《科学画报》

摘要： 以中国第一本图文并重的科普期刊《科学画报》的传播实践为研究对象,探讨《科学画报》在中国近代科普过程中所发挥的作用.画报从引入中国起,就扮演着启蒙的角色,这为《科学画报》承担科普的功能奠定了基础.而《科学画报》相较于其他科普媒介的种种优势,又使其成为近代能够覆盖更多受众的科普媒介.此外,《科学画报》图文并茂,兼具知识、新闻和娱乐功能的话语体系,也使其能够很好地承载科普的功能.民国时期《科学画报》的传播实践,使科学从科学共同体走近民众,为科学普及做出了贡献.《科学画报》的传播研究,对于新媒体时代的科学传播具有借鉴意义.

摘要： 创刊于20世纪30年代的《科学画报》是一本通俗性质的科普杂志.画报在科学文化运动的影响下诞生,致力于民众和儿童科学化、社会科学化.创刊初期,画报不仅以传播科学知识、弘扬科学精神为职志,而且还秉承客观科学的态度向国人呈现科学真实的面目,引导国人理解科学的真义,树立科学的观念.

摘要： 拥有武汉大学文学学士和法学硕士学位,在新华社任职,被称为中国科幻"四大天王"(其他三人分别是刘慈欣、王晋康、何夕)之一……科幻作家韩松履历丰富,身上有非常多的标签。但当他谈及自己的经历时,总选择简单略过——小学因为阅读《科学画报》而打开科幻世界的大门,在中学期间就写了一篇关于熊猫的科幻小说并刊登在报……从小便接触科幻,到现在每天都会进行一小时以上的写作,正如韩松所说,"科幻早已经成了我的一种习惯"。

摘要： 文章以《科学画报》的传播实践为研究对象,探讨中国科学传播的现代性空间生产。研究发现,现代性是中国科学传播的起点,《科学画报》的出版实践,实现了中国现代性的政治、教化、娱乐和信息等多重空间的生产,推动了中国的现代化进程。研究认为,科学传播是中国实现现代化的重要手段,《科学画报》的现代性空间生产,对于新媒体时代的科学传播仍具有重要的借鉴意义。

摘要： 《科学画报》于1933年8月由中国科学社创办,是一份综合性的画报.它图文并茂,以通俗、活泼的语言解释科学,向读者传播了大量的科学知识,对当时的科学技术的传播和普及做出了突出的贡献.这份刊物对图片的选取和编排对现在的科学刊物依然有着一定的借鉴意义,它在编辑中选取的图片所传递出的科学精神仍值得人们深思.文章采用内容分析法,对民国时期的《科学画报》进行分析,从图片分类和编排方式探索其图片的形式美,并从图片的画面内容归纳其图片表达的逻辑美.最后,深度挖掘图片中体现的科学与自然、人文之间的联系,总结其图片中的内涵美.

摘要： 《科学画报》于1933年8月由中国科学社创办，是一份综合性的画报。它图文并茂，以通俗、活泼的语言解释科学，向读者传播了大量的科学知识，对当时的科学技术的传播和普及做出了突出的贡献。这份刊物对图片的选取和编排对现在的科学刊物依然有着一定的借鉴意义，它在编辑中选取的图片所传递出的科学精神仍值得人们深思。文章采用内容分析法，对民国时期的《科学画报》进行分析，从图片分类和编排方式探索其图片的形式美，并从图片的画面内容归纳其图片表达的逻辑美。最后，深度挖掘图片中体现的科学与自然、人文之间的联系，总结其图片中的内涵美。

摘要： 智慧热身重拼摩天楼你能重新拼好这座摩天楼吗?请按照从上到下的顺序,给各部分标上正确的序号。《小哥白尼·趣味科学画报》互动奖励系统升级一年多,收获了很多智多星的热情来信,从本期起将轮流刊登他们的美(帅)照!如果你也想在全国哥迷面前一展风采,请积极回答问题,集满6枚贴纸后,连同你的姓名地址和照片一同寄到编辑部,还能兑换本年度神秘大奖(各栏目所得贴纸可通用,1年内有效)!参与方式除了电子邮件和纸质来信,还可以扫描目录页二维码,关注小哥白尼微信公共平台,留下你的答案(在答案前注明"头脑体操")就可以啦!

