科学现象

摘要： 自然界中的很多现象可以作为科学探究的证据来使用,其中不便于观察的现象需要模拟现象探索原理,遮蔽事物本质的现象需要跳出思维的局限,洞察事物本质.小学科学现象分析须强化证据意识,可通过一系列方法来实现,即:透视现象,增强证据的可靠性;放大现象,增强证据的可视性;累积现象,增强证据的说服力;关联现象,增强证据的有效性;反思现象,增强证据的应用性.

摘要： 自然界中的很多现象可以作为科学探究的证据来使用,其中不便于观察的现象需要模拟现象探索原理,遮蔽事物本质的现象需要跳出思维的局限,洞察事物本质。小学科学现象分析须强化证据意识,可通过一系列方法来实现,即:透视现象,增强证据的可靠性;放大现象,增强证据的可视性;累积现象,增强证据的说服力;关联现象,增强证据的有效性;反思现象,增强证据的应用性。

摘要： 研究表明:教学情境与学生的学习有着必然的联系.随着课改的深入,在课堂教学中创设生活情境已成为科学教学中的重要环节.生活中到处都有科学,关键是教师是否善于结合课堂教学内容,去捕捉生活现象,用生活中的实例为课堂教学服务.在科学教学中,联系学生的生活实际学习科学,更多的是配置生活原型,创设生活中的情境.

摘要： 如何丰富儿童的科学经验,丰润幼儿的科学素养?科学绘本不失为一个有效的载体。笔者拟从科学绘本中生发科学游戏、创生班本戏剧与班本课程的角度来加以阐述,以期引发更多教师对科学绘本的运用以及儿童科学素养的关注。一、利用科学绘本,生发科学游戏科学绘本,是指以3耀6岁儿童为阅读主体,寓科学现象、知识于文本之中,通过文字、图像、色彩等加以表现的图画书。通过阅读科学绘本与通过环境、材料进行探究,都是儿童学习科学的重要途径,儿童在科学探究中产生的疑惑可通过阅读科学绘本快速得到解决,儿童在科学绘本阅读中感兴趣的问题也可以引发进一步的探究活动,两者相辅相成。

摘要： 科学研究是人们探索自然现象和社会现象规律的过程。在生活中,总是有那么一瞬间的科学现象让我们感觉十分神奇,抑或是投身于科研创新中所取得的成果让我们惊喜不已。2018年度最佳科学研究摄影大赛作品展的目的就是为了突出科学研究的创新精神。此次共有373幅作品参赛,评委从中选出了15幅最佳作品。

摘要： 《恐龙无处不有》所在单元的四篇文章都是事理说明文。学习这一单元,旨在激发学生探究自然科学现象的兴趣,在纷繁复杂的现象中筛选主要信息,结合认知进行分析推理,最终达到科学认知,理解文章阐述的事理。因此,学习筛选主要信息的方法,读懂事理说明文阐述的事理,在过程中感受科学思考的“理趣”和“思想之美”,是这节课的教学重难点。

摘要： 小学科学这一学科主要是将一些浅显的科学知识教授给小学生,虽然在成人的世界中这些科学内容是比较浅显的,但对于小学生来说都是非常神奇的现象.因此教师要重视小学科学的教学,在科学教学中特别是要注重学生的动手操作能力的培养,教师要规范科学实验操作提高学生的动手能力、提前确定操作目标加强对操作的指导、积极开展课外实验满足学生的好奇心,从而实现小学科学教学中学生动手操作能力的培养.

