科学系统

摘要： 学前教育质量的评估对于促进儿童成长和提高学前机构的质量具有战略重要性。建立评估学前教育质量的科学系统需要多维的视角和多学科的参与，避免根据幼儿的成长来评估学前教育保教质量。所以国家学前教育政策和指导文件要结合，有关国内外幼儿教育质量评估经验和幼儿教育实践的相关研究来制定。

摘要： 文章分析了中小建筑分包企业的管理现状,包括:对项目管理工作不够重视,思想陈旧以及管理模式落后;忽视人才选拔,对管理团队及体系的发展缺乏长远规划;未做到动态调整项目管理的组织模式,不重视信息化管理在项目管理中的应用.

摘要： 东莞境内河网密布、水系发达,具有"东山、西水、南海、北江"的独特自然景观,是一座典型的岭南水乡城市。在推进城市品质提升、高质量发展的同时,东莞以习近平生态文明思想为指引,坚持把保护水环境、治理水污染摆在突出位置,结合特殊的产业结构、城市架构和人口结构,按照"全市一盘棋""城乡一体化"的思路,科学系统精准推进治水工作,积极探索具有东莞特色的水污染治理之路。

摘要： 本文以1962年因《中国现代小说史》出版引发的普实克与夏志清的论争为切入点,讨论二者所代表的两种中国现代文学研究系统的思想、审美立场和方法路径.文章从文学观念、研究方法及核心理论三个方面展开讨论,勾勒夏志清研究系统的廓形,分析夏、普的分歧点,概括20世纪下半叶海外汉学界两种中国现代文学研究系统的性质特征,及其对中国现代文学研究的影响.

摘要： 随着建筑学不断发展,建筑学与其他相关学科的联系越来越紧密,本文从对人居环境科学的认识发展出发,从建筑学发展的角度探究了人居环境系统观对建筑学的指导意义,并结合实例深层次分析中国建筑学的发展与延续存在的问题,提出相关建议措施并作出了展望.

摘要： 习主席指出:“思想政治教育要取得实效,就要奔着现实问题和活思想去。”当前,一些基层单位在思想政治教育中仍存在生搬硬套、一课到底、虎头蛇尾等现象,导致教育“投入大、烙印浅”“做功多、记忆差”“台上讲得口干舌躁,台下听得昏昏欲睡”,教育实效大打折扣。这说明,抓部队思想政治教育不仅需要良好的愿望、丰富的内容、满腔的热情,还需要科学系统的运行模式。

摘要： 企业的发展离不开企业管理的升级,企业管理的升级是企业提高市场竞争力做的“内功”。面对日益激烈的市场竞争,企业需要快速的做出应对决策,在市场中抢占先机,赢得市场。企业管理作为一门科学系统的理论体系越来越受到中小企业管理者的重视。随着企业的发展和市场竞争的加剧,企业管理也面临着新问题,如何解决好管理的问题是企业发展的关键。

摘要： 现代农业的产生是人们对人与自然关系反思的成果。现代农业是以现代产业组织为纽带,以现代产业理念为指导,以现代科技为支撑,连接一、二、三产业的农业经济体系。现代农业有别于传统农业,除了生产方式与手段不同,还有更重要的是理念的差异,表现在现代农业在空间上的突破,由产中延伸到产前和产后,并形成了一条“产加销”一体化的现代农业产业链。

摘要： 伊利诺伊大学芝加哥分校是该地区教育、科技和文化的重要组成部分。作为芝加哥唯一一所公立研究型大学,该校拥有3万名学生、15个学院、一所医院和一个健康科学系统,为极为多样的学生提供了各种成功的机会。学校十年来对可持续发展的正式承诺建立在其长期致力于减少浪费、促进健康以及增进芝加哥地区及其他地区的福祉之上。

摘要： 科技体制是由科学系统的组织机构、领导关系和管理制度构成的一种结构体系。它由两部分组成，即科学技术研究体制和科学技术管理体制。科研体制决定管理体制，管理体制服务于科研体制。它们相互依赖，彼此促进，受限于国民经济社会发展水平。

摘要： 一种EUV微光刻的照明光学系统，用于将来自辐射源的照明光束导引到物场。至少一个EUV反射镜(13)包括反射面(29)，为了形成该照明光束，反射面(29)具有非平面反射镜形貌。EUV反射镜(13)具有布置在其前面的至少一个EUV衰减器。面向EUV反射镜(13)的反射面(29)的衰减器面具有衰减器形貌，该衰减器形貌设计为与该反射镜形貌互补而使得衰减器面的至少部分以恒定间隔距反射面(29)布置。结果是照明光学系统，其中可以校正物场上照明参数、例如照明强度分布或者照明角度分布的不利变化，且使不利的辐射损失尽可能少。