摘要： 暑假进行时!不论你是和家人在海边贱水,还是和伙伴在游乐场嗨玩儿,或是在家里吹看空调吃着西瓜,都别忘了只需一封邮件,你就可以拉近自己和小编的距离哦!无论是逗趣的笑话,还是犀利的吐槽,或是纠结的疑问,都有机会登上杂志,和全宇宙哥迷共同分享,还有"哥迷成长手册"等你来领!奖品有限,快快行动起来吧!挖趣机上课时,老师说:"现在开始做练习册,有什么不懂的私下来找老师。"下课后,小明带着一堆撕下来的破纸条去找老师了。(笑点挖掘手:浙江何咏宁)

摘要： 趣事一箩筐,爆笑无止境!"魔逗城堡"宗旨不变,再度翻新!"挖趣机"规模扩大,等你踊跃来稿!如果你积攒的笑料数不胜数,如果你对自己的逗乐功力充满信心,那就快来秀出绝活,让全宇宙哥迷都来膜拜你的搞笑天分吧!挖趣机妈妈出差,爸爸做饭。这天,儿子问:"爸爸,中午吃什么饭?"爸爸说:"现在还没做完,谁知道是糊的、夹生的还是熟的?"

摘要： 本发明适用于教育器械领域，提供了一种教学画图板，所述教学画图板包括：第一画板和第二画板，所述第一画板和第二画板之间滑动连接；绘图件，安装于所述第一画板上，用于与所述第一画板和第二画板相互配合实现绘图工作；第一支撑件，安装在所述第一画板一侧；控制装置，安装在所述第一画板另一侧，用于驱动所述绘图件自动绘图以及切换绘图件与第一画板和第二画板之间的配合关系；该装置通过附加控制装置，利用下压的方式来变更电路之间的接触关系，使该装置可以自动进行图线绘制，且可以按需绘制直线或曲线，自动化程度高，减少手动操作的步骤，方便快捷。

摘要： 本发明提出了一种出版画报采用与电子版同步的语音听书技术，提供一种可将实体画报同步生成电子书，通过阅读记忆系统和随身听书系统，将出版画报采用与电子版同步的语音听书技术，其特征在于该种出版画报采用与电子版同步的语音听书技术是由通过由画报同步电子书系统、电子阅读笔、阅读记忆系统、随身听书系统、画报同步语音听书系统组合而成，解决了现有技术中画报阅读方式单一、环境条件要求高，画报阅读和语音听书不能及时同步，相互自由转换的难题，从而实现了画报阅读不受环境限制，和语音听书同步，并相互及时记忆互换。

摘要： 本实用新型公开了一种英语教学画报生产用印刷设备，包括底座，所述底座的正面通过铰链活动连接有检修门，所述底座的正面固定安装有锁死机构，所述底座的顶部设置有打印机构主体，所述底座的顶部设置有主控箱，所述底座的一侧通过螺栓安装有入纸板；本实用新型中，需要打开检修门时，只需按压安装板的一侧，随后再转动安装板，从而改变安装板的朝向，达到了易于锁死以及打开检修门的效果；本实用新型中，通过压缩弹簧和支撑块对弧形板的底部进行固定以及支撑，并通过弧形板对连接柱以及支撑柱的底部进行挤压，使支撑柱的顶部牢固的卡在入纸板的底部，加强了对入纸板底部的支撑，增强了连接结构的稳定性。

摘要： 本实用新型公开了一种数学画图工具，包括：主尺，其沿长度方向贯穿设有条状孔，条状孔的一端与主尺的零刻度线对齐，另一端与主尺的最大刻度线对齐；限位塞，其垂直设于条状孔内并与其可拆卸连接；副尺，其一端与主尺的一端铰接；量角器，其固设于主尺的与副尺铰接的一端侧壁。本实用新型条状孔配合有限位塞，当需要画圆时，只需要将限位塞设于条状孔内，并且限位塞与对应的刻度线对齐，以主尺零刻度线为中心，将粉笔或者其他笔穿入条状孔内并与限位塞相抵，同时转动主尺即可进行画圆；需要画角时，将副尺和主尺张开一定角度，即可进行画角，本新型将画圆、画角和画直线三种功能聚集在一种工具上，使用方便，且结构简单。

摘要： 本实用新型公开了一种中学数学画图用多功能工具，包括绘图尺和对绘图尺进行固定的真空吸盘，所述真空吸盘的前端连接有支撑块，且支撑块通过连接轴承和绘图尺之间构成转动连接，并且支撑块设置在绘图尺的内部，使绘图尺后续能进行方向的调整，所述绘图尺的内部开设有空腔，且空腔的前侧安装有透明观察罩，并且空腔的中部固定有支撑轴。该中学数学画图用多功能工具设置有连接绳、配重块和标识线，配重块在重力作用下拉拉动连接绳保持竖直，从而可配合标识线对绘图尺的水平或垂直度进行查看，方便对绘图尺进行调整，使其后续绘制出的线段能保持水平和竖直，且配合角度线可进行不同倾角的斜线绘制，提高后续绘图准确性。

