科学评价体系

摘要： 近日,教育部印发了《普通高中学校办学质量评价指南》(以下简称《评价指南》)。教育部基础教育司负责人就《评价指南》有关内容回答了记者的提问。1.请问《评价指南》出台的背景和意义是什么?答:为深入贯彻全国教育大会精神,加快建立健全教育评价制度,促进普通高中教育内涵发展和质量提升。

摘要： 职业院校是为国家培养高技术、高素质技能型复合人才的主阵地,如何在疫情期间做好校企协同育人,保质保量地完成教学内容讲授、实践技能培训是一个重大课题。从疫情期间校企协同做好防疫教育和防疫措施、对比不同的线上教学形式、探索线上远程线下集中教学模式等多个方面总结疫情期间校企协同线上线下教学实践的成果和经验。

摘要： 教学评价对于促进教师和学生发展具有重要意义,也是反馈教学的重要指标。《义务教育科学课程标准(2022年版)》对学业评价提出了新的具体要求:以课程目标和学业质量标准为依据,构建素养导向的综合评价体系,发挥评价与考试的导向功能、诊断功能和教学改进功能。基于此,分析国际认可的评估学生科学素养的PI‐SA和TIMSS测评标准,为构建小学科学评价体系、更好地实施多元评价、了解课程实施效果、提升学生科学素养提供借鉴。

摘要： 教学与科研是高校重要的两大职能,关于两者的关系长期存在争论。近年来学术界围绕教学与科研关系研究的意义、存在的问题、影响因素及完善建议等内容,从整体研究与分科研究、实践型应用型取向研究等视角对教学与科研关系展开了多重分析,形成了互促论、质疑论与差别化论三种不同观点。目前对不同技术层次、不同办学层次、不同类型教师教学与科研关系之间的差异研究和比较研究明显不足,今后研究需要着重分析新技术对教学与科研关系产生的具体影响,进一步探讨如何完善不同类型高校和不同类型教师的科学评价体系。

摘要： 教育部日前印发《关于破除高校哲学社会科学研究评价中“唯论文”不良导向的若干意见》,提出10个“不得”的底线要求,并要求各地各高校组织“唯论文”问题专项整治,重点自查自纠是否存在评价指标单一、评价使用功利、高额奖励论文、抄袭代写论文、非法买卖论文、学风建设虚化、学术权力异化等突出问题。

摘要： 《中国学术期刊评价研究报告》(第6版)发布,《经济与管理》再次入选“RCCSE中国核心学术期刊(A)”(武大版核心期刊),在450种经济学期刊中位列第65位,比第5版位次前进了18名。《中国学术期刊评价研究报告》已形成相对成熟完善的科学评价体系,得到期刊界和管理部门的广泛认可和应用,成为国内四大中文核心期刊目录(北大、南大、中国社科院和武大)之一。

摘要： 2020年云南省初中学业水平考试历史试题体现出"立德树人"的总原则,构建促进学生全面发展素质教育为导向的科学评价体系、推进新一轮基础教育课程改革的实施与深化的命题指导思想。试题严格遵循《义务教育历史课程标准(2011年版)》要求,整体呈现出以唯物史观为指导,确立以能力.

摘要： 近日,经中央教育工作领导小组同意,教育部等六部门联合印发了《义务教育质量评价指南》(以下简称《评价指南》)。教育部基础教育司负责人就有关内容进行了解答。一、《评价指南》出台的背景和意义是什么?答:为认真落实全国教育大会和全国基础教育工作会议部署,积极推进义务教育评价改革,扭转唯分数、唯升学不良倾向。

摘要： 《情报资料工作》2021年第3期专题《情报资料工作》2021年第3期推出“中国特色的哲学社会科学评价体系”专题:杨红艳、戴鹏杰等的《立足中国引领学术服务社会:中国特色哲学社会科学学术成果评价标准体系初探》认为,中国特色哲学社会科学体系的构建和发展,迫切需要更科学适用的学术成果评价标准发挥作用。

摘要： 教学评价作为课程实施的重要环节,是落实课程目标的重要手段。《普通高中数学课程标准(2017年版)》明确指出:“教学评价是数学教学活动的重要组成部分”。教学评价的目的是考查学生学习的成效,进而考查教师教学的成效。目前,我国的传统教学比较关注像高考这样的总结性评价,随着新课程改革地不断深入,多元化评价方式越来越受到重视,各学校开始探索促进学生全面发展的评价体系,并将过程性评价与总结性评价有机结合。为促进基于数学学科核心素养的教学评价的实践研究,探索更具适应性的科学评价体系,本刊编辑部现以“基于核心素养的中学数学教学评价”为主题,面向全国举办征文大赛,望广大读者积极惠稿。

摘要： 针对当前中国传统食品资源在国人心中定位不强、存在认识误区而导致消费水平低、消费能力差等不足,构建有代表性的中国传统健康食品资源的评价体系已迫在眉睫,评价体系主要包括独特的传统工艺(非物质文化遗产)、产地、营养与功能保健价值、历史文化解读等,在注重中国区域差异性、特色性的基础上,构建起系列中国传统健康食品资源的评价标准体系,进而建立起消费者对其认知度和美誉度.

