科学技术革命
科学技术革命的相关文献在1975年到2022年内共计600篇,主要集中在社会科学丛书、文集、连续性出版物、世界各国经济概况、经济史、经济地理、科学、科学研究
等领域,其中期刊论文596篇、会议论文4篇、专利文献154345篇;相关期刊415种,包括甘肃社会科学、学习与探索、北京大学学报:哲学社会科学版等;
相关会议4种,包括四川省高等教育学会2006年学术年会、中国畜牧兽医学会动物解剖学及组织胚胎学分会第十四次学术研讨会、2004年全国医院管理学术研讨会等;科学技术革命的相关文献由657位作者贡献,包括俞思念、傅殷才、刘天纯等。
科学技术革命—发文量
专利文献>
论文:154345篇
占比:99.61%
总计:154945篇
科学技术革命
-研究学者
- 俞思念
- 傅殷才
- 刘天纯
- 安启念
- 张梦然
- 徐浩之
- 梅荣政
- 钱学森
- 黄顺基
- 仇化庭
- 仝志敏
- 任晶晶
- 刘仁圣
- 刘宗绪
- 刘晓陶
- 刘隆惠
- 卢翼翔
- 吴永
- 周福有
- 孙慕天
- 孟小芹
- 季谟
- 安江林
- 宋玮
- 张晓武
- 张正亚
- 徐冠华
- 徐春
- 徐永禄
- 徐长瑞
- 文卫勇
- 景文
- 李修珍
- 李勇
- 杨文莉
- 汪岚
- 王世德
- 王友群
- 王怀宁
- 王春良
- 王立东
- 王续琨
- 程楠
- 章淑苗
- 罗长海
- 鄢利民
- 顾明远
- 黄江南
- B.N卡西扬
- B·B·苏辛科
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黄友初
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摘要:
某节高中历史优质课示范课上,我受邀讲授了《中外历史纲要(上)》第11课《辽宋夏金元的经济与社会》。这节课的第一个问题由一则阅读材料引入:"美国多所高校采用的历史教材《中国新史》(China,A New History),其中有一章宣称‘中国最伟大的朝代是北宋和南宋’。英国汉学家伊懋可(Mark Elvin)也认为,两宋之际发生了一场‘经济革命’,包括农业革命、水运革命、货币革命、市场结构与都市化的革命、科学技术革命和社会革命。
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乐元圣
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摘要:
我们现在必须抓住时代提供的一个独特的历史机遇,为中华民族的伟大复兴提供空间.为了牢牢把握新技术革命的机遇,我国必须加快工业装备的现代化和"精细工业"的发展,从而创造一个4,0年智慧的智能版本加工制造.必须鼓励关键工业部门的全面创新,特别是在现代制造业和重要技术设施的安置方面,制定一般工业加工措施,利用主要研究设施、研究中心的转移进行高质量制造,通过产业升级实现核心技术自主研发,国内生产优质产品,提高出口产品附加值的全球产业集群与产业聚集园区的培养.本文对科学技术革命引爆的全球十多个产业进行详尽的论述分析,以期在未来的发展过程中占尽先发优势.
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雷英杰
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摘要:
“我们需要理性和正确理解碳中和目标下中国环保产业的变化,即数量竞争向质量竞争转变,工程竞争向技术竞争转变,项目竞争向服务竞争转变。未来十年,中国环保产业将在经济结构调整、科学技术革命中发生深刻变革。”中国科学院生态环境研究中心研究员、中国工程院院士曲久辉日前参加第十九届中国国际环保展览会及2021环保产业创新发展大会时如是说。
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成明山
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摘要:
随着科学技术革命的不断推进,数字经济在"互联网+"的助推下,广泛地影响着社会各行各业。本文着重分析数字经济时代对企业管理的影响和企业面临的问题,并提出了确立数字化管理战略、加快数字化应用和基础建设、培育数字化管理人才三方面企业进行数字化管理转型的方法和对策,为企业加快进入现代化管理和可持续发展提供思路。数字经济是随着科学技术革命发展.
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刘守英
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摘要:
现代化是人类自有文字以来告别传统社会的一场最伟大变革,它不仅实现了科学技术革命、社会生产力跃迁、现代经济的累积性增长,而且实现了思想革命、制度创新和社会转型。经典路径使英国与其跟随者成为现代化国家,但是后发国家仅靠移植先发国家的制度和模式却充满了曲折、挫败、血腥和动荡。正如习近平总书记所指出:“历史条件的多样性,决定了各国选择发展道路的多样性。”
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王国栋
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摘要:
历史学科根据《普通高中历史课程标准》中的学科核心素养要求和高校人才选拔要求中的素养内涵,构建能够在考试评价中表达和测量的指标体系,即唯物史观、时空观念、史料实证、历史解释、家国情怀。笔者以中国和西方各自科技发展历史进程的对比为例,探讨培养学生历史学科素养的重要性及相关途径。
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戴家干
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摘要:
2002年初,新课改落地,经历了学前教育、小学教育,进入初中教育,现在迈向了高中教育。从人的成长看,也要经历这个过程,当然这条路还很远很长。教育优先发展,要体现的是什么?是教育的现代化,要建立教育强国。教育强国的目的是什么?是要做到人力资源合理配置,实现建设人力资源强国。党的十九大报告明确提出,建设教育强国是中华民族伟大复兴基础工程,优先发展教育是总方位.
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杜传忠
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摘要:
创新是推动文明进步的“重要力量”,是引领发展的第一动力。特别是当前世界经济下行风险加剧,受国际疫情持续蔓延造成的不稳定不确定因素增多。同时,随着新一轮产业革命和科技革命的孕育兴起,以5G、人工智能、大数据为特征的新一轮科学技术革命正在引领产业重大调整,对创新研究的需求从未有像今天这样强烈。张贵教授等人的著作《创新生态系统:理论与实践》正是在这样的时代背景下完成的。
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王伯鲁
- 《四川省高等教育学会2006年学术年会》
| 2006年
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摘要:
教育体系是按照知识体系的发展构建起来的,基础教育与基础知识对应,研究生教育与科学研究的前沿性知识对接,因此,越是处于研究前沿的知识,发展空间越大,流动性越强,也就越难于把握和传授。"现代科学技术革命与马克思主义"就属于这一类课程。它是我国理、工、农、医、军等类博士研究生必修的公共课程之一,融思想性、理论性、知识性、方法论于一体,具有前沿性、综合性、动态性、探讨性等特点,反映了时代与社会发展的需要,也标志着一所学校的综合实力与学术水平。本文论述了课程建设的意义、课程教学的主要模式、西南交通大学公共管理学院现行的教学模式以及教学过程中存在的问题。
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