摘要： 科学小实验作为幼儿科学教育的一种方法，也是幼儿感兴趣的一种活动。是在一定的条件下，以简易的用具和简单的材料，通过简便的操作，在较短的时间内，人为模拟生活中常见的科学现象。它只是重复前人的部分实验，不要求有新的科学发现。科学小实验简单易行，要求低，具有游戏性和趣味性

摘要： 内外史论不仅是一种科学史方法论,更是一组将知识产生机制中的认知因素与社会因素相对立的思维范畴.根据科学知识增长过程中内部历史与外部历史的关系,会出现两种对立的知识论立场.以拉卡托斯为代表的知识论立场以科学知识为核心,认为知识增长的内部历史优先于外部历史,强调科学与伪科学之判别方法,具有浓重的科学主义色彩.而以大卫·布鲁尔为代表的知识论立场则以日常知识为核心,认为知识增长的内部历史与外部历史的重要性是相同的,强调人们在对待各类知识时不应对科学知识予以特权,具有极强的相对主义色彩.在拉卡托斯与布鲁尔之间的分歧与对峙中,学者们开始尝试融合认知因素与社会因素,打破内外史论所蕴含的二元论思维,进而对科学机制有了更为综合与全面的视野,科学现象研究的问题域得到了拓展.

摘要： 本发明公开一种基于毛细现象以及电浸润现象的微泵，包括进液口、出液口以及液体通道，所述液体通道一端与所述进液口连通，另一端与所述出液口连通；其中，所述液体通道上设有用于将所述进液口的液体泵送至所述出液口的电浸润动力机构；其中，所述电浸润动力机构包括设置在液体通道上的泵腔、设置在所述泵腔内的介电材料疏水层、设置在所述泵腔内壁与所述介电材料疏水层之间的第一电极板和第二电极板；所述泵腔的下端与所述液体通道连通，上端为开口；所述液体通道上设有单向流阻机构。该微泵没有机械结构，设计简单，体积小，适用范围广；由于没有机械结构，可以避免了微泵在使用过程中产生机械磨损，从而提高了微泵的使用寿命，可靠性更高。

摘要： 本发明提出了一种区分孤岛现象与网侧电压暂态扰动现象的方法，适用于光伏并网系统故障检测技术。该方法以不同故障前后谐波电压的变化特性为主要依据，综合考虑了主电网背景谐波和频谱泄漏对谐波检测的影响。本发明具体给出了谐波电压阈值的整定公式，可以有效区分孤岛现象和电压暂态扰动现象，不受频谱泄漏和主电网背景谐波的干扰，具有切实可行性。

摘要： 本发明提供一种不发生褐变现象及炭化现象的植物的原液真空提取方法及装置，当对植物加热提取原液时，对加热的温度和时间加以变化，此时在提取装置内部发生的真空变化使得水蒸汽的凝聚滴落的次数及蒸发反复进行，能够在被加热的植物中，只提取不发生褐变现象、不发生炭化现象的高纯度的清澈原液。

摘要： 本发明公开了一种用于演示空吸现象及科普空吸现象作用原理的装置，包括展台、文丘里管、透明观察管和风扇；文丘里管水平支撑在展台上，包括依次同轴相连的等直径起始段、收缩段和扩张段，等直径起始段位于展台内，扩张段位于展台外；透明观察管竖直设置在扩张段的下方，透明观察管的上端与扩张段连通且下端设有通风口，透明观察管内设有轻质标志物；风扇与等直径起始段同轴设置且位于等直径起始段段内，用于向文丘里管鼓风，风扇的速度可调；展台的侧面正对风扇的扇叶处设有若干个通风孔。本发明能够直观地演示出空吸现象的作用效果，帮助参观者更加容易且充分地理解伯努利空吸作用的基本原理，演示的趣味性和互动性强。

摘要： 本发明提出了一种区分孤岛现象与网侧电压暂态扰动现象的方法，适用于光伏并网系统故障检测技术。该方法以不同故障前后谐波电压的变化特性为主要依据，综合考虑了主电网背景谐波和频谱泄漏对谐波检测的影响。本发明具体给出了谐波电压阈值的整定公式，可以有效区分孤岛现象和电压暂态扰动现象，不受频谱泄漏和主电网背景谐波的干扰，具有切实可行性。