摘要： 众所周知，科学研究、科学奖励政策的制定以及科学管理离不开科学的评价。在现代科学迅速发展的今天，要实现科学研究的高效化、奖励的合理化、管理的科学化，则必须以科学评价成果为依据。客观、科学、合理而公正的评价是保证科学系统有效运行及科学事业迅速发展的一个重要条件。 科学评价不仅具有多项的科学功能，同时它也是国家可持续发展战略对自然科学、社会科学以及技术开发、经济研究各领域的创新性要求，是政府决策、宏观调控和方针政策制定对科学信息的基本要求，是社会、机构对自身创新能力、科技产出力等核心竞争力需要准确判断和把握的需求。可见，科学评价与科学文献或出版物、科学评价与科学信息、科学评价与管理、科学评价与科学信息的管理有着密不可分的联系。本文介绍了文献与科学评价体系，信息管理与科学评价体系。

摘要： 由于科学研究工作是高等学校的主要职能和任务之一，而高校科研竟争力评价则是大学评价的主要内容和重要组成部分。所以，我们在开展大学综合评价之前，参照目前世界各国已有的科学评价体系，从我们的国情出发，对我国高校的科研竞争力进行了较为全面、系统的考评、计量，得出了“中国高校科技创新竞争力评价”(619所院校)和“中国高校人文社会科学研究竟争力评价”(570所院校)两个报告。本文介绍了科研竞争力评价的意义，阐述了科研竞争力评价的指导思想和原则，科研竞争力评价指标体系的构建，以及科研竞争力评价的数据来源与处理方法。

摘要： 选择了广东管理科学研究院、网大、中国校友会、武汉大学中国科学评价研究中心作为研究对象，逐一分析了所对应的四个评价指标体系的设置以及它们的设置理念。最后，通过对这四个机构的评价指标体系设置理念的异同进行了比较分析，指出他们共同特点有以下几个方面:(1)以满足社会信息需求作为评价的主要目标;(2)把重点院校作为主要评价对象;(3)把大学主要职能作为基本评价维度;(4)把对教学的投入与收效的评估作为主要评价过程。

摘要： 选择了广东管理科学研究院、网大、中国校友会、武汉大学中国科学评价研究中心作为研究对象，逐一分析了所对应的四个评价指标体系的设置以及它们的设置理念。最后，通过对这四个机构的评价指标体系设置理念的异同进行了比较分析，指出他们共同特点有以下几个方面:(1)以满足社会信息需求作为评价的主要目标;(2)把重点院校作为主要评价对象;(3)把大学主要职能作为基本评价维度;(4)把对教学的投入与收效的评估作为主要评价过程。

摘要： 选择了广东管理科学研究院、网大、中国校友会、武汉大学中国科学评价研究中心作为研究对象，逐一分析了所对应的四个评价指标体系的设置以及它们的设置理念。最后，通过对这四个机构的评价指标体系设置理念的异同进行了比较分析，指出他们共同特点有以下几个方面:(1)以满足社会信息需求作为评价的主要目标;(2)把重点院校作为主要评价对象;(3)把大学主要职能作为基本评价维度;(4)把对教学的投入与收效的评估作为主要评价过程。

摘要： 选择了广东管理科学研究院、网大、中国校友会、武汉大学中国科学评价研究中心作为研究对象，逐一分析了所对应的四个评价指标体系的设置以及它们的设置理念。最后，通过对这四个机构的评价指标体系设置理念的异同进行了比较分析，指出他们共同特点有以下几个方面:(1)以满足社会信息需求作为评价的主要目标;(2)把重点院校作为主要评价对象;(3)把大学主要职能作为基本评价维度;(4)把对教学的投入与收效的评估作为主要评价过程。

摘要： 本发明涉及一种烃源岩有效性动态定量评价体系的建立方法。并通过该方法形成了一种烃源岩有效性动态定量评价体系，同时提供一种利用该体系进行烃源岩有效性动态定量评价的方法，该方法能更加精准、快速、大批量判识烃源岩的有效性，从而满足含油气区域的精细勘探与剩余资源潜力评价的需要。

摘要： 本发明提供基于石墨结构内石墨组分的数量和薄厚程度来定量评价灰铸铁的石墨结构性能的方法。特别地，从石墨结构的预处理图像中仅仅提取平均尺寸为5微米或更大的非球形石墨片并计数(图3的步骤S5)。此外，从中仅仅选择最大长度为50微米或更大且小于150微米的石墨片(步骤S6)。由这些数据计算最大长度(最大尺寸)为100微米的各假想石墨片的面积，并除以长度100微米，获得薄厚程度(步骤S7)。与石墨片的数量一起示出了薄厚程度(步骤S8)。

