科学技术革命

摘要： 当前,我们正面临着一场新的科学技术革命,随着时代的发展,人与人之间的交往正在日益增多,生活的节奏正在逐步变快,这就要求我们的交际能力跟上时代的步伐.我们不能想象,在目前的社会,一个不会说话、不会倾听的人要如何生存.

摘要： 知识经济标志着人类生产力发展的又一次升级换代，即由普通机器时代向智能机器时代的跃升。而促成这一质的变革的关键因素是科学技术的迅速发展，科技进步的发展以及它们的紧密结合，正在生产领域掀起一场技术革命，把我们带人知识经济，并酝酿着一个知识经济时代的到来。从日新月异的科学技术革命的核心来看，它是一场增强、扩展、延伸人脑功能的智能革命。知识经济时代，可以说“知识就是力量”得到了最充分的体现。

摘要： 第一，社会主义市场经济应该是高效经济。市场经济之所以战胜自给自足的自然经济和初级形态的商品经济，就在于通过市场这只“看不见的手”作为社会资源的调配方式，充分调动市场参与者的主动性，以巨大的财富效应引导科学技术革命及其市场应用，从而实现生产效率最大化。因此，社会主义市场经济体制，需通过不断的制度创新，清除发展障碍，释放活力，解放和发展生产力。

摘要： 信息技术作为第三次科学技术革命的标志之一，它的飞速发展和运用，极大地推动了教育教学改革。无论是从目的到手段，从内容到形式，从方法到组织，作为站在教育前沿的信息技术教师，不仅要及时掌握和更新自己信息技术能力，而且在自己的教学上要充分运用，创造性发挥计算机辅助教学的特殊功能，将教学内容和信息技术有机地结合起来，让知识更加通俗易懂，即为知识形象化、多样化、视觉化，提升教学水平。

摘要： 掌握核心技术的民营企业与感兴趣的军工企业进行合作,将最先进的科技创新成果推广到军工企业,是王家诚试图冲破这一困境的勇敢尝试和迈进。在过去的500年间,人类见证了一连串令人惊叹的科学技术革命,使得今日人类所享有的财富和掌握的力量前所未有,社会秩序与人类日常生活也被彻底改变。如果说,科学技术革命是驱动人类社会——这辆行驶在无垠时间线上的马车——的动力。

摘要： 概述1 6~1 9世纪世界史的基本特征和世界整体化进程的启动。根据生产力的演变划分为三个阶段,分析历史进程。

摘要： 概述16～19世纪世界史的基本特征和世界整体化进程的启动.根据生产力的演变划分为三个阶段,分析历史进程.

摘要： 本文结合现代科学技术革命与当代社会的科学理论和自己的观点,对近30年来禽类脑脊髓传导径的研究进行了历史性的回顾与展望,强调了这一研究方向的重要性.

摘要： 教育体系是按照知识体系的发展构建起来的,基础教育与基础知识对应,研究生教育与科学研究的前沿性知识对接,因此,越是处于研究前沿的知识,发展空间越大,流动性越强,也就越难于把握和传授。"现代科学技术革命与马克思主义"就属于这一类课程。它是我国理、工、农、医、军等类博士研究生必修的公共课程之一,融思想性、理论性、知识性、方法论于一体,具有前沿性、综合性、动态性、探讨性等特点,反映了时代与社会发展的需要,也标志着一所学校的综合实力与学术水平。本文论述了课程建设的意义、课程教学的主要模式、西南交通大学公共管理学院现行的教学模式以及教学过程中存在的问题。

摘要： 笔者通过比较研究医学诊断史上的重要突破,发现每一次医学诊断技术的提高都与当时的科学技术水准相一致,都随着同时代的科学技术发展而发展.

摘要： 二十世纪，人类正在经历一场全球性的科技革命。在当前发展的趋势下，准确把握中国先进文化的前进方向，培育创新的文化环境，对完成科教兴国大业具有非常重要的意义。文章先是从历史和现实的层面，探讨科技发展的新的态势及其观念变革的影响，并分析创新与文化的关系，指出了当前中国建立创新文化的必要性和紧迫性，最后就构建中国有利于创新的文化环境提出了几点建议和体会。

摘要： 二十世纪，人类正在经历一场全球性的科技革命。在当前发展的趋势下，准确把握中国先进文化的前进方向，培育创新的文化环境，对完成科教兴国大业具有非常重要的意义。文章先是从历史和现实的层面，探讨科技发展的新的态势及其观念变革的影响，并分析创新与文化的关系，指出了当前中国建立创新文化的必要性和紧迫性，最后就构建中国有利于创新的文化环境提出了几点建议和体会。

摘要： 二十世纪，人类正在经历一场全球性的科技革命。在当前发展的趋势下，准确把握中国先进文化的前进方向，培育创新的文化环境，对完成科教兴国大业具有非常重要的意义。文章先是从历史和现实的层面，探讨科技发展的新的态势及其观念变革的影响，并分析创新与文化的关系，指出了当前中国建立创新文化的必要性和紧迫性，最后就构建中国有利于创新的文化环境提出了几点建议和体会。