摘要： 本发明公开一种基于毛细现象以及电浸润现象的微泵，包括进液口、出液口以及液体通道，所述液体通道一端与所述进液口连通，另一端与所述出液口连通；其中，所述液体通道上设有用于将所述进液口的液体泵送至所述出液口的电浸润动力机构；其中，所述电浸润动力机构包括设置在液体通道上的泵腔、设置在所述泵腔内的介电材料疏水层、设置在所述泵腔内壁与所述介电材料疏水层之间的第一电极板和第二电极板；所述泵腔的下端与所述液体通道连通，上端为开口；所述液体通道上设有单向流阻机构。该微泵没有机械结构，设计简单，体积小，适用范围广；由于没有机械结构，可以避免了微泵在使用过程中产生机械磨损，从而提高了微泵的使用寿命，可靠性更高。

摘要： 本实用新型提供一种小学科学物理毛细现象演示装置，包括，水箱；固定装置，所述固定装置固定于所述水箱的内部，所述固定装置包括固定板，所述固定板上开设有多个固定孔，多个固定孔的内部滑动连接有透明管；标记装置，所述标记装置设置于所述透明管的表面，所述标记装置包括颜色块，所述颜色块的内部开设有滑动槽；本实用新型提供的小学科学物理毛细现象演示装置具有通过用颜色块对透明管的水位进行标记，从而更加方便的使小学生观察水位的高度，并且通过三个不同直径大小的透明管可以更加清晰的观察毛细现象，此装置结构简单，更容易使小学生对毛细现象进行观察，并且设置不同直径的透明管，可以更好的帮助小学生理解毛细现象。

摘要： 本实用新型公开了一种小学科学物理毛细现象演示装置，包括塑料旧录像带盒和盒盖，盒盖固定安装在塑料旧录像带盒上，且盒盖与塑料旧录像带盒密封连接，塑料旧录像带盒内侧的底壁上对称固定安装有两个固定座，两个固定座上分别可拆卸安装有第一注射器和第二注射器，第一注射器和第二注射器上均等距离设有刻度线，第一注射器和第二注射器的底壁上均等距离开设有多个通孔，第一注射器和第二注射器内分别均匀放置有细砂和粗砂。本实用新型取材方便、制作简单、效果明显，实用效果好。

摘要： 本实用新型公开了一种电磁感应现象、互感现象的教学演示仪，包括演示仪本体，所述演示仪本体表面上端设置有音响，所述音响下端设置有原线圈，所述原线圈外侧设置有副线圈，所述演示仪本体表面另一侧设置有紫铜芯，所述紫铜芯下端设置有软铁芯，所述音响与副线圈之间连接有音频线，演示仪通过3.5mm耳机孔输出音乐的转变为电信号的方式，可以直观的展示原副线圈产生同频率交流电，通过改变演示过程中通过改变线圈匝数观察电感对音乐声音强弱的影响，通过改变芯材直观展示了互感中，铁芯增加了能量传递效率，和铁芯通低频阻高频的特性，鲜明的对比展示出重低音的效果，通过改变芯材，可以观察音乐重低音的变化。

摘要： 本实用新型涉及一种科学现象演示装置，更具体地说涉及一种电生磁及压强与面积关系的科学现象演示装置，包括开关按钮、电源、保护罩、导线、主体框架、铝柱、铁柱、铜柱、压强演示块、熟铁块和线圈，不仅能快速直观地演示科学现象，优化教学环节，而且能够演示两种科学现象，质量轻，体积小巧，便于搬动。开关按钮、电源和保护罩安装在主体框架的顶部，并且位于主体框架的上顶面中间，导线连接线圈和电源。铝柱、铁柱和铜柱分别穿过中间层的通孔，并且与压强演示块的上端面接触。熟铁块吸附在主体框架上顶面的凹槽I、凹槽II和凹槽III内，线圈与上顶面的凹槽I、凹槽II和凹槽III共中心线，并且固定在主体框架的上顶面。b pnum="1" />