摘要： 本发明涉及一种电力系统县级供电企业线损综合管理对标评价体系及其评价方法，包括以下内容：对县级供电企业的电力指标进行采集整理，根据用电水平和用电结构，建立县级供电企业分类模型；采用AHP层次分析法科学合理的选择评价指标和权重关系，从规划、管理、运行、技术四个维度建立县级供电企业线损管理评价模型；采用德尔菲法确定模型中的维度和指标的权重，制定客观的指标评分标准；构建了县级供电企业线损综合管理评价体系，开展线损管理多维度对标评价，形成线损归口管理、专业管理和评价指标分级闭环管理机制，提升线损精益化管理水平。

摘要： 本发明涉及一种烃源岩有效性动态定量评价体系的建立方法。并通过该方法形成了一种烃源岩有效性动态定量评价体系，同时提供一种利用该体系进行烃源岩有效性动态定量评价的方法，该方法能更加精准、快速、大批量判识烃源岩的有效性，从而满足含油气区域的精细勘探与剩余资源潜力评价的需要。

摘要： 本发明公开了一种面向学生综合能力评价的评价体系及零样本评价方法。其中，评价体系为评价方法提供合理的数据集（最终形成的是A类、B类、C类、D类四类型数据，其中A、B、C类是根据评价体系综合得分G所在区间划分得到，D类为模拟出的不符合评价指标规范的异常类数据）。评价方法中先进行数据预处理工作，将所得数据集利用SVM算法做分类，以模拟出实际评价工作中已存在的已知类别p（SVM中准确度已达100%的样本，即：本发明中A、D类）和将来可能会出现的未知类别q（SVM中准确度未达100%的样本，即：本发明中B、C类），之后进行模型构建的三步工作，最终达到只训练p类已知样本却可准确识别出q类未知样本的效果。

摘要： 本发明提供基于石墨结构内石墨组分的数量和薄厚程度来定量评价灰铸铁的石墨结构性能的方法。特别地，从石墨结构的预处理图像中仅仅提取平均尺寸为5微米或更大的非球形石墨片并计数(图3的步骤S5)。此外，从中仅仅选择最大长度为50微米或更大且小于150微米的石墨片(步骤S6)。由这些数据计算最大长度(最大尺寸)为100微米的各假想石墨片的面积，并除以长度100微米，获得薄厚程度(步骤S7)。与石墨片的数量一起示出了薄厚程度(步骤S8)。

摘要： 本发明公开了一种基于最优模型评价准则的产品美学评价体系；S1、建立评价模型，通过评价模型实现对产品美学进行评价；S2、将产品的各项参数输入到最优模型中进行评价；S3、向最优模型中输入产品的各个方向的图片，再根据图片进行美学评价；S4、最后想最优模型中输入人体工学的数据信息，通过人体工学进行评价；S5、根据最优模型的检测数据实现对产品的形式美、结构美和功能美对产品的美学评价输出；本发明通过不同的方向实现对产品的美学进行评价，建立最优模型实现对产品的美学进行分析处理，以及在进行评价的时候，通过多种算法实现对不同的评价方向进行计算处理，能够有效的保持评价的计算精准度，评价的信度。

摘要： 本发明提出了一种多角度评价再生塑料品质的评价体系，包括再生塑料品类鉴别和再生塑料品质评价，其中再生塑料品质评价包括外观评价、机械性能评价和化学性能评价。本发明提出的一种多角度评价再生塑料品质的评价体系，将外观评价、机械性能评价和化学性能评价采用递进的模式进行评价分析，并出具每一部分品质评价的报告，更有针对性的评价再生塑料的品质，为再生塑料的销售、利用等明确了市场定位，有利于促进再生塑料行业的发展，实现再生塑料资源的循环利用。

摘要： 本发明涉及基于多级模糊综合评价的一二次融合配电网建设评价体系，该评价体系包括：确立指标体系及评分方法，收集基础数据；结合主观赋权法和层次分析法，确定指标权重，根据指标评分方法和基础数据计算指标成效评分；基于多级模糊评价方法，综合指标成效评分和权重，完成整体指标综合评价；根据综合评价结果，给出规划建设整体评价。本发明针对一二次融合配电网，根据实用性水平、供电可靠性、协调性水平和经济社会效益四个宏观指标进行评价，形成具备指导意义的全面性评价结果。解决了传统配电网建设评价体系因指标单一不全面导致的不适应性，达到指导智能配电网精益化建设的目的。

摘要： 本发明公开了一种燃料技术监督评价体系及评价方法，该评价体系采用三级指标体系，采用层次分析法确定各层级指标权重。本发明以燃料计量及采制化设备、智能化管理设备的重要参数、性能、过程质量控制和结果有效性为监控对象，基于现有国家标准、行业标准和燃料管理工作的有关制度、燃料技术监督管理办法和检查评价标准等，在科学、准确、实用的原则上，将原有的检查项目及要求转换成客观评价指标，依据其检查方法和评分标准确定指标的计算方法和赋分方法，形成一套更加客观、易量化的指标体系，以提高评价体系的规范化、标准化水平。