科学童话

摘要： 科学童话作为以科学知识为主要内容的童话的分支,是小学语文教学内容的重要组成部分。在《新课程标准》中明确提出教师是促进学生个性、全面发展的引导者和教师应将学习者作为中心,而科学童话作为一种简明单纯的科普科学知识的有效渠道,能够在普及基础科学知识的同时,培养学生的科学知识的学习兴趣。对于小学阶段的学生来说,科学童话能够满足其个性化需求,也可以提高科学知识学习的效率。结合统编版小学语文教材中的科学童话,可以分析总结出编入统编版小学教材中的科学童话特点,然后通过研究探讨这些特点,可以发挥学生的主体性,制定出适合小学阶段的学生的有效教学策略。

摘要： 小朋友都喜欢听童话故事,这一点毋庸置疑。但是,小朋友都喜欢看科学书籍吗?这一点可能就不太确定了。因为常常有家长问我,孩子只爱看童话书.漫画书、故事书。不爱读自然科学书,这可怎么办?我说,是不是你给孩子选的科学绘本太深奥太晦涩?学龄前孩子们听不懂也看不懂,那他们当然就不喜欢了。那么,有没有办法让孩子爱看科学绘本呢?当然.有。时代不一样了,现在给孩子准备的科学绘本早已形式多样、五花八门,选择面非常宽了。

摘要： 科学童话是适合儿童阅读的科学小品,其特征是科学精神与浪漫幻想交融、知识结构与故事要素相协、科学语体向文艺语体转化。科学童话教学,应初步了解科学知识,是在读懂“写什么”方面的正确目标取向。在此基础上,本文提出了科学童话教学的要点。

摘要： 孙幼忱作为一名身患残疾的儿童作家,一直被冠以“身残志坚”“残而不废”之名,而他的作品本身很少被关注到。本文旨在回归其作品文本,探究孙幼忱科学童话的意义,分析其作品对于人类精神家园和生存家园的关怀。

摘要： 科学童话是一种比较特殊的文体,它把科学知识与童话的新奇趣味紧密结合起来,寓知识于童话的趣味之中.在教学中,如何通过阅读童话故事,了解其中蕴含的科学知识,体会童话丰富的想象,感受童话的奇妙,达到言意兼得的教学效果?本文以《在牛肚子里旅行》一课的教学为例,从"教材解读""教学目标""教学设想"三个方面对这一文体的教学进行简要阐述.

摘要： 教学内容:统编版小学《语文》教材三年级上册。单元语文要素:感受童话丰富的想象。教学目标:1.能体会青头和红头对话的心情,分角色朗读课文时能读出相应的语气。2.默读课文,能找出证明青头和红头是“非常要好的朋友”的词语,能体会到它们之间真挚的友情。3.能画出红头在牛肚子里旅行的路线图,并借助路线图讲故事。

摘要： 当下小学生未来面对的社会,已经进入第四次工业革命时代的深化发展阶段,为此,在小学阶段培育其科学素养显得特别重要。因此在统编语文教材中选入了不少篇目的科学童话,通过浅近生动的文学语言,传递科普知识、激发探索兴趣、奠定求真精神。作为情境教育的策源地,我们教这一类课文的时候,注意运用多种手段、创生多彩情境,引导学生入境、激趣、品文、明知,收获未曾预约的精彩。

摘要： 《在牛肚子里旅行》是部编版三年级上册第三单元一篇有趣的科学童话,将科学知识与童话完美结合。讲述青头和红头两只蟋蟀捉迷藏时,红头误入牛肚里,在危急关头青头沉着机智的救红头的故事,两位鲜活的主人公将"友谊"二字诠释得真真切切。

摘要： 在2018年度"中华优秀科普图书榜"评选活动中,霞子的《酷蚁安特儿总动员》(科学普及出版社,2016年版)从64种参选图书中脱颖而出,成为榜单中的10部作品之一,彰显了科学童话这一文学类型在当下的勃勃生机。的确,从1920年陈衡哲公开发表《小雨点》开始,科学童话便作为一个科学文艺的分支出现了。

