科学用脑
科学用脑的相关文献在1986年到2022年内共计102篇,主要集中在教育、预防医学、卫生学、中国医学
等领域,其中期刊论文102篇、专利文献3237篇;相关期刊80种,包括中小学心理健康教育、机械职业教育、青少年科技博览等;
科学用脑的相关文献由97位作者贡献,包括范基公、丁大力、刘俊山等。
科学用脑
-研究学者
- 范基公
- 丁大力
- 刘俊山
- 李婷婷
- 沈晓萍
- 甘梅容
- 章睿齐
- 翁晖亮
- Fahad Arain
- 乙常青
- 于天
- 位孝利
- 俞国良
- 傅利民
- 刘中猛
- 刘光宪
- 刘璇奕
- 叶子
- 吴国隆
- 吴永高
- 吴炳江
- 夏梦
- 孙佩娟
- 孙景芝
- 孙淑元(编)
- 宋宪章
- 小梅
- 左延柏
- 廖深基
- 张东川
- 张揆一
- 张昌志
- 张春艳
- 张毅林
- 张玉苹
- 张秋道
- 张立丽
- 张醒秋
- 张金来
- 文通
- 日月
- 时俊卿
- 曾燕
- 朱海琴
- 朱茂松
- 李云庆
- 李婷婷(摘编)
- 李明
- 李运军
- 李进
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沈晓萍
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摘要:
【活动背景】脑科学是21世纪重点研究领域之一。小学五年级学生逐渐有了学习的内在动机,但往往忽视科学用脑的重要性,缺少科学用脑的知识和方法,由于不注重用脑卫生,常导致学习效果不佳。这一阶段的学生对于大脑和学习的关系及大脑的加工模式并不十分了解,部分学生在平时的学习实践中虽然积累了一些经验和方法,但并不系统。本课通过创设“全脑马拉松”的情境,引导学生了解科学用脑的重要性,掌握一些科学用脑的方法。
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江慧慧
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摘要:
【设计理念】学生的学习和生活都离不开大脑。四年级学生学业压力日益增大,如果不注重用脑卫生,就容易用脑过度,导致学习状态不佳,学习效果事倍功半。课前,学生已经学会了“左右脑交替”“用好学习高效期”两种科学用脑的方法,本课借助相关教学软件创设“健脑手环”的情境,让学生在合作探究中讨论科学用脑的其他方法,学会更合理地安排学习和生活。
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Fahad Arain;
孙淑元(编)
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摘要:
[篇章大意]现代社会,人们为了更好地适应不断变化的生活环境,真正做到与时俱进,应该不断地学习。而要想达到高效的学习效果,除了方法与毅力之外,还要注意安排好日常的饮食起居,并养成科学用脑的良好习惯。[疑难点睛]Go to bed early,...so that you can study more on a clear brain.早点上床睡觉,……这样你就可以在头脑清醒的时候多学一些。
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郑学诗
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摘要:
人步入老年后,脑功能开始衰退甚至病变.离退休是老年人晚年生活的开端,当生理退化现象逐步显现时,不能依赖药物治疗,而应该通过传统文化的道德情操陶冶和积极参与各种有益的文化活动进行文化养生.
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