科学观察

摘要： 《小学科学课程标准》中明确指出:小学科学是一门基础性、实践性、综合性的课程,我们要积极引导学生通过科学探究学习,立足课堂并延伸到课外,发展学生的创新精神和实践能力,提高科学素养。一、观——科学世界变幻万千1.做好科学观察。科学观察在科学探究中有着重要的作用,引导学生进行有顺序的、细致的观察,指导学生掌握观察的方法、工具的使用(如放大镜、显微镜等)是非常重要的。

摘要： 2022 年世界气象日的主题语为“早预警、早行动:气象水文气候信息,助力防灾减灾(Early Warning and Early Action: Hydrometeorological and Climate Information for Disaster Risk Reduction)”结合这一主题,本期科学观察栏目(P5) 刊登了文章《百年前构想终落地》介绍了百年来国际气象数据交换领域所取得的进展。科学的发展需要不同学科的合作,构建共同体,实现科学研究推动人类文明进步和福祉的初衷。在气象科学领域, 气象业务部门与数十所设有气象相关专业的高校之间构建了共同体关系,或曰“局校合作”。科学观察栏目的另一篇文章从气象部门近年来连续通过举办高校较少培训班视角,探讨了打通“局墙”和“校墙”,使“共同体”更加和谐发展的经验和做法。

摘要： 科学观察作为科学学习活动的重要部分,对于提升中小学学生科学知识学习、技能发展、核心素养培育具有基础性意义,但是在实际教学中却认识不足、关注不够。通过从如何认识科学观察、如何有效地开展科学观察、如何提升科学观察的水平等方面进行初步探讨,以期为广大一线科学类学科教师提供一定的参考和启示。

摘要： 阅历是指亲身见过、听过或做过,以及对这些经历的理解和收获的知识。课程实践中,我园依托师幼共同经历阅书本、阅社会、阅自然、阅文化等活动,开展了一系列幼儿亲身体验、自主探究的学习活动,逐步形成了“科学观察--正确解读--有效支持”的课程实践样态。

摘要： “极地观光”是一项公益性科学项目,由斯克里普斯海洋学研究所(SIO)的vernet实验室与国际会计师协会(IAATO)合作开发,将旅行者带到南极西部半岛(wAP)进行科学观察。在南极这个偏远的大陆如何实现科考与旅游的结合?从每年的11月到次年的3月,科考船会沿着南极西部半岛到达各个旅游点。旅游者探索该地区的海岸线、岛屿、海峡、峡湾和各种动物的巢穴,并寻找企鹅、海豹和鲸。在旅途中,参加者可以在风景区观察冰川的融化,了解融化的冰川淡水是如何进人海洋环境中的。可以说,海洋浮游植物是海洋的“第一生命”,斯克里普斯海洋学研究所的研究人员希望了解这种融化的淡水对浮游植物的影响。

摘要： 蚕,一种常见的可爱昆虫,我与它的初次相遇是在小学的科学观察课上.只需几星期,如蚂蚁般黢黑瘦小的蚁蚕便长至白白胖一指粗,吐丝绕茧后再静待一周,终缓缓破茧化蛾.那段时间里,我对这些小虫子的奇妙变化深感惊奇,而如今,它们仍时刻触动着我对生命科学的热情.这份未曾改变的好奇与热爱,让我在大学第二年的生命科学大类分流时,毅然选择了蚕学专业.

摘要： 2021年5月23日,在上海市第16届青少年科技节上,由上海市科技艺术教育中心主办、本刊编辑部参与承办的“我眼中的奇妙科技”--“好奇心挑战”短视频征集活动拉开了帷幕,不管你是大、中、小学校的学生,还是教师,抑或是“野生”视频创作者,只要你对科普创作、科学观察、科学实验、动手制作感兴趣,就都来试一试吧!

摘要： 观察作为一种科学方法是科学学习的重要内容,深度学习则是在科学观察的基础上更进一步,对观察所得的证据进行理解、分析、结论,最终在生活实践中解决实际问题.首先通过有针对性的观察来促进学生的主动理解,再通过有层次性的观察构建学习内容的联系,然后通过客观的观察引导学生理解基本原理、通过真实的观察引导权衡相关证据,最后通过对观察结果的运用引导学生批判和反思.通过层层的引导以达到落实学生发展核心素养的目标.

摘要： 感知觉是人类的内禀属性,观察是人类认识世界的外在要求.在科学观察教学中明确观察与感知觉的关系,采用有效的观察策略;在小学科学教书中,师生围绕观察问题,针对对象来明确目的,内容和计划,实施计划并作出结论.了解科学观察其中发生发展规律,促使学生增强其对科学进一步的认识.