摘要： 科学童话创作的新景象:长篇科学童话异军突起;系列科学童话规模宏大;短篇科学童话见缝插针,成绩斐然;微型科学童话应运而生,倍受欢迎.科学童话在创新中提高:创作科学童话不仅仅是通过童话故事灌输科学知识,还可以传播科学思想,弘扬科学精神和倡导科学方法.这就使科学童话的内涵大大丰富了.科学童话的创新不仅表现在题材的拓展上,更重要的是其作为童话的本质的提升.作家们注意在传播科学知识时,既恪守“精准”的原则,又在童话幻想上做到精骛八极,心游万仞;在童话人物的形象塑造上既遵守“物性”原则,又极尽夸张、变形之能事.观念的解放,使得这一时期的科学童话作品呈现题材宽泛、风格多元、异彩纷呈的景象.科学童话再次繁荣势在必然:市场的拉力、社会各界的推力、作家的不懈努力和新媒体迅速发展的助力必然会推动科学童话的更大发展.振兴期科学童话的前进步伐将更加坚定而持久,前景不容小觑!

摘要： 本发明公开一种校车车内学童防遗忘控制系统，用于解决时常发生校车结束营运后，车内仍有遗忘的儿童，司机就关闭乘客门走人，将遗忘儿童锁在车内，会有生命危险的问题；包括应急语音中央控制器、防遗忘开关和乘客门总成；按压安装在车内后顶装饰件上的防遗忘开关，才会同时解除应急语音中央控制器的声光报警功能和对乘客门关门的限制；司机才能通过仪表台上的门泵开关，正常关闭气动乘客门，车辆入库，结束一天的校车运营工作；在司机走向B点车厢后部，按压防遗忘开关过程中，强制司机巡视车厢一次，巡视车厢内是否还有遗忘的儿童，整个控制系统操纵过程中乘客门是正常开启的，乘客门的开门动作不受到本控制系统的控制。

摘要： 本发明公开了一种学童安全接送管理方法，通过学生家长智能终端发送接送请求信息，由教师智能终端确认或拒绝请求接送信息，并根据接送请求信息进行排序并生成序号，根据序号生成一次性二维码发送至学生家长处，教师扫描学生家长处的一次性二维码进行判断，若判断与教师发送的二维码一致，则授权接送。本发明还公开了一种学童安全接送管理系统，包括学生家长智能终端模块、教师智能终端模块、GPS定位模块和教室终端模块。本发明能避免家长早到或晚到，提高了学生接送的效率，能让学生家长在正确的时间进行接送孩子；同时通过一次性二维码的生成与识别，提高了接送的安全性，安全可靠；孩子接送时有序的进行，降低出错概率。

摘要： 本发明公开一种校车车内学童防遗忘控制系统，用于解决时常发生校车结束营运后，车内仍有遗忘的儿童，司机就关闭乘客门走人，将遗忘儿童锁在车内，会有生命危险的问题；包括应急语音中央控制器、防遗忘开关和乘客门总成；按压安装在车内后顶装饰件上的防遗忘开关，才会同时解除应急语音中央控制器的声光报警功能和对乘客门关门的限制；司机才能通过仪表台上的门泵开关，正常关闭气动乘客门，车辆入库，结束一天的校车运营工作；在司机走向B点车厢后部，按压防遗忘开关过程中，强制司机巡视车厢一次，巡视车厢内是否还有遗忘的儿童，整个控制系统操纵过程中乘客门是正常开启的，乘客门的开门动作不受到本控制系统的控制。

摘要： 本发明公开了一种学童安全接送管理方法，通过学生家长智能终端发送接送请求信息，由教师智能终端确认或拒绝请求接送信息，并根据接送请求信息进行排序并生成序号，根据序号生成一次性二维码发送至学生家长处，教师扫描学生家长处的一次性二维码进行判断，若判断与教师发送的二维码一致，则授权接送。本发明还公开了一种学童安全接送管理系统，包括学生家长智能终端模块、教师智能终端模块、GPS定位模块和教室终端模块。本发明能避免家长早到或晚到，提高了学生接送的效率，能让学生家长在正确的时间进行接送孩子；同时通过一次性二维码的生成与识别，提高了接送的安全性，安全可靠；孩子接送时有序的进行，降低出错概率。

