中文国际频道

摘要： 碧桂园集团连续6年独家冠名元宵晚会2月26日,由碧桂园集团独家冠名的中央广播电视总台《2021年元宵晚会》在央视综合频道(CCTV-1)、综艺频道(CCTV-3)、中文国际频道(CCTV-4)及央视频、央视文艺、央视影音等平台同步播出。元宵晚会已连续6年由碧桂园独家冠名。今年7台春晚共合作54个品牌。

摘要： 2019年7月14日央视中文国际频道播出的《快乐汉语》节目以“荷”为主题,一位嘉宾在讲解“朱熹感莲”的典故时说:“到今天大家可以看到,有孔庙的地方都有一些他的弟子们陪sì。陪sì的弟子大多是当年追随孔子的……”此处荧屏上的同步字幕把“陪sì”均写作了“陪嗣”。

摘要： 2020年10月17日央视中文国际频道播出的《深度国际》栏目讨论了纳卡地区的战事问题,嘉宾分析道:“停火和交火相互轮替,也是亚美尼亚和阿塞拜疆纳卡冲突的核心模式……目前双方是一个jiāo zhuó状态。”

摘要： 2021年1月,一支古乐团刷屏社交网络,视频中的他们身着古装,用一曲慷慨战歌拉开了历史序幕,带领观众梦回大唐,享受了一场中国古代交响乐盛宴。这场令人直呼过瘾的精彩表演来自西安外事古乐团在中央广播电视总台CCTV-4中文国际频道《非常传奇》栏目中带来的《王者战歌》。

摘要： 教育是国之大计、党之大计,而教材乃国家事权,是教育的基础工程和铸魂工程,是教育的重中之重。近日,由中央广播电视总台华语环球节目中心、教育部教材局联合摄制的五集纪录片《统编教材》在央视中文国际频道《国家记忆》栏目播出,首次具有深度地权威展现了中小学道德与法治(思想政治)、语文、历史三科教材实行统编的决策内幕和统编完成并投入使用的重大意义,赢得全社会广泛关注和热烈反响。

摘要： 2019年12月21日晚,由中央广播电视总台和民政部联合摄制的首档大型地名文化类节目《中国地名大会》第六期在央视中文国际频道如约播出。节目以"美"为主题,带领观众借由地名领略中华大美天地。《中国地名大会》以"从地名看文化、从文化看中国"为主旨,共12期,每周播出一期。作为一档旨在弘扬民族文化、提升民族自豪感的节目,《中国地名大会》以地名为载体,以人为锚点,勾勒中国文化地图.

摘要： 贯彻落实习近平总书记关于抗击新冠肺炎疫情的重要指示精神,中央广播电视总台央视中文国际频道按照总局要求,于3月2日播出特别节目《中华医药抗击疫情》。节目阐释了中医药在此次抗击疫情中的重要作用,回顾了中医药防治疫情的典型案例,向海内外观众充分展示中医药文化的博大智慧,对内对外讲好中国抗疫故事,取得了良好的传播效果。

摘要： 央视中文国际频道2019年12月21日播出《中国地名大会》第6期,节目中有一题考察的是诗情画意的江南园林的取名方式,提问留园、个园、狮子林、沧浪亭中哪一个是因遍植青竹而得名的。