摘要： "授人以鱼,不如授人以渔。"对于小学科学而言,教会学生如何运用科学技能解决身边的问题,比教会学生一个科学道理更重要。在科学探究过程中,科学观察是非常重要的一环节,学生科学观察能力的高低,将很大程度上决定探究活动的质量和效果的好坏。本节课探究的重点是"我们的相貌特征",我在课堂上选取的观察材料全部来源于本班本校学生,选择的材料贴近学生的生活,学生对自己和周围同学的相貌特征感兴趣,激发学生学习的欲望。

摘要： 大数据技术逐渐应用于科学研究领域,它在改进科学研究工具的同时也对科学研究活动产生影响.本文具体分析了大数据技术对科学观察活动和应用科学发展产生的影响.科学观察是最基本的科学认识方法,大数据技术使大量科研人员从繁重的工作中解脱出来,拓展了科学观察活动的主体范围;大数据追求相关关系、注重预测的特点顺应了应用科学发展需求,实时的数据更新与分析增强了应用科学预测的准确性.

摘要： 本发明公开了一种生物科学用观察装置，包括观察箱和显微镜，所述显微镜的底部与观察箱的顶部固定连接，所述观察箱内腔的底部固定连接有滑轨，所述滑轨的顶部滑动连接有活动板，所述观察箱内腔的底部且位于活动板的后方通过支座固定连接有第一电动伸缩杆，所述第一电动伸缩杆表面的输出端与活动板的背部固定连接，本发明涉及生物观察技术领域。该生物科学用观察装置，通过以上等机构使观察装置可以一次观察多个实验体，不用像老式观察装置一样，不仅只能观察一个实验体，而且在人工进行更换实验体时，让实验体与空气接触，从而影响观察结果，而新的观察装置在使用过程中大大提高了实验效率和准确率。

摘要： 本实用新型公开了一种系统科学研究用生物观察装置，包括储存箱，所述储存箱正面的底部通过铰链活动连接有维修门，所述维修门正面的右侧固定安装有门锁，所述储存箱的顶部活动连接有盖板。本实用新型通过设置支撑板、安装机构、观察显微镜、电机、螺纹杆、第一限位块、螺纹块、升降板、复位弹簧、滑套、滑杆、第二限位块、升降柱、升降台、放置架、放置槽、第一滑槽、第一滑块、第二滑槽和第二滑块相互配合，达到了对生物方便观察和收纳的优点，使生物观察装置在使用时，方便使用者对生物进行观察，同时也能够方便使用者对生物进行收纳储存，提高了对生物的观察效果，能够满足实际使用需求。

摘要： 本实用新型公开了一种动物科学用观察饲养箱，包括封闭观察机构、底部清理机构和顶端温控机构，所述封闭观察机构的底端设置有底部清理机构，且封闭观察机构的顶端设置有顶端温控机构。该动物科学用观察饲养箱，此饲养箱的顶端通过顶盖配合四周玻璃壁进行封闭，需要对内部饲养小动物进行操作时，只需通过卡扣将其顶盖直接打开即可，方便对小动物进行拿取，而设置于此顶盖内的温控组件可对内部温度进行控制，在进入使用时，经过电源接口将电力接通，对内部温控组件进行供电，操作控制面板对内部温控组件进行温度控制，使得饲养箱内保持适宜小动物生存的温度，从而可无视外部环境温度，方便科学实验。

摘要： 本实用新型公开了一种自然科学昆虫饲养观察器，属于饲养观察器技术领域，其中，包括底板，所述底板顶部转动连接有观察盒，所述观察盒内部开设有观察仓和收集仓，所述观察仓和收集仓相邻一侧固定连接有孔板，所述孔板顶部固定连接有喂养盒和蓄水盒；其有益效果是，通过设置第一电动推杆和第二电动推杆，当人们需要对观察盒内部剩余的食物与水的进行清理时，通过控制器控制第一电动推杆运行，带动隔板在喂养盒内部旋转，使喂养盒内部残留的食物，落在收集盒中，通过控制器控制第二电动推杆运行，带动橡胶塞在流水孔内部移动，使蓄水盒内残留的水流入收集盒中，从而方便人们对观察盒内部残留的食物与水进行处理。

摘要： 本实用新型涉及自然科学用具领域。公开了自然科学昆虫饲养观察器，包括本体，所述本体前表面设有观察窗，所述观察窗内侧处设有透明土壤盒，所述透明土壤盒处设有空槽，所述透明土壤盒后侧设有昆虫活动板，所述昆虫活动板上设有小孔，所述透明土壤盒插接在所述本体内，下腔处设有承接盒，所述承接盒与所述本体插接配合；所述活动板上设有清理刮板，所述清理刮板与连接杆固定连接，所述连接杆另一端固定安装有拉动杆，所述本体右侧插接有投食盒，所述投食盒右上侧固定安装有拉条；所述本体顶部设有盖子，所述盖子通过转轴与所述本体转动连接。本实用新型提供的自然科学昆虫饲养观察器投喂、清理排泄物更加方便，有利于工作者研究使用。