摘要： 本发明涉及一种学童成长牛奶及其制备方法，属于调制乳加工技术领域。以学童成长牛奶1000kg计，含牛磺酸0.2～0.8kg，DHA藻油80～100g，葡萄糖酸锌50～70g，葡萄糖酸亚铁120～150g。上述学童成长牛奶以生乳、白砂糖为主要原料，适量添加牛磺酸、DHA藻油、葡萄糖酸亚铁、葡萄糖酸锌，兼具牛乳的全营养及所添加物质的营养功效。符合学童生长发育的需要，且具有清新馥郁的口感。生产的学童成长牛奶均匀稳定，无沉淀和分层现象。采取巴氏杀菌技术更全面保留各主辅料的营养及其活性成份。

摘要： 本实用新型属于座椅领域，尤其是一种具有矫正学童体形多功能座椅，针对现有的问题，现提出如下方案，其包括座椅本体，所述座椅本体的任一扶杆内部开设有空腔，且空腔一侧的内壁上开设有通孔，所述空腔顶侧和底侧的内壁上均转动安装有转轴，且两个转轴相互靠近的一侧固定安装有同一个缠绕杆，所述缠绕杆上缠绕连接有腰带的一端，且腰带的另一端贯穿通孔，延伸至座椅本体外，并固定安装有卡扣，本实用新型解决了现有技术中的缺点，使得座椅可以对学童腰部进行固定，确保其不会出现臀部前移的现象，达到很好的矫正效果，满足了人们的需求。

摘要： 本实用新型公开了辅助学童学习的智能教学机，包括学习机本体和限位组件，学习机本体包括依次铰接的显示屏以及主机组件，在主机组件的底部设置有固定板，在固定板的上表面的两端设置有滑槽，限位组件包括依次连接的支撑块和限位板，在支撑块上远离限位板的一端设置有滑块，滑块与滑槽配合，且限位板的下表面与主机组件的上表面接触；在固定板的下表面上设置有吸盘。将学习机本体放置在固定板上，并通过设置限位组件以将学习机本体固定在固定板上，同时固定板通过吸盘固定在桌面上，防止了幼儿在使用学习机时，不小心将将位于桌面的学习机推落，摔坏学习机的情况出现。

摘要： 本实用新型公开了一种学童运动防滑鞋套，包括鞋帮和鞋底，所述鞋底的底面设有吸盘形凹槽，所述的吸盘形凹槽设在鞋底前脚掌部和脚跟部，足弓处不设置，所述的吸盘形凹槽内设有突出部，所述吸盘形凹槽内突出部的高度小于吸盘形凹槽的深度，所述的吸盘形凹槽为圆形凹槽，所述圆形凹槽直径为0.8厘米-1.1厘米，所述的吸盘形凹槽和鞋底采用耐磨橡胶，所述的鞋帮脚跟部设有挡板。本实用新型结构简单，人在走路时在人体重力的作用下起到吸附地面，提高抓地力的作用，在坚硬且光滑的地面如瓷砖、大理石地面、玻璃地面等效果更好，有较大的实用价值。

摘要： 本实用新型提供一种学童教学桌，属于教学用品技术领域，其结构包括桌面和桌腿，在桌面上设置有垂直于桌面的教学板，教学板前后两侧的桌面上分别开设有等间距的螺孔，插杆末端设置有外螺纹，插杆通过末端的外螺纹旋拧在桌面的螺孔上，插杆的杆身上插接有插接块。教学板前后表面分别敷设有绘画板。插杆顶端设置为圆头。该学童教学桌采用竖直的教学板，方便学童平视，且插杆和插接块的设置有效的给学童带来数量上的认识和对比，有助于学童大脑思考，且插杆在不需要的时候可以旋拧下来，直接利用教学板上的绘画板提供绘画平面，灵活方便，插杆顶端的圆头设置防止触摸的划伤，提高器具的使用和存放安全性。

摘要： 本实用新型公开了一种电话监控学童看电视/玩电脑的多功能电源控制装置，包括定时电路和能实现限制学童在指定距离外观看电视的超声测距电路。利用本装置，家长可通过电话分机或手机控制电视机开/关机、30~60分钟定时观看、无限时间观看、修改密码；还可限制学童在2米外观看电视，双机并用即将电视机和电脑一同加以控制，及密码重置等功能。利用它家长在家或不在家时，都可以随时限时控制学童看电视、玩游戏、电脑上网等的时间，避免因此影响学业，同时还可解决学童看电视时距离太近的问题，有效保护学童视力健康，解决家长、学校普遍担心学童因近距离长时间看电视造成“电视近视病”的社会问题。