的深、百科书的全、互动手法的新奇等鲜明特色,提升科技事件网络专题的影响力,需要改进科技事件网络专题同质化、过度渲染吸引眼球、深奥晦涩等问题。