摘要： 本发明涉及光束均匀化机构、照明光学系统、受光光学系统、参照光学系统及测色计，不使光束均匀化机构变得昂贵，而提高光束均匀化机构具有的漫射反射面的反射率的均匀性，提高光束均匀化机构具有的漫射反射面的反射率。积分球具备基材以及被膜。在基材形成有空间。基材的内表面规定空间。基材由白色树脂构成，反射光束。被膜是通过将透明的消光涂料涂装于基材的内表面而形成的，使光束漫射。

摘要： 光学系统(LS)具有孔径光阑(S)以及相比孔径光阑(S)配置于物体侧且满足以下条件式的正透镜(L4)：‑0.010

摘要： 光学系统(LS)具有孔径光阑(S)以及相比孔径光阑(S)配置于物体侧且满足以下条件式的负透镜(L4)：‑0.010

摘要： 一种EUV微光刻的照明光学系统，用于将来自辐射源的照明光束导引到物场。至少一个EUV反射镜(13)包括反射面(29)，为了形成该照明光束，反射面(29)具有非平面反射镜形貌。EUV反射镜(13)具有布置在其前面的至少一个EUV衰减器。面向EUV反射镜(13)的反射面(29)的衰减器面具有衰减器形貌，该衰减器形貌设计为与该反射镜形貌互补而使得衰减器面的至少部分以恒定间隔距反射面(29)布置。结果是照明光学系统，其中可以校正物场上照明参数、例如照明强度分布或者照明角度分布的不利变化，且使不利的辐射损失尽可能少。

摘要： 本发明涉及光学系统（10），其包括：‑光学元件（20），其包括玻璃功能基材（1）和形成在该基材（1）上的电致变色叠层（2），该电致变色叠层（2）包括第一透明传导层、设置在所述第一透明传导层之上的工作电极、设置在所述工作电极之上的对电极、设置在所述对电极之上的第二透明传导层、引入所述电致变色叠层内的锂离子、以及优选地插在电极与对电极之间的单独的离子导体层；‑保护层（3），其设置在所述电致变色叠层（2）上，所述保护层（3）包括无机润滑化合物。

摘要： 提供一种即便具有较大的数值孔径，也抑制了伴随着像倾倒的校正而产生的成像性能的劣化的物镜光学系统及使用了该物镜光学系统的硬性镜用光学系统、硬性镜。物镜光学系统(OBJ)从物体侧起依次由具有正的屈光力的前组(GF)和后组(GR)构成，前组(GF)从物体侧起依次包括具有负的屈光力的第1透镜(L1)、具有正的屈光力的第2透镜(L2)、以及具有正的屈光力的第3透镜(L3)，后组(GR)具有1个透镜或多个透镜，满足以下的条件式(1)。|(FLag‑FLaC)/FLad|＜0.05(1)，其中，FLad是前组的d线的焦距，FLag是前组的g线的焦距，FLaC是前组的C线的焦距。

摘要： 本发明具备从物体侧依次排列的具有正的光焦度的第1透镜组(G1)、具有负的光焦度的第2透镜组(G2)、具有正的光焦度的第3透镜组(G3)及后续透镜组(GR)而构成变倍光学系统(ZL)，在进行变倍时，第1透镜组(G1)与第2透镜组(G2)之间的间隔变化，第2透镜组(G2)与第3透镜组(G3)之间的间隔变化，第3透镜组(G3)与后续透镜组(GR)之间的间隔变化，后续透镜组(GR)具备在进行对焦时移动的对焦透镜组，且所述变倍光学系统满足以下条件式：3.70

摘要： 本发明具备从物体侧依次排列的具有正的光焦度的第1透镜组(G1)、具有负的光焦度的第2透镜组(G2)、具有正的光焦度的第3透镜组(G3)及后续透镜组(GR)而构成变倍光学系统(ZL)，在进行变倍时，第1透镜组(G1)与第2透镜组(G2)之间的间隔变化，第2透镜组(G2)与第3透镜组(G3)之间的间隔变化，第3透镜组(G3)与后续透镜组(GR)之间的间隔变化，后续透镜组(GR)具备在进行对焦时移动的对焦透镜组，第2透镜组(G2)具备满足以下条件式的部分组：1.40

摘要： 本实用新型涉及教育领域，具体涉及一种小学科学探究实验箱及小学科学教学系统。所述小学科学探究实验箱包括箱体和抽屉；所述箱体的一侧设有开口，所述抽屉由所述开口进出所述箱体；所述抽屉露出所述箱体的侧壁上设有拉手；所述抽屉内部设有放置垫；所述放置垫上设有教具放置槽。所述小学科学教学系统包括多个所述的小学科学探究实验箱和多种教具，所述教具放置在所述小学科学探究实验箱的抽屉内，并与所述放置垫上的教具放置槽配合。本实用新型所述的小学科学探究实验箱及小学科学教学系统通过在抽屉内设置放置垫，并在放置垫上设置与教具配合的教具放置槽，可以将不同的教具整齐的放置在一起，取用时只需抽出抽屉便可取出教具，非常方便。