摘要： 2019年1月25日,中共中央总书记习近平在中共中央政治局第十二次集体学习时发表重要讲话,强调要加快推动媒体融合发展。同年5月15日,为加快推进广播电视媒体与新兴媒体深度融合发展,充分发挥先进典型的示范作用和重点项目的带动作用,国家广播电视总局开展广播电视媒体融合典型案例、先导单位、成长项目征集和评选工作。2020年3月16日,征集评选结果公布,共评出先导单位10家、典型案例15个、成长项目15个。为呈现全国广播电视机构在媒体融合建设方面的典型案例、先进经验,促进行业内的学习交流,助力媒体融合纵深发展,本刊特别策划"广播电视媒体融合先进经验"系列报道。本期专题重点聚焦10家2019年度全国广播电视媒体融合先导单位,梳理其在媒体融合建设中的发展理念、创新实践、建设成果等内容。在后续报道中,本刊将以人物采访、提炼总结、经验介绍等形式,充分呈现媒体融合建设中的优秀案例及其创新理念,以期为全国各地广播电视机构的媒体融合建设提供更广阔的工作思路,帮助各地广播电视机构探索适合自身发展的媒体融合方法,营造媒体融合学先进、赶先进、创先进的行业氛围。近年来,随着党和政府对媒体融合工作的重视以及新媒体技术、产业的不断发展,全国各地各级广电机构都积极投入相关建设开发工作,在机制改革、流程再造、平台建设、业务拓展、队伍培养等方面作了大量有益的尝试。其中脱颖而出的先进理念、成功经验,值得广大广电同仁认真参考,因地制宜地加以借鉴。欢迎读者朋友致电本刊编辑部(010-86097613)或添加编辑微信,分享先进经验,交流观点见解,促进各地媒体融合建设顺利开展。

摘要： 本发明公开了一种中文EPG频道分类的方法和装置，专门用于对数字电视频道进行符合中国人习惯的分类，公知的EPG频道分类方法没有考虑到中国特有的频道类型，没有一种专用的方法和装置帮助使用中文EPG观众在面临众多不同类型的频道时进行检索和频道定位。本发明使用专用的中文EPG频道分类发生器和频道分类数据解析器实现符合中国人习惯的频道分类。本发明用于数字电视频道的检索和定位。

摘要： 本发明提供一种利用中文拼音首字母查找频道方法和机顶盒，接受用户触发确认键信息；根据所述触发确认键信息按照字母排序显示频道列表；接受用户对频道列表中的需要观看的频道的选择；根据所述选择查找所述用户需要观看的频道；切换到所述用户需要观看的频道。本发明提供的方法和机顶盒，通过频道对应字母，使用户按照频道对应的字母查找相应的频道，本方法利用用户输入的首字母将频道过滤，因为具备相同首字母的频道数一般会减少10倍，所以大大加快了换台速度。

摘要： 本发明公开了一种中文EPG频道分类的方法和装置，专门用于对数字电视频道进行符合中国人习惯的分类，公知的EPG频道分类方法没有考虑到中国特有的频道类型，没有一种专用的方法和装置帮助使用中文EPG观众在面临众多不同类型的频道时进行检索和频道定位。本发明使用专用的中文EPG频道分类发生器和频道分类数据解析器实现符合中国人习惯的频道分类。本发明用于数字电视频道的检索和定位。

摘要： 本发明公开了一种基于国际中文教育教学语法知识资源研建方法及装置，涉及汉语语法点识别技术领域。包括：获取待查询的语法点；将待查询的语法点输入到构建好的联通教学模型中；根据待查询的语法点以及联通教学模型，得到待查询的语法点的教学语法理论知识以及课堂教学实践流程。本发明能够实现教学语法与传统语法的有效联通，解决现有对外汉语教学语法中形式化、模块化呈现。大部分是纸质的语法教学资源，或者即使是基于互联网的语法教学资源，这些资源也均需提前录制，不可由学习者自由扩充和任意组合，互动性较差的问题。

摘要： 本发明属于数字媒体领域，具体涉及一种互动式国际中文教学设备，包括数字媒体展台，所述数字媒体展台的中部安装有凸出的主显示装置，所述主显示装置的两侧设置有播放声音的音响，所述数字媒体展台的背部对称开设有凹槽，凹槽内连接有贴附墙面安装的支架；互动式国际中文教学设备通过主副显示装置的配合，进行分屏幕数字展示，副显示装置与轨道配合，通过横轨机构左右位移，配合竖轨机构上下左右位移，副显示装置进行位置调整后，辅助对主显示装置展示部分内容进行注解，增加展示的沉浸感，提升数字展示效果；清理机构随设备架与副显示装置同步移动，可在副显示装置左右位移时对主显示装置的显示端面进行清理，解决墙面高处显示部位清理不便的问题。