摘要： 本实用新型公开了一种自然科学昆虫饲养观察器，包括箱体，所述箱体的底部通过凹槽固定连接有过滤板，所述过滤板的底部通过螺纹连接有收集盒，所述过滤板的中部通过轴座活动连接有轴柱，所述轴柱的表面卡接有阻隔板。通过箱体、轴柱、观察窗和箱盖等装置的设置，饲养人员通过阻隔板和透明挡板的配合使用，将此装置的内部分为不同的区域，从而对不同的昆虫进行饲养，进而便于饲养人员进行对比饲养观测，通过轴柱的设置，转动箱盖从而转动阻隔板，进而通过观察窗观测不同区域的昆虫，饲养人员通过螺纹将收集盒拆下，通过卡槽将此装置进行拆解，从而便于饲养人员进行清理和打扫，进而便于饲养人员对昆虫进行饲养和观测。

摘要： 本实用新型公开了一种昆虫自然科学饲养观察器，涉及饲养观察器技术领域，包括主体，所述主体的内部底端设置有轴承，且轴承的顶端连接有转动盘，所述转动盘的外侧设置有延伸至主体外侧的转盘，且转动盘的顶端设置有饲养槽，所述主体的一侧位于转盘的上方设置有保护壳，且保护壳的内部设置有蓄电池，所述蓄电池的上方位于保护壳的内部设置有电机。本实用新型通过设置按压板与卡珠，通过人工对按压板进行拉伸，使其二号弹簧收缩且带动卡珠的一端进行到卡框内部，将盖板与主体进行盖封，且松开按压板使其一号弹簧收缩，使其挤压卡珠伸出卡框外侧对其进行固定，便于对其设备的连接方式较为加单方便。

摘要： 本实用新型公开了一种自然科学昆虫饲养观察器，涉及昆虫研究技术领域，包括主体，所述主体内部的中间为位置处横向设置有波动板，所述波动板一侧固定连接有与主体转动连接的第一旋转轴。本实用新型通过在波动板底部的一侧设置有通过电机带动的凸轮，电机做往复摆臂运动，且凸轮和波动板相接触，凸轮往复的摆动使波动板的一侧在自身重力的作用下随着凸轮进行波动性的倾斜，波动板的另一侧通过第一旋转轴和主体之间为转动连接，可以对饲养在波动板上方的昆虫有一个很好的模拟运动的作用，一定程度提高了昆虫的活性，且在主体的两端和顶端皆设置有透明的观察窗，更好的通过观察窗对内部的昆虫进行观察记录，较为方便。

摘要： 本实用新型涉及观察桌领域，具体的说是一种儿童早教科学观察桌，包括桌面，桌面底面的两端均固定安装有滑轨，滑轨内滑动安装有抽屉，滑轨的底端固定安装有桌腿，抽屉端面的中部固定安装有把手，抽屉端面的两侧安装有滑轨扣接的卡扣，抽屉的内部活动安装有旋转展示板，桌面上设置有位于旋转展示板上方的观察口，观察口内安装有透明玻璃窗；将展示标本放置于抽屉内，再通过桌面对标本进行防护，防止儿童拿取玩耍标本导致标本损坏，同时通过桌面上的透明观察窗对标本进行观察，不影响标本的正常展示；抽屉内设置有可手动驱动旋转的旋转展示板，可通过展示板带动标本旋转，从而可对标本进行全方位展示，提高展示观察效果。

摘要： 本实用新型涉及观察箱技术领域。公开了幼儿自然科学观察箱，包括箱体、转盘、底盘及箱盖，所述箱体设在所述转盘上，所述转盘底部设有所述底盘，所述转盘转动安装在所述底盘上，所述箱盖盖在所述箱体顶部，所述箱盖上设有滑块槽，所述滑块槽处设有滑块，所述滑块上固定安装有加注容器，所述加注容器底部与排出管连通；第一视窗左右两侧设有刻度，第三视窗左侧设有温度计，所述箱体位于所述第一视窗右侧面设有第二视窗，所述第二视窗左侧设有湿度计，所述箱体位于所述第三视窗右侧面设有第四视窗，所述第四视窗左侧设有记录白板；所述箱体内设有培养盘。本实用新型提供的幼儿自然科学观察箱可以转动展示，展示更加直观，使用更加方便。