摘要： 本实用新型公开了一种投影仪的光学画面矫正装置。该投影仪包括显示装置，该光学画面矫正装置包括至少两层框架和驱动系统，显示装置装设于至少两层框架中最内层的框架上；驱动系统包括第一驱动器和第二驱动器，第一驱动器能够驱动至少两层框架整体围绕第一轴旋转，第二驱动器能够驱动至少两层框架中第一框架相对于第二框架围绕第二轴旋转，第一框架在与第二框架相邻的内层。当投影仪的投影画面出现失真时，控制驱动系统驱动至少两层框架中至少最内层框架旋转，带动显示装置同步旋转从而调整显示装置在光路中的位置，直到投影画面不失真为止。该矫正装置无需改变画面在液晶显示屏中的成像，能够确保原始画面输出清晰。

摘要： 本实用新型涉及画图设备技术领域，具体是涉及一种数学画图用辅助装置，包括三角尺，所述三角尺的直角长边以及斜边上分别镌刻有第一刻度线与辅助刻度线，所述三角尺的斜边上开设有贯穿三角尺上下表面的通槽，所述通槽的槽走向与三角尺的斜边平行，所述通槽的内部嵌合设有可沿着其槽走向滑动的滑动筒；画笔可以放置在滑动筒的内部，滑动筒通过锁紧环在三角尺上锁紧，更便于三角尺以通孔为圆心转动画圆，该装置可以实现在不使用圆规下进行弧线绘画，减少了用户携带工具数量，更便于用户使用。

摘要： 本实用新型涉及教学画图工具技术领域，尤其涉及一种数学画图工具，其技术方案包括：画图尺本体、握柄和活动块，所述画图尺本体的一端内部设置有握柄，所述握柄的内部螺纹连接有活动杆，所述画图尺本体的另一端内部开设有活动槽，所述活动槽的内壁开设有限位槽，且所述限位槽的内部滑动安装有活动块，且所述活动块设置有两个，所述活动块的内部水平对称设置有弹簧，且所述弹簧的一端均连接有夹块，所述夹块之间夹持有画图粉笔。本实用新型通过活动杆可对画图尺本体的一端进行支撑，使得教师可画出圆形图案，同时该装置通过两个活动块夹持固定两根粉笔，可避免教师用力不均导致粉笔断裂，并使教师可同时画出两个不同直径同心圆或者圆弧。

摘要： 本实用新型公开了一种英语学习用可调节翻转教学画架，包括圆架、竖杆、固定块、限位块、支架、第一顶块、画板、第二顶块、圆形块、固定轴、固定螺栓、圆轴、竖筒、转动轴、转动盘、支撑腿和支撑底座，所述圆架顶部设置有固定块，且圆架的底部设置有竖筒，所述竖筒底部通过螺纹设置有转动轴，且圆架、固定块和竖筒内部贯通，所述圆架固定块和竖筒内插接有竖杆，且竖杆上侧面设置有限位块，所述限位块和固定块为配合构件，该英语学习用可调节翻转教学画架，在使用之前可进行整体高度的调节，使整体达到一个合适的高度，还可以在使用时对画板的高度进行微调，使使用者使用时更加的方便，还可以对画板的角度进行调节和固定。

摘要： 本实用新型涉及一种数学教学画图尺，包括凹槽、第一支撑杆、第二支撑杆、挡板和滑槽，所述第一支撑杆一端开设有凹槽，所述凹槽下端贯穿所述第一支撑杆外壁开设有滑槽，所述滑槽内部滑动安装有推杆，所述推杆下端安装有固定块，所述推杆在所述凹槽内部的表面设置有限位块，所述第一支撑杆一端设置有第二转轴，所述第二转轴转动连接有连接杆，所述连接杆下端固定安装有挡板，所述第一支撑杆背离所述挡板的一端设置有第一转轴，所述第一支撑杆一侧下端开设有放置槽，所述放置槽内部设置有第二支撑杆。本实用新型在凹槽内部存放粉笔，教师在进行画图时粉笔断裂，可不必返回讲台拿取粉笔，极大提高了画图尺的实用性。