摘要： 本发明公开了一种互动式国际中文教学设备，包括固定腔，所述固定腔内腔设置有第一书写板、所述第一书写板与固定腔内腔之间连接有第一伸缩件。本发明通过将第一书写板、第二书写板以及第三书写板拼接，增大书写的面积，通过第二伸缩件伸长带动第一擦拭机构向下移动，可对第二书写板进行擦拭，通过第三伸缩件伸长带动第二擦拭机构向下移动，可对第三书写板进行擦拭，调节第一擦拭机构与第二擦拭机构的擦拭位置，再通过第二伸缩件以及第三伸缩件带动第一擦拭机构以及第二擦拭机构向下移动，从而可对第一书写板进行擦拭，该发明可增大书写面积，降低擦拭黑板的频率，且可对书写的字迹进行机械擦拭，不仅省时省力，且可保护老师的身心健康。

摘要： 本发明涉及一种教学器械技术领域，具体而言，涉及了一种来华留学生国际中文教学用多功能课桌，包括有左支脚、右支脚和台板，台板下端活动式安装有左支脚和右支脚，还包括有提手、桌面板、书写组件、电脑承托结构、储物机构和支撑机构，台板前端安装有提手，台板顶部转动式连接有桌面板，桌面板上安装有书写组件，台板后侧安装有电脑承托结构，用于放置教学用笔记本电脑，台板左端内侧活动式安装有储物机构，用于放置练习汉字用的钢笔、毛笔和墨水等用具。本发明通过设置可折叠收纳的左支脚和右支脚，学员可通过提手将课桌提起，实现便捷携带课桌的效果，通过散热定位板方便放置笔记本电脑。

摘要： 一种中文液晶显示频道电视遥控器，包括遥控器外壳、液晶显示屏、功能操作系统、中文处理系统，其特点是在遥控器内置中文处理系统，能够从遥控器的液晶显示屏上显示任何电视频道和编码位置，避免了观众记忆电视频道名称和编码，使观众可方便、快捷看到所需的电视频道和节目。

摘要： 本实用新型公开了一种国际中文汉字书写辅助教学用具，包括主体，所述主体底端的两侧均铰接有铰接杆，所述主体的底端安装有伸缩杆，且伸缩杆的底端安装有壳体，所述壳体顶端的两侧均设置于预留槽，所述壳体的内部设置有调节结构，所述调节结构包括活动杆，所述活动杆贯穿于壳体的内部，所述活动杆外部的两侧均设置有外螺纹，所述活动杆外部的两侧均安装有活动块，所述活动杆的一侧安装有转把，所述活动块的顶端和铰接杆的底端相互铰接。本实用新型通过设置有调节结构，摇动转把，随之便会带动活动杆转动，活动杆在转动的过程中，会带动活动块在活动杆外部得两侧向相反的方向移动，随之铰接杆便会带动主体向上或者向下移动。

摘要： 本实用新型公开了一种可调节式国际中文教育讲解装置，涉及教育设备领域，包括第一讲解板与第二讲解板背面分别设有支撑杆，支撑杆在支撑筒内滑动连接，支撑筒侧面设有固定螺栓，固定螺栓贯穿支撑筒与支撑杆螺纹连接，第一讲解板上下侧壁分别铰接有第一移动板和第二移动板，第二讲解板上下侧壁分别设滑槽，第一移动板和第二移动板一端设有滑动块，两个滑动块分别在滑槽内可转动的滑动连接，其中下方的滑槽内两端分别设有调节孔，拉动栓设在第二移动板内，拉动栓一端贯穿滑动块固定连接有圆板，圆板与调节孔可拆卸连接，拉动栓上套设有弹簧，弹簧设在圆板与滑动块之间，本实用新型方便分区域对比讲解，方便